Великая Отечественная война

Автор: Елена Александровна Мезенцева

Организация: МКОУ СОШ№1 г. Карабаша Челябинской области

Населенный пункт: Челябинская область, г. Карабаш

Планируемые результаты:

Личностные:

• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России, чувства ответственности и долга перед Родиной
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

 

Метапредметные:

регулятивные: умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

познавательные: умение строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы

коммуникативные: умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной речью.

 

Возрастная категория: обучающиеся 9 классов

Форма проведения: познавательная викторина

Оборудование: проектор, экран, компьютер

 

Ход занятия:

Ведущий: Наше занятие сегодня посвящено событию, которое навечно останется в памяти и сердцах людей – Великая Отечественная война.

(сообщение Левитана о начале ВОВ)

Ведущий: Именно с этого сообщения для миллионов советских граждан началось утро 22 июня 1941года. Первые надежды на быстрое завершение войны и победу сменилось борьбой, длившейся долгих четыре года.

Сегодня мы вспомним еще раз все основные события, даты, имена, забывать которые мы просто не имеем права. Наше мероприятие пройдет в форме интеллектуальной викторины «Своя игра»

Правила игры:

На экране – игровое поле, на котором размещены 5 категории по 5 вопросов в каждой. Игра начинается с вопроса – разминки. Команда, давшая правильный ответ, выбирает категорию и вопрос любой сложности. Баллы распределены в соответствии с уровнем сложности вопроса. На обдумывание ответа дается 1 мин. Отсчет времени начинается с окончания зачитывания вопроса. Колокольчиком ведущий извещает об окончании времени на обдумывание. Если ответ дан неправильно или не был дан совсем, то право ответа на данный вопрос переходит к команде, первой поднявшей сигнальную карточку. Следующий вопрос выбирает команда, правильно ответившая на предыдущее задание. За правильный ответ баллы зачисляются в копилку команды, если ответ не был дан – баллы вычитаются.

- Итак, начинаем нашу игру.

Вопрос – разминка: 9 августа 1942 года в 7 часов вечера в блокадном Ленинграде состоялось удивительное событие в области искусства. Назовите это событие. (исполнение 7-ой симфонии Д.Шостаковича

1 категория: Цифры ВОВ

- Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда? (872 дня)

- Сколько дней продолжалась Великая Отечественная война? (1418 дней и ночей)

- Сколько дней, согласно плану «Барбаросса», отводилось Гитлером на разгром СССР? (150дней)

- В осажденный Ленинград, чтобы защитить его от нашествия крыс, были привезены кошки. Сколько вагонов этих четвероногих спасателей было доставлено в город? (4 вагона)

- Сколько участников Великой Отечественной войны было удостоено звания Героя Советского Союза? (Более 11600 человек)

 

2 категория: Битвы, операции

- Где произошло крупнейшее в истории танковое сражение? (Битва под Прохоровкой)

- Это был план освоения оккупированных территорий Восточной Европы и СССР после победы в войне, заключался в очистке территорий от местного населения (его переселения на другие территории или просто ликвидации). (Ост (или Восток)

- Одна битва положила начало коренному перелому в ходе войны, а другая – завершила коренной перелом в пользу СССР. Назовите эти битвы. (Сталинградская битва. Битва под Курском)

- Кодовое название операции по прорыву блокады Ленинграда. В результате удалось создать коридор примерно 10 км шириной. Длилась операция с 12 по 30 января 1943 года. (Искра)

- Кодовое название операции по выводу из окружения под Сталинградом 6-й немецкой армии. Закончилась неудачей противника. (Зимняя гроза)

3 категория: Великие полководцы

- За полководческий талант ему было присвоено звание «маршал Победы». (Г.К. Жуков)

- Командовал войсками 1-го Белорусского фронта во время Белорусской операции (К.К. Рокоссовский)

- Под его командованием шли тяжелые оборонительные бои на территории Белоруссии в июле-августе 1941г. С его именем связаны героическая оборона Могилева и Гомеля, контрудары под Витебском и Бобруйском. Под его руководством развернулось самое большое и упорное сражение первых месяцев войны – Смоленское. В июле 1941 г. войска Западного направления под командованием маршала остановили наступление группы армий "Центр". (С.К. Тимошенко)

- В годы Великой Отечественной войны полководец командовал 62-й (8-й

гвардейской) армией, которая навечно вписана в летопись героической обороны города Сталинграда. Командарм ввел в войска новую тактику- тактику ближнего боя. В Берлине его называли: «Генерал Штурм». (В.И. Чуйков)

- Он был самым молодым из командующих фронтами Великой Отечественной войны Его войска участвовали в освобождении Воронежа, Курска, Житомира, Витебска, Орши, Вильнюса, Каунаса, других городов, отличились в боях за Киев, Минск, в числе первых вышли на границу с фашистской Германией, а затем громили гитлеровцев в Восточной Пруссии. (И.Д. Черняховский)

 

4 категория: У войны не детское лицо

- Сколько пионеров Великой Отечественной войны было удостоено звания

Героя Советского Союза? (4)

- Сколько лет было самому юному герою Сталинградской битвы Сереже Алешкову? (6 лет)

- Самый молодой летчик ВОВ. Начал летать в 14 лет. Награжден орденом Красной Звезды. За свою короткую жизнь совершил более 650 вылетов и налетал 283 часа. (Аркадий Каманин)

- Юный защитник Брестской крепости, до войны был воспитанником музыкантского взвода 333-го стрелкового полка. Его называли

«советским Гаврошем». (Петр Клыпа)

- Фашистами было похищено много советских детей и увезено в Германию. В 1941-1944 годах нацисты тысячами вывозили из СССР и Польши маленьких детей «нордической внешности» в возрасте от двух месяцев до шести лет. Они попадали в детский концентрационный лагерь в Лодзи, где определяли их «расовую ценность». Как назывался этот лагерь? (Киндер КЦ)

5 категория: Города – герои

- Этот город – герой первым вступил в битву с фашизмом. (Брестская крепость)

- В каком городе в 1942 г. проходил знаменитый футбольный матч - смерти? (Киев)

- Назовите самый северный город-герой. (Мурманск)

- Этот российский город-герой отважно защищался и в Смутное время, и от войск Наполеона, и в 1941 году. Назовите его. (Смоленск)

- Город – герой – высшая степень отличия, которой были удостоены несколько городов Советского Союза, прославившиеся героической обороной в годы ВОВ. Сколько город были удостоены этого звания? (13: 12 городов и одна крепость)

Подведение результатов.

Ведущий: Ветераны самой кровопролитной войны в истории человечества уходят. Но мы, их потомки, обязаны сохранить в памяти принесенные ими жертвы и передать следующим поколениям, чтобы не допустить повторения этих ужасов.

 

Погибшим и живым
Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков!

 

 

Список литературы:

1. http://lib.ssau.ru›
2. http://liveinternet.ru›
3. http:// tamada-m.ucoz.ru›
4. https://materinstvo.ru/art/stihi-o-voine-i-pobede

1. file1.rar.. 3,2 МБ
2. file0.docx.. 27,8 КБ

Опубликовано: 01.11.2019