Видеофрагмент дистанционного урока истории в 8 классе по теме «Наука и культура 2-й половины 19 века»

Автор: Третьякова Светлана Борисовна

Организация: МОУ «Киселевская ОШИ»

Населенный пункт: Пермский край, Суксунский ГО, д. Киселево

Фрагмент дистанционного видеоурока истории в 8 классе по теме: «Наука и культура во второй половине XIX века».

Ссылка https://youtu.be/IBYUYAIXIaA

 

Описание: конспект урока истории в 8 классе по теме: «Наука и культура во второй половине XIX века».

Тип урока: сообщение новых знаний.

Цель урока:

- знакомство учащихся с выдающимися достижениями науки и культуры второй половины XIX века.

Дидактические задачи:

- познакомить учащихся с научными изобретениями, деятелями культуры;

- способствовать формированию эстетического вкуса и интереса к народному искусству;

- учить учащихся передавать свои впечатления от восприятия произведений искусства;

- осуществлять межпредметные связи.

Коррекционно-развивающие задачи:

- способствовать развитию познавательных способностей,

- развивать навыки описания памятников культуры;

- развивать творческую самостоятельность, творческое отношение к изображаемому сюжету;

- развивать умения использовать знания, полученные на уроках истории, музыки и рисования.

Воспитательные задачи:

- формировать чувство гордости за искусство русских художников и изобретателей;

- воспитывать бережное отношение к памятникам культуры.

Основные знания:

Подъем в области науки; развитие русской архитектуры; эпоха передвижников.

Основные понятия: живопись, жанр, портрет, пейзаж, натюрморт, передвижники.

Оборудование и материалы:

Презентация, карточки, репродукции картин художником И.И. Шишкина, В.М. Сурикова, И.Е. Репина, И.И. Левитана, фрагмент балета П.И. Чайковского «Спящая красавица», текст для экскурсоводов, выставка книг, аншлаги, звезды.

 

 

Ход урока

1. Организационный момент:

Приветствие - Здравствуйте, ребята!

II. Проверка раннее изученного материала.

1. Звездные тайны.

- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Что изображено? Наши звёзды это исторические даты, понятия, события и люди. Я думаю на уроке, мы постараемся все вместе раскрыть как можно больше исторических тайн. Наш урок я предлагаю назвать «Звёздные тайны истории».

- За каждой звездочкой спрятана историческая тайна. Предлагаю вам раскрыть то, что спрятано за звездочкой и рассказать, что вы знаете об этой тайне. (ученики по очереди открывают звёзды)

- II 1861 г. В.А. Тропинин

пейзаж 1853-1856 гг

выкупные платежи П.С. Нахимов

Александр 2 – император, освободитель.

1861 год – отмена крепостного права.

Пейзаж – изображение природы, местности, морских видов.

Василий Андреевич Тропинин – художник портретист.

1853-1856 гг – годы Крымской войны.

Павел Степанович Нахимов – руководил обороной Севастополя на море.

Выкупные платежи – ежегодная выплата крестьянами государству долга за землю.

- Молодцы!

1. Актуализация знаний, объявление новой темы

Вступительное слово учителя.

- Реформы второй половины XIX в. оказали огромное влияние на жизнь людей и на развитие российской науки и культуры. Любовь к знаниям — древняя традиция нашего народа. Русский народ гордится не только героическим прошлым, красотой родной земли, но и творениями рук и ума человека — культурным наследием.

Для того чтобы узнать о чем мы сегодня будем говорить на уроке, я предлагаю каждой паре выполнить задание. Некоторым парам нужно отгадать ребус, следующим парам найти зашифрованное слово, а третьим решить пример. Возьмите, карточку № 1. На работу вам 15 сек.

Ребус вычеркните буквы Ю и Я решить пример

 ЮЯКЮУЯЛЬЮЮЯЯЯТУЮРЯЮА 80/2-21=

- Давайте проверим, что у вас получилось.

НАУКА КУЛЬТУРА 19

• Определим тему урока.

Сообщение темы урока: «Наука и культура во второй половине XIX в.» (слайд )

IV. Постановка учебных задач

- А теперь, исходя из темы, определим некоторые учебные задачи. Какие бы тайны вы хотели узнать о развитии науки и культуры во второй половине 19 века?

План урока:

1. Изобретения и открытия во второй половине 19 века.

2. Выдающиеся русские ученые и писатели.

3. Художники «передвижники».

4. Памятники культуры.

5. Творчество композиторов.

- Сегодня за работу на уроке вы получите 2 отметки. Первую вы поставите себе сами, а вторую я. Кроме этого, свою работу в конце урока вы будете оценивать с помощью карточек по следующим показателям.

Внимательно слушал собеседника и учителя.
Отстаивал свою точку зрения.
Активно работал в паре

V. Изучение нового материала

- Продолжим разгадывать исторические тайны.

- Русская культура, искусство и научные открытия второй половины XIX века получили признание во всем мире. XIX век по праву считается в истории России веком науки и культуры. Именно в этот период русские ученые, писатели, композиторы и художники своим творчеством создали славу России.

1. Сообщение новых знаний:

 

- Перед нами первая тайна «Научные открытия и достижения»

Учитель - Профессор Московского университета Сергей Михайлович Соловьев написал знаменитый труд по истории, который называется «История России с древнейших времен» состоящий из 29 томов.(слайд )

30 лет неустанно работал Соловьёв над «Историей России», славой его жизни и гордостью русской исторической науки. Первый том её появился в 1851 году, и с тех пор аккуратно из года в год выходило по тому. Последний, 29-й, вышел уже по смерти автора. Продолжил дело Соловьева его ученик, выдающийся историк Василий Осипович Ключевский. (слайд)

- Кто из вас вспомнит, как звали историка, писателя первой половины 19 века, т.е. «Золотого века», который так же, как и С.М. Соловьёв занимался изучением истории России? (Николай Михайлович Карамзин ). Молодцы!

- А теперь я предлагаю вам рассказать о выдающихся открытиях во второй половине 19 века. Вам нужно внимательно прочитать текст на карточке № 2 и по плану рассказать об ученых второй половины 19 века.

- Посмотрите на план.

План:

1. ФИО ученого.
2. Что он изучал?
3. Какое сделал открытие?

- На работу вам 30 секунд.

 

1 карточка «Морской офицер Александр Федорович Можайский. Он всю свою жизнь посвятил созданию летательного аппарата. Он изучал полет птиц, насекомых, строил разные модели. В 1881 году он построил первый в мире самолет».(слайды)

2 карточка «Павел Николаевич Яблочков изобрел электрическую лампочку. После этого изобретения в промышленности и в быту начали внедрять электрическое освещение. Первая лампочка называлась «свеча Яблочкова».(слайды)

3 карточка «Александр Степанович Попов исследовал электромагнитные волны. Он установил, что с их помощью можно передавать сигналы по воздуху, а не по проводам. На основе этого открытия Попов изобрел первое радио».(слайды )

• Спасибо, ребята. Скажите, пожалуйста, о каких ученых 19 века вы сейчас узнали? Первая тайна раскрыта. ОТМЕТИМ ЭТУ ТАЙНУ ЗВЕЗДОЙ.

(на доске появляется звезда)

 

ЛИТЕРАТУРА.

- СЕЙЧАС, РЕБЯТА, Я ПОМОГУ ВАМ ОТКРЫТЬ НОВУЮ ЗВЕЗДУ. Я РАССКАЖУ ВАМ о жизни и творчестве Льва Николаевича Толстого.

- После моего рассказа попрошу вас ответить на вопрос: Какое произведение Толстого является главным в его творчестве?

 

- Лев Николаевич Толстой родился в богатой дворянской семье. Когда он вырос, то отправился служить на Кавказ, где участвовал в боевых действиях. Он сочинил много рассказов о этих событиях. В Тульской губернии открыл школу для крестьянских детей, для которых он написал много рассказов и сказок. Главным произведением Льва Толстого был роман «Война и мир». Этот роман описывает события Отечественной войны 1812 года.

Вопрос: Какое произведение Толстого является главным в его творчестве?

- С какой страной воевала Россия в 1812 году?

- Вот мы с вами раскрыли еще одну тайну второй половины 19 века. (звезда)

 

АРХИТЕКТУРА. СКУЛЬПТУРА

- Посмотрите внимательно на экран. Перед вами фотографии архитектурных памятников. Я предлагаю вам определить, под какой цифрой изображен памятник «Тысячелетие России». Вы справитесь с этим задание, если внимательно и осознанно прочитаете текст на карточке №3. Прочитав текст, я так же попрошу вас ответить на вопрос «Что воссоздано в памятнике «Тысячелетие России»?

«В 1862 году по проекту скульптора Михаила Осиповича Микешина был поставлен в Великом Новгороде памятник «Тысячелетие России». В этом памятнике создано 129 скульптур. Это изображения великих князей, царей, императоров, великих полководцев, выдающихся писателей, поэтов, композиторов.

 

ПО своей форме памятник напоминает колокол. Над колоколом возвышается шар с крестом. У креста на шаре – женщина, которая является символом России. В этом памятнике воссоздана вся великая история Российского государства от Рюрика до Александра II». (на работу 1,5 минуты)

 

- Под какой цифрой изображен памятник «Тысячелетие России»?

- Ответьте, пожалуйста, на вопрос «Что воссоздано в памятнике «Тысячелетие России»? (слайд с большим количеством фотографий)

- Что означается слово ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ?

- Мы можем сделать вывод, в каком году князь Рюрик пришел к власти. Это произошло…. в 862 году.

 

- И НАД ЭТИМ ОТКРЫТИЕМ ЗАЖИГАЕТСЯ ЗВЕЗДА!

(звезда на экране)

 

ЖИВОПИСЬ.

- Ребята, отгадайте загадку.

Не скульптура, не лепнина

Лишь вчера сотворена.

В рамке на стене всегда

Труд художника она.

- Правильно, это картина.

– Сейчас мы с вами попадем в мир искусства, и будем говорить об одном из видов искусства – живопись.

– Представьте, что вы попали в картинную галерею.

– Как вы думаете, что такое картинная галерея? (ответы детей)

Картинная галерея – это место, где собраны работы художников, где проходят выставки картин, куда приходят люди, чтобы любоваться произведениями искусства.

- Во второй половине 19 века в Москве была построена Третьяковская галерея. Кто из вас знает, почему она так называется?

(опережающее задание)

- Сообщение о «Третьяковской галерее» нам подготовила Лиза.

- Слушайте внимательно и составьте для нее вопрос по этому сообщению. (слушание сообщения)

- О чем бы вам хотелось спросить Лизу?

1. Жанры живописи

- Мы начинаем свое путешествие в мир живописи. Но для начала вспомним, а что же такое живопись?

(ответы детей)

Живопись – вид изобразительного искусства, заключающийся в создании картин и живописных полотен посредством нанесения красок.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 215,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,7 МБ

Опубликовано: 06.04.2021