Прием «Выбери и запиши»

Автор: Галиева Гузель Рамильевна

Организация: МБОУ «СОШ с. Наратасты»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Шаранского р-н, с. Наратасты

Работаю я в школе учителем истории и обществознания. И, как известно, приходится требовать от детей заучивать большое количество терминов и дат. Путем устного опроса всех детей услышать не получается, поскольку предстоит еще новая тема. Поэтому на своих уроках часто применяю такой прием актуализации знаний, который я называю «Выбери и запиши».

Пришла я к этому приему не сразу. Сначала я использовала так называемый исторический диктант, суть которого заключалась в том, что учитель задает вопросы, а учащиеся коротко записывают ответы (термины, даты). Но ввиду дефицита времени я решила эту работу сократить, поскольку дети, особенно 5-6 классов, пишут медленно, старательно выводя буквы.

Итак, прием «Выбери и запиши». Заранее готовлю перечень вопросов по пройденной теме или главе (в случае использования приема на уроке повторения и обобщения), а ответы в хаотичном порядке записываю на доске, пронумеровав их. Дети слушают вопрос, выбирают правильный ответ с доски и записывают только его номер. Естественно, на доске среди правильных ответов есть и другие, близкие верному. В этом заключается сложность. Детям приходится задуматься и выбрать только один верный ответ.

Преимущества этого приема заключаются в сокращении этапа актуализации знаний, в облегчении проверки этой работы, в заинтересованности детей, в стопроцентном охвате учащихся. Часто предлагаю им взаимопроверку. В этом случае правильные ответы и критерии оценивания тоже нужно заранее написать на оборотной стороне доски.

Приведу пример применения этого приема на уроке обобщения по главе «Жизнь первобытных людей» в 5 классе.

Перечень вопросов (в скобках – правильные ответы и их номера)

  1. Наука, изучающая историю по вещественным останкам древних людей (археология-10)
  2. Наука, изучающая прошлое и настоящее человечества (история-3)
  3. То, чем человек работает (орудия труда-7)
  4. Где появились первые люди? (Восточная Африка-15)
  5. Когда появились первые люди? (2 млн. лет назад-5)
  6. Какие два занятия были основными у первобытных людей? (собирательство, охота-12,22)
  7. Огромный слой льда толщиной около 2 км (ледник-19)
  8. Коллектив родственников, которые имели общие жилище, огонь, орудия труда (родовая община-17)
  9. творческое отражение действительности (искусство-1)
  10. 10.Вера в сверхъестественное (религия-20)
  11. 11.Подарки богам и духам (жертвоприношения-13)
  12. 12.Появление «человека разумного» (40 тыс. лет назад-9)
  13. 13.Где зародилось земледелие? (Западная Азия-4)
  14. 14.Когда возникло земледелие и скотоводство? (10 тыс. лет назад-18)
  15. 15.Кто управлял родовой общиной? (старейшина-6)
  16. 16.Первый металл, который научились обрабатывать люди (медь-11)
  17. 17.Когда впервые научились обрабатывать металл? (9 тыс. лет назад-21)
  18. 18.Появление богатых и бедных (неравенство-8)
  19. 19.Человек, который делает свое дело лучше других (ремесленник-14)
  20. 20.Глава племени (вождь-16)

Ответы на доске:

  1. Искусство
  2. Железо
  3. История
  4. Западная Азия
  5. 2 млн. лет назад
  6. Старейшина
  7. Орудия труда
  8. Неравенство
  9. 40 тыс. лет назад
  10. 10.Археология
  11. 11.Медь
  12. 12.Собирательство
  13. 13.Жертвоприношение
  14. 14.ремесленник
  15. 15.Восточная Африка
  16. 16.Вождь
  17. 17.Родовая община
  18. 18.10 тыс. лет назад
  19. 19.Ледник
  20. 20.Религия
  21. 21.9 тыс. лет назад
  22. 22.охота

Список используемой литературы:

  1. Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свинцецкая; под ред. А.А. Искендерова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015. Стр. 6-29
  2. Поурочные разработки по истории Древнего мира. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев, М.: Вако, 2011.

Приложения:
  1. file0.doc.. 34,5 КБ
Опубликовано: 08.10.2020