Возможности интерактивной площадки Learning.Apps.com для гражданского образования учащихся

Автор: Курилкина Ирина Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №3

Населенный пункт: Ульяновская область, город Барыш

В настоящее время гражданское образование находится в центре внимания российской педагогической общественности. Остро стоит проблема гражданского образования и воспитания молодого поколения, становления личности, обладающей качествами гражданина-патриота. Актуальность проблем гражданского образования обусловлена, на мой взгляд, такими факторами, как изменение сущности российской государственности, осознание ценности гражданского общества, стремление сформировать российское гражданское общество, поиск национальной идеи, скрепляющей общенациональную идеологию.

Что такое «гражданское образование»? Гражданское образование как понятие и педагогическое явление — это образование, направленное на воспитание человека, гражданина, личности, которой присуще чувство гражданственности.

Рассмотрев содержательный компонент гражданского образования, я обратила внимание на богатые возможности для его реализации в рамках обществоведческих предметов: истории и обществознания, где изучаются базовые понятия гражданского образования — гражданин, права человека, правовое государство, гражданское общество, гуманизм, моральный выбор, любовь к Родине, свобода, ответственность и другие.

С чего начинается гражданское образование? По моему мнению, со знания своих прав и обязанностей и с желания направить свои усилия в созидательное русло на благо стране. В соответствии с этим идёт воспитание юных граждан России. За последнее время появилось много интересных форм работы: новые учебные курсы, используются современные технологии - дебаты, нетрадиционные уроки. В своей педагогической практике для развития гражданственности, я использую интерактивную площадку LearningApps.org.

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложениями или упражнение) не включено по этой причине ни в каких программах или конкретные сценарии. Они имеют свою ценность, а именно - интерактивность.

Также сервис помогает организовать работу коллектива учащихся, выстроить индивидуальные траектории изучения учебных курсов, создать свой собственный банк учебных материалов.

На сайте представлено более 30 различных интерактивных видов упражнений.

«+» сервиса

1. бесплатный;
2. дружелюбный русскоязычный интерфейс;
3. быстрота создания интерактива;
4. моментальная проверка правильности выполнения задания;
5. возможность встраивания задания на html-страницу;
6. многие шаблоны поддерживают работу с картинками, звуком и видео;
7. содержит большую коллекцию уже созданных другими учителями упражнений;
8. возможен поиск упражнений по категориям (по предметам);
9. постоянно развивается;
10. возможность обмена интерактивными заданиям.

 

 

Изучив данное приложение, пришла к выводу, что на данной интерактивной площадке очень мало материала по истории родного края. Первоочередной задачей было создание интерактивных модулей, посвящённых истории Барыша, Барышского края, Ульяновска, Ульяновской области.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 3,3 МБ

Опубликовано: 17.11.2020