Включение обучающихся МОБУ СОШ села Старая Каменка в проектную и учебно-исследовательскую деятельность в области исторического краеведения

Автор: Балябина Татьяна Ивановна

Организация: МОБУ СОШ

Населенный пункт: Пензенская область, Старая Каменка

Одним из путей формирования универсальных учебных действий (УУД) в современной школе является включение обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность. В моей работе технология проектной деятельности занимает особое место. Во - первых, потому, что процессе деятельности формируются различные ключевые компетенции, под которыми в современной педагогике подразумевают комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, навыки, а также систему ценностных ориентаций учащихся и готовность реализовывать их в необходимой ситуации. Во - вторых, формируется активная самостоятельная и инициативная позиция учащихся в учебном процессе. В - третьих, проектная деятельность нацелена на развитие познавательного интереса, дает возможность делать самостоятельный выбор. В - четвертых, реализуется принцип связи обучения с жизнью.

В нашей школе данная деятельность осуществляется в разных областях, в том числе и в области исторического краеведения. Реализуется программа «Клуб юного историка» включающая следующие направления:

  • Исследовательское;
  • Информационное.

Работа проводится с детьми, проявляющими интерес к исследовательской деятельности. Исследования ведутся по следующим направлениям: «История села», «Мои земляки - участники Великой Отечественной войны», «Труженики моего села», «История школьного образования на территории села Старая Каменка». В систему работы входит организация и проведение встреч с интересными людьми, которые внесли вклад в развитие села, области и страны. Благодаря этим встречам у учащихся формируются: коммуникативная компетентность; готовность к социальному взаимодействию; формируются патриотические качества.

Большая роль в процессе исторического исследования отводится работе с историческими источниками: личными архивами участников; архивными документами из фонда Государственного архива Пензенской области (ГАПО). Работа в ГАПО осуществляется учителем совместно с учащимися, собирается материал по историческому прошлому села. В дальнейшем, данные архивных материалов возможно использовать на уроках истории, краеведения и, соответственно, во внеурочной деятельности. Конечно, работа в архиве представляет определенные сложности: недостаток времени, дорога, материальные затраты. Однако, именно источники позволяют ощутить эпоху и прикоснуться к далекой истории, без этого невозможно качественное историческое исследование.

В процессе деятельности используем оцифрованные материалы областной пензенской библиотеки им. М. Ю. Лермонтова. Так, например, в работе использовались «Пензенские епархиальные ведомости» - журнал издававшийся пензенской епархией с 1866 г. по 1917 г., ценный исторический источник. Так же, задействуем проверенные электронные ресурсы: официальный сайт пензенского историка-архивиста, краеведа Михаила Сергеевича Полубоярова - «Суслоны» (http://suslony.ru); официальный сайт региональной общественной организации краеведов Пензенской области (http://kraeved-pnz.ru/), где в открытом доступе размещены электронные версии журнала «Пензенское краеведение»; электронный портал государственной публичной исторической библиотеки России (http://elib.shpl.ru/) и др. Для исследования темы - «Мои земляки - участники Великой Отечественной войны» использовалась специализированная литература - Книга «Память. Пензенская область», энциклопедия Пензенской области. Особое место в исследовании заняли обобщенные базы данных созданные министерством обороны: «Мемориал» (ОБД Мемориал), «Подвиг народа» (podvignaroda.ru), «Память народа» (pamyat - naroda.ru), а так же электронный ресурс Всенародной книги памяти Пензенской области «Мой полк» (moypolk.ru).

На всем протяжении исследования придерживаемся научного подхода. По возможности берем консультации ведущих пензенских историков. Главный принцип в деятельности – научность.

Информационное направление реализуется путем представления обучающимися своих работ на конференциях и конкурсах разного уровня:

 

  • Региональная НПК пензенских школьников «Земля родная»;
  • Всероссийская НПК школьников «Отечество»;
  • Конкурсы и НПК проекта «Моя малая Родина»;
  • Конкурс исследовательских работ школьников «Памяти земляков наших»;
  • Всероссийская научно-практическая конференция школьников, студентов и преподавателей «Лебедевские чтения» на базе ПГУ;
  • Региональный конкурс «Церковь в истории Пензенского края. Уроки столетия»;
  • Научно-практическая конференция школьников «Старт в науку»;
  • Областной краеведческий конкурс «В.О. Ключевский – выдающийся ученый и просветитель».

Результаты проектной и исследовательской деятельности публикуются в официальных изданиях.

Педагогический опыт представлен в печатных изданиях и интернет – ресурсах:

  • 2015 г. – Т. И. Балябина. История школы села Старая Каменка. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Моя малая Родина». Под общей редакцией В.Е. Малязева. Выпуск 13. Степановка – Пенза, 2015. С. 13.
  • 2016 г. – Т. И. Балябина. Церковно – приходские школы Пензенского уезда. Пензенское краеведение. № 2. 2016. С. 41 – 46.
  • 2016 г. – Т. И. Балябина. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Моя малая Родина». Под общ. ред. Н. П. Берляковой. – Вып. 14. – Пенза ГАОУ ДПО ИРР ПО. 2016. С. 21-24.
  • 2017 г. - Публикация методического материала. Программа внеурочной деятельности «Клуб юного историка». Web – адрес: https://prosveshheniе.ru
  • 2017 г. - Публикация статьи « История школы села Старая Каменка». Web – адрес публикации: https://infourok.ru
  • 2018 г. – Т.И. Балябина. История развития церковно-приходских школ Пензенской губернии во второй пол. XIX – XX вв. // Просвещение. – 2018.- № 2. С. 74-79

Лучшие итоги работы представлены в презентации

 


Приложения:
  1. file1.zip.. 6,9 МБ
  2. file0.docx.. 24,3 КБ
Опубликовано: 08.05.2020