Дистанционный урок «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол»

Автор: Буланова Дарья Андреевна

Организация: МБОУ СОШ №86

Населенный пункт: г. Челябинск

Конспект дистанционного занятия по истории

Тема урока: «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол»

Педагог:Буланова Дарья Андреевна, учитель историии обществознания МБОУ «СОШ №86 г.Челябинска»

Метод проведения: дистанционно с использованием ИКТ.

Время проведения: 30 мин.

Оборудование: Технические средства (ПК, смартфон) с выходом в интернет.

Цель занятия:познакомиться с Русской православной церковью в XVII веке, реформами патриарха Никона и расколом церкви.

Задачи:

1. Познакомить с положением Русской православной церкви после Смутного времени.

2.Объяснить причины и последствия церковной реформы.

3.Развивать умение работать с информацией, анализировать адаптированные источники , делать выводы, видеть причинно-следственные связи.

4.Развивать интерес к истории своей страны.

Для проведения дистанционного урока обучающиеся получают через АИС «Сетевой город. Образование»(личные сообщения) Памятка для обучающихся к дистанционномууроку по истории (далее Памятка) (см. рекомендации).

 

 

Этап	Действия педагога	Действия учеников	Ссылки на материалы
1.Организационный   1 минута	В соответствии с Памяткой педагог приветствует обучающихся. Здравствуйте, ребята! Я очень рада продолжить с вами изучение истории нашей страны. Ребята, познакомьтесь с памяткой проведения урока. Выполняйте задания в соответствии с памяткой.	Подготовка к работе, знакомство с памяткой.	АИС «Сетевой город. Образование»(личные сообщение с прикрепленным файлом «Памятка для обучающихся к дистанционному занятию по истории»)
2. Постановка цели и задач урока 2 минуты	В соответствии с Памяткой педагограскрывает цель и задачи урока. Тема урока: «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол». Цель нашего урока: познакомится с Русской православной церковью в XVII веке, реформами патриарха Никона и расколом церкви. Для нашего занятия вам потребуется ПК или смартфон с выходом в интернет. На сегодняшнем уроке вы ознакомитесь с положением Российской Православной Церковью, укажите причины и последствия церковной реформы, узнаете позиции главных личностей по вопросам реформы. Научитесь систематизировать факты по признакам, проводить анализ по источникам, делать выводы, уважительно относиться к историческому наследию нашей страны.	Ученики читают памятку, знакомятся с темойурока, целью, задачами и этапами проведения урока.
3.Объяснение нового материала   8 минут	Познакомьтесь с видео уроком, для этого вам надо перейти по ссылкеhttps://www.youtube.com/watch?v=gcULNwtKENY	Дети переходят по ссылки на видео урок по теме «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол».Знакомятся с положением Русской Православной Церкви после Смутного времени, причинами и последствиями церковной реформы.	https://www.youtube.com/watch?v=gcULNwtKENY
4.Закрепление изученного материала.   18 минут	Пройдите по гиперссылке к Приложению 1выполнитезаданияиспользуя материал просмотренного видеоурока. Подготовленный для вас комплекс заданий поможет вам усвоить и закрепить новую информацию. Приложению 1необходимо заполнить и переслать учителю через АИС «Сетевой город. Образование».	Дети проходя по гиперссылке к Приложению 1выполняют задания.	АИС «Сетевой город. Образование»(личное сообщение учителю)
5. Рефлексия.	В Приложении 1на этапе рефлексия дети оцениваютурок Как вы оцените сегодняшний урок? (отметьте то, что вам подходит)	Обучающиеся оценивают урок (выбирают соответствующий знак) и отсылают учителю выполненное Приложение 1	АИС «Сетевой город. Образование»(личное сообщение учителю)
6. Домашнее задание	В Памятке учитель поясняет обучающимся домашнее задание (изучить §24, выполнить Googlтест по ссылкеhttps://docs.google.com/forms/d/1q8nd8lN6OwVUMNGbL6XlHh3ypiKWaGF4lFvTG5auqmM/edit При подготовке следующего занятия педагог анализирует результаты теста. Спасибо за внимание!!! Желаю успеха!!!	Ученики выполняют Googlтест. Получают количество баллов.	https://docs.google.com/forms/d/1q8nd8lN6OwVUMNGbL6XlHh3ypiKWaGF4lFvTG5auqmM/edit

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Памятка для обучающихся к дистанционномууроку по истории

Здравствуйте, ребята! Я очень рада продолжить с вами изучение истории нашей страны.

1. Ребята, познакомьтесьс памяткой проведения урока. Выполняйте задания в соответствии с памяткой.

Итак, тема урока: «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол»

Для нашего занятия вам потребуется ПК или смартфон с выходом в интернет.

2.Цель нашего урока:познакомится с Русской православной церковью в XVII веке, реформами патриарха Никона и расколом церкви.

На сегодняшнем уроке выознакомитесь с положением Российской Православной Церковью, укажите причины и последствия церковной реформы, узнаете позиции главных личностей по вопросам реформы. Научитесь систематизировать факты по признакам, проводить анализ по источникам, делать выводы, уважительно относиться к историческому наследию.

3. Внимательно посмотритевидео урок по ссылкеhttps://www.youtube.com/watch?v=gcULNwtKENY. Видеоматериал поможет вам ответить на практические задания в Приложении 1.

4. Пройдите по гиперссылке к Приложению 1 с заданиямии выполните их.

Подготовленный для вас комплекс заданий поможет вам усвоить и закрепить новую информацию.

5. Рефлексия. Ребята, мне очень важно ваше мнение об уроке. Используя соответствующий знак оцените урок.

Приложение 1 необходимо заполнить и переслать учителю через АИС «Сетевой город. Образование» (личное сообщение учителю)

6. Домашнее задание: изучить §24, выполнить тест по ссылке https://docs.google.com/forms/d/1q8nd8lN6OwVUMNGbL6XlHh3ypiKWaGF4lFvTG5auqmM/edit .

 

Спасибо за внимание!!! Желаю успеха!!!

 

Файлы поддержки дистанционного урока истории по теме «Русская православная церковь в XVII веке. Реформа патриарха Никона и Раскол»

 

На представленном дистанционном уроке использовались следующие медиаресурсы:

1. YouTube канал. Данный сайт является одним из самых популярных образовательных сайтов. Он предлагает большое количество обучающих видеороликов и видеоуроков, которые находятся в свободном доступе. Преимущества этого сайта и в том, что регистрация на нем не является обязательной, материалы можно просмотреть и прослушать в online режиме, в удобное время для обучающихся. Чтобы ученики поняли какое видео им необходимо изучить достаточно дать им ссылку конкретного видеоурока, по которой они проходят и начинают обучение.
2. Googl формы. Данный сайт представляет всевозможные формы для создания проверочных online-тестов. Создание тестов занимает достаточно мало времени. Также сокращается время на проверку созданных тестов, т.к. она происходит автоматически и ученики сразу видят свои заработанные баллы. В такие тесты можно включать различные задания от выбора одного правильного ответа до свободного ответа ученика, позволяет давать работы с различными историческими картами, портретами, культурными памятниками, источниками и т.д.
3. АИС «Сетевой город. Образование».Данная информационная системапозволяет поддерживать обратную связь учителя с учениками. Обучающиеся могут не только смотреть домашнее задание и свои отметки, но и присылать готовые работы учителю на проверку.

Использование предложенных ресурсов ускоряет процесс усвоения новых знаний и значительно сокращает время выполнения и проверки заданий, позволяя ученикам и учителям эффективно распределять свое время.

1. file0.docx.. 35,2 КБ

Опубликовано: 01.03.2021