«Война ДНР за независимость». Урок по истории Отечества 11 класс
Автор: Светличная Мария Григорьевна
Организация: МОУ ''Шахтерская СШ с.Петропавловка''
Населенный пункт: Донецкая область,ДНР город Шахтерск
Методическая разработка урока по истории Отечества 11 класс.
Тема урока. Война Донецкой Народной Республики за независимость
Педагогические цели |
Показать глубину трагедии нашего народа, ввергнутого в братоубийственную войну; сформулировать причины вооруженного конфликта на Донбассе; раскрыть цели и политическую программу борьбы за независимость народа ДНР; развивать умение работать с различными источниками информации, представлять результаты своей деятельности; закрепить умения самоанализа и самоконтроля в учебной деятельности.
|
Тип и вид урока |
Изучение и первичное закрепление новых знаний |
Планируемые результаты(предметные) |
Узнают основные этапы и ключевые события войны в Донбассе и закономерности провозглашения ДНР; определяют политику киевского правительства на окуппированной территории ДНР; показывают на карте территорию ДНР и места основных сражений и «котлов» ВСУ; сравнивают политику киевского правительства на оккупированной территориии ДНР с политикой нацистов в Донбассе в годы Великой Отечественной войны; приводит примеры героизма народа Донбасса в войне за независимость; формулируют выводы по теме.
|
Личностные результаты |
Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве народа Донбасса и России. Формируют положительную мотивацию к обучению. |
Ключевые компетенции
|
Умение определять особенности Донбасса, причины противоречий между Донбассом и Киевом;причины войны на Донбассе,умение систематизировать информацию из различных источников,расскрывая ее познавательную ценность,умение вести диалог ,участие в дискуссии,оперировать фактами,высказывать свое мнение,аргументировать свою точку зрения |
Метапредметные результаты |
Способности решать творческие задачи , представлять результаты своей деятельности в различных формах(сообщение,эссе, формулировать вопросы,выступать с устными сообщениями,)взаимодействовать с окружающими. |
Основное содержание темы, понятия и термины |
Война народных республик Новороссии за независимость 1.Начало Антитеррористической операции в Донбассе. Разрастание военного конфликта. 2.Народное ополчение Донбасса.. Основные этапы и ключевые события гражданской войны в Донбассе (оборона Славянска, борьба за Мариуполь, бои за Шахтерск, Южный (Изваринский) «котёл», Донецкий аэропорт, Саур-могила, Амвросиевский «котёл», Иловайский и Еленовский «котлы», Дебальцевский «котел»). 3.Блокада Республик Донбасса. Политика киевского правительства на оккупированной территорияи ДНР . Понятия и термины.Ато.Гражданская война.Народное ополчение Донбасса.СНБО.Сепаратизм.«Котел». Минский протокол. |
Образовательные ресурсы |
Историческое краеведение. Страницы истории Донбасса: новейшая и современная история (с 1939 года до современности). 11 класс: учебное пособие /сост. Морозов П.Л., Пестрецов В. В. – В 2 ч. Ч.2 – Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2019. – 172 с. Краеведческий материал |
Сценарий урока
Этапы урока |
Формы, методы, методические приемы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Форма контроля |
|
осуществляемые действия |
формируемые УГД |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
I.Организа-ционный момент |
Фронтальная. Словесный. Слово учителя |
Приветствие учащихся. Проверка готовности у уроку. |
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место |
Быстрое включение в деловой ритм. |
|
II.Постановка учебной задачи. |
Фронтальый. Словесный. Беседа |
(Вводное слово.Фоном урока может служить Гимн ДНР.) Эпиграф урока: “Кто не за нас, тот против нас. Нет безразличных, правда с нами”. Проблемная задача. Определите характер военного конфликта на Донбассе |
Слушают учителя; формулируют учебную задачу урока |
Регулятивные:: принимают учебную задачу,сформулированную вместе с учителем |
|
III.Усвоение новых знаний.Пробное применение знаний |
Фронтальная, индивидуальная,объяснительно-иллюстратив-ный,практический. Рассказ учителя,работа с картой,работа с текстом,работа спонятиями и датами,схема,записи. Приемы и средства обучения: повторительная беседа, работа с историческими терминами, работа с документами. |
Освещаем тему по следующему плану: 1.Начало Антитеррористической операции в Донбассе. Разрастание военного конфликта. 2.Народное ополчение Донбасса.. Основные этапы и ключевые события гражданской войны в Донбассе (оборона Славянска, борьба за Мариуполь, бои за Шахтерск, Южный (Изваринский) «котёл», Донецкий аэропорт, Саур-могила, Амвросиевский «котёл», Иловайский и Еленовский «котлы», Дебальцевский «котел»). 3.Блокада Республик Донбасса. Политика киевского правительства на оккупированной территорияи ДНР . Работа с терминами и понятиями. Народное полчение Донбасса. АТО, СНБО,ОВДбр национализм, Минский протокол, гражданское общество; «котёл», гражданская война, сепаратизм, национализм. |
Слушают учителя,высту-пают с подготовленными сообщениями,анализируют события, высказывают свою точку зрения,составляют сравнительные таблицы |
Познавательные:применяют таблицы,схемы ,карты для получения информации,устанавливают причинно-следственные связимежду событиями,приводят примеры в качестве доказательств,высказывают предположения |
Ответы на вопросы, практическая работа с источниками(карта) |
IV.Упражнения с перенесением знаний в новые условия |
Индивидуальная.Практический практикум |
Предлагает ответить на вопросы §23 |
Отвечают на вопросы |
Регулятивные:оценивают уровень овладения знаниями,учебными действиями |
|
V.Рефлексия |
Фронтальная.Словесный.Беседа |
Закончите предложения: Самое мое интересное на уроке было…. Меня заинтересовало…. Хотел бы узнать подробнее о…. Материал урока мне дал…. Я считаю, что сегодня мы… |
Отвечают на вопросы |
Регулятивные :проявляют открытость в осмыслении своих действий |
Беседа по вопросам |
VI.Информация о домашнем задании |
|
1.Составить тезисы по теме урока. 2.Написать эссе: «Донбасс:как все начиналось» |
|
|
|
Приложения 1.Составление сравнительной таблицыс использованием исторических документов
Линия сравнения |
Киевский режим |
Донецкая Народная Республика |
Программа (цели движения) |
Свержение власти в ДНР, |
право народа на самоопределение,создание справедливого общества, проведение референдума на основе всеобщего избирательного права для определения будущего страны |
Участники |
Украинская армия, батальоны националистов |
Жители Донбасса |
Методы борьбы |
- жестокость и беспощадность; - неприятие инакомыслия; - террор по отношению к мирным жителям |
Защита своей территории |
Историческая справка.
План украинского командования по проведению антитеррористической операции в 2014 году:
локализовать блокпостами ключевые пункты вооруженного сопротивления (Славянск, Краматорск, Горловку, Луганск, Донецко-Макеевскую агломерацию) для препятствования распространению восстания на другие города Украины;
удержать и укрепить ключевые стратегические точки для развития карательной операции (Донецкий и Луганский аэропорты, Краматорский аэродром, города Волноваху, Изюм, Красноармейск, Мариуполь);
армейскими частями плотно закрыть границу с РФ для прекращения проникновения добровольцев, гуманитарной помощи и возможного снабжения восставших;
ликвидировать очаги сопротивления по одному, используя авиацию и подавляющее превосходство в артиллерии, бронетехнике и живой силе.
Историческая справка
15 апреля 2014 г. было обнародовано официальное заявление руководства ДНР:
«Руководство Украины, пришедшее к власти в результате вооруженного антиконституционного переворота, развязало военные действия на территории Донецкой Народной Республики, используя солдат украинских Вооруженных сил, боевиков незаконных военных формирований и служащих частных иностранных военных компаний, финансируемых США. Под прикрытием лживых заявлений о якобы проведении антитеррористической операции на самом деле объявлена война против народа с привлечением тяжелой боевой техники и авиации. Опасности подвергнута жизнь мирных жителей. По предупреждению Киева, не исключена возможность нанесения масштабных ракетно-бомбовых ударов по городам. Таким образом, фашистский режим Украины, поддерживаемый и финансируемый США и странами Западной Европы, фактически начал геноцид русскоязычного населения на территории Донецкой Народной Республики. Образование Донецкой Народной Республики – это объективная реальность, необходимость в которой возникла вследствие полной потери государственности Украины после антиконституционного переворота и с целью защиты конституционных прав и свобод граждан, проживающих на ее территории.
Приложение 2.Словарь
Наро́дное ополчение Донба́сса — добровольческое вооружённое формирование, действовавшее в Донецкой Народной Республике. Возникло весной 2014 года в ходе массовых протестов на востоке Украины. В дальнейшем, в ходе вооружённого конфликта в Донбассе, вело боевые действия против украинских войск.
АТО – антитеррористическая операция, объявленная Советом национальной безопасности Украины, отделившая период относительно мирных действий сопротивления нелегитимным киевским властям от начала гражданской войны.
«Котел» – военный стратегический (тактический) прием, заключающийся в изоляции определенной группировки войск противника от остальных сил и их союзников в целях уничтожения или пленения. Используются в военной терминологии синонимы, как окружение, кольцо.
СНБО – Совет национальной безопасности и обороны Украины.
ОВДбр – отдельная воздушно-десантная бригада.
Минский протокол (Протокол по итогам консультаций Трёхсторонней контактной группы относительно совместных шагов, направленных на имплементацию Мирного плана Президента Украины П. Порошенко и инициатив Президента России В. Путина) – документ, подписанный 5 сентября 2014 года в Минске.
сепаратизм – это феномен Нового времени, результат процесса регионализации, борьбы за национальный суверенитет и закрепления наций
гражданская война-наиболее острая форма разрешения накопившихся социальных противоречий внутри государства, которая проявляется в виде крупномасштабного вооружённого противостояния между организованными группами или, реже, между нациями, входившими в состав ранее единой страны. Целью сторон, как правило, является захват власти в стране или в отдельном регионе.
Приложение 3.Хронология событий
12 апреля-5 июля 2014 г. – оборона Славянска.
14 апреля 2014 г. – указ № 405/2014 подписанный и. о. президента Украины Александром Турчиновым о начале антитеррористической операции в Донбассе.
13 апреля 2014 г. – первое боестолкновение на окраине города Славянска.
2-3 мая 2014 г. – штурм Славянска силами ВСУ.
1-9 мая 2014 г. – боестолкновения в Мариуполе.
26 мая 2014 г. – начало боевых действий в районе Донецкого аэропорта.
26-27 мая 2014 г. (первый этап), 28 сентября 2014-21 января 2015 г. (второй этап) – котёл в Донецком аэропорту.
17 июля 2014 г. – крушение авиалайнера Boeing 777-200ER.
7 августа-3 сентября 2014 г. – Иловайский котёл.
Август 2014 г. – Амвросиевский и Еленовский котлы.
22 января-21 февраля 2015 г. – Дебальцевский котёл.
Приложение 4.Материал для урока.
Оборона Славянска
Первое боестолкновение произошло 13 апреля 2014 г. на окраине города Славянска, в поселке Семеновка, где разведгруппа ополчения натолкнулась на три автомобиля со спецназом «Альфы». Украинская сторона признала гибель одного и ранение трех офицеров. 16 апреля в районе Славянска бойцы ополчения заблокировали подразделение 25-й ОВДбр и захватили шесть БМД (боевая машина десанта), а также стрелковое и противотанковое оружие. Эта бронетехника стала первой у формирующегося Народного ополчения Донбасса.
На начальном этапе боев ополчение использовало тактику мобильных групп, которые выдвигались на помощь плохо вооруженным блокпостам либо совершали диверсионные операции. Задачей ополчения в апреле-мае было максимально расширить контролируемую территорию, захватить вооружение, создать вооруженные отряды, чтобы хоть как-то выровнять невыгодное для себя соотношение сил. Задачей номер один было выиграть время, надеясь на положительный для сторонников ДНР исход референдума и получение гарантий безопасности Республике со стороны РФ.
Летняя военная кампания 2014 года.
«Котлы» для ВСУ
Независимо от плана действий, весеннюю военную кампанию киевское правительство и военное командование закончило тем же, чем начало летнюю: обстрелами мирного населения Донбасса. 26 мая был нанесен авиаудар по районам Донецка. ВСУ реализовывали свое 10-15-кратное преимущество в артиллерии, бронетехнике и 5-кратное – в живой силе и «выдавливали» отряды ополчения с занятых ими территорий. 5 июня был оставлен Красный Лиман. 19 июня после тяжелейшего боя потерян Ямполь,, 4 июля – Николаевка. В Славянске к концу июня кольцо окружения вокруг города полностью замкнулось. У И. Стрелкова было только два варианта: остаться в городе или прорываться с боем
Полный текст статьи см. в приложении.