Интересные приемы и идеи учителя истории при проведении онлайн-уроков в ВК

Автор: Бабий Ольга Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ №36»

Населенный пункт: Иркутская область, город Ангарск

Онлайн-урок – это интересный, волнительный и необычный опыт работы педагога в особых условиях. Безусловно каждый продумывал сам, какую форму ему выбрать, на каких платформах работать, как повысить уровень своих знаний в информационной области, как соответствовать своим ученикам. Передо мной стояли все эти вопросы. Времени было катастрофически мало, поэтому вся работа состояла из проб и находок.

В своей статье хочу поделить идеями, как удержать внимание детей во время урока, какие удобные, на мой взгляд, сервисы можно использовать учителю в работе во время дистанционного обучения. Я использовала разные платформы, подробнее остановлюсь на общении в социальной сети ВК с учениками классов, в которых работаю.

Самый простой способ- это «уйти к ученикам». Все мои дети класса находятся в ВК, у нас там была создана беседа класса. Сначала я озвучила правила ведения беседы, уточнила режим дня каждого ученика и назначила время выхода детей со мной на связь. После чего приступила к проведению уроков. Это удобно еще и как классному руководителю. Так как каждый день я могла видеть и отметить всех учеников, вышедших на связь. Далее в классе выбрали ответственного за информацию по домашним заданиям по предметам согласно электронному дневнику. Этот ученик напоминал в беседе сроки выполнения заданий и ссылки от учителей. Очень удобно для тех детей, которые слабо ориентируются в работе с ПК, а также для тех, у кого нет современных гаджетов или плохая связь с интернетом.

Что касается непосредственно уроков, то я как учитель истории, в назначенное время проводила перекличку детей, один ученик делал скриншот и после урока высылал мне, чтобы я не отвлекалась от темы урока, но могла видеть отсутствующих, а значит вовремя связаться с родителями и уточнить причину отсутствия. Во многом это были проблемы с выходом в интернет.

Далее ученики с помощью подсказок должны были назвать тему урока и определить главные вопросы, которые необходимо разобрать. Этот прием позволяет удерживать внимание детей, дает возможность проявить свои индивидуальные способности ребенку и выделиться среди остальных. Так как это было уже известно детям, то на следующих уроках они уже ждали подсказки от меня, которые были порой сложными (ребусы, картинки, ассоциативный ряд, проблемный вопрос с прошлого урока и т.д). Также учитель может в ВК отправлять голосовые сообщения, где будут небольшие комментарии по теме урока, сложные моменты пояснять, можно прикрепить для всех схему или иллюстрацию к уроку, карту исторического события с вопросами в формате ОГЭ или ЕГЭ. Далее я в беседу в ВК скидывала ссылки на информацию по теме (видеоурок, статья из интернета, параграф учебника и др). После изучения информации ученики должны были ответить на тот вопрос проблемный, который они поставили в самом начале урока. И только после этого переходить к домашнему заданию. Это задание было по выбору ученика, но каждое оценивалось. Дети могли пройти онлайн тест или решить кроссворд (советую использовать для этого https://videouroki.net/ или https://onlinetestpad.com/ru/) Для учителя удобные сайты, можно брать готовые задания или составить самим, не нужно тратить время на проверку, так как после прохождения дети присылают фото своего результата.

Для закрепления темы я пользовалась интерактивной рабочей тетрадью https://edu.skysmart.ru/. Отдельное спасибо разработчикам. Именно они выручили педагогов в тяжелой ситуации и облегчили процесс проверки знаний. Теперь всем коллегам советую использовать этот сервис при обычном обучении. Преимущество в том, что учитель один раз регистрируется, выбирает класс, предмет и формирует задание детям сам из предложенного согласно материалу учебника. Также можно ограничить детей во времени выполнения, количество попыток и сразу будет виден результат. Не нужно проверять работы, а можно выставлять сразу оценку! Для детей тоже ничего сложного нет. Они проходят быструю упрощенную регистрацию, выполняют задания и все.

Также были уроки в ВК на основе составленной учителем презентации. Дети просматривали прикрепленный файл и выполняли по слайдам задание в тетради, а в конце работы должны были прислать фото своей страницы. Таким образом, учитель видел, кто из ребят внимательно смотрел презентацию, кто смог справиться с легкими заданиями, а кто и смог решить задания с повышенной сложностью. Конечно, дети могли пользоваться интернетом, но в этом и плюс, поисковая работы, зрительное запоминание информации, быстрота выполнения и желание получить хорошую оценку.

Еще один прием при проведении онлайн урока в ВК –это соревнование при проверки домашнего задания. В каждом классе по истории необходимо проверить уровень знаний терминов и дат. В начале занятия я предупреждаю детей, что сейчас на время проведу диктант по проверки терминов. Им необходимо прочитать 5 определений и в столбик написать только 5 терминов, первые 3 человека получаю балл за выполнение задания. Остальные читают ответы, запоминают и сравнивают со своими, которые они не успели написать. Итак, несколько подходов, за один урок можно проверить знания 15 терминов как минум. Далее я им выкладываю фото события, изученного на прошлых уроках и прошу сформулировать термин, который связан с этим событием. А также назвать правителя, дату и результат, значение этого события в истории. Таким образом проверяется не только знание терминов, но и повторяется весь изученный материал в формате ГИА.

Таким же способом можно осуществлять подготовку к ВПР через беседу в ВК. Первом уроке учитель в беседе должен выложить образец работы, пояснить голосовыми сообщениями, как необходимо решать задания, на что обратить внимание. Есть готовые задания на сайте решу ВПР https://vpr.sdamgia.ru/, которые учитель может скопировать и вставить в виде сообщения, и через определенное время ученик проверяет себя, сопоставляя с ответами от учителя. Также можно устраивать взаимопроверку среди учеников класса. Или решать задания на самом сайте.

Дети часто используют социальную сеть ВК, она у них в телефоне, на ПК есть и всегда под рукой. Почему бы не быть ближе к детям! Надеюсь мои идеи и советы помогут коллегам в работе. Всем удачного учебного года!


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,9 КБ
Опубликовано: 03.09.2020