Игра на повторение материала

Автор: Карпова Оксана Васильевна

Организация: МАОУ «СОШ №7» им. Сергея Ионова

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Сорочинск

«Создайте для своих учеников возможность

Получить необычные впечатления, и они вознаградят

Вас редкостным прилежанием и особым отношением.»

Дэйв Берджес

 

 

Для многих учеников школа – это скучная и бессмысленная рутина. Когда я начинаю думать о буднях школьника, то начинаю понимать, почему так много детей не хотят идти в школу или вовсе сидят на уроках в своих гаджетах.

Я являюсь молодым специалистом – учителем истории, хочется разнообразить школьные перемены. Изучение истории в школе никогда еще не было таким простым и приятным делом. Хочу рассказать вам с помощью какой хитрости я «заставила» детей попрощаться с гаджетами и играть в мою игру по моим правилам.

Не так давно у школьников была популярна игра под названием «Among Us», дети активно играли в нее на переменах на своих гаджетах.

«Among Us» - это игра, в которой группа до десяти игроков должна подготовить космический корабль к запуску. Однако среди игроков есть не только космонавты, но и предатели, которые хотят помешать полету. Цель игры - выявить предателя и в то же время выполнить задания, которые распределены по всему кораблю. Если же вы выступаете в роли предателя, вы должны попытаться устранить членов экипажа и не привлекать к себе внимания.

На основе этой игры я решила создать собственную занимательную игру, чтобы занять детей на переменах, но только мы ее назвали по-своему «Агент 007», так же я изменила правила игры: в моей игре не предатели, а агенты и они не убивают, а замораживают касанием друг друга. Проводила эту игру с 5 классом после урока истории Древнего мира.

Сейчас я расскажу вам правила игры: Проводим мы ее в кабинете, по всей площади кабинета развешиваются карточки с частью задания, у каждого ученика есть своя карточка со второй половиной задания, которую он достал из коробки и его задача правильно соотнести свою карточку с карточкой висящей в кабинете (например: Гай Юлий Цезарь - с 49 до 44 года до н. э.). Есть карточки с событиями (на одной изображено событие, на другой - дата) и с правителями (на одной имя и портрет, на другой - дата правления) и историческими терминами (на одной термин, на другой пояснение термина).

Берем две коробки: в одну кладем карточки с заданиями, а во вторую карточки «агент» или «игрок».

Ученик достает с каждой из двух коробок карточку с заданием и карточку со своей ролью. К примеру: «Гай Юлий Цезарь» и агент. Таким образом класс делится на две команды и каждый участник получает задание. Команды разыгрывают право первого хода и поочередно начинают выполнять задания делая по одному ходу, при этом нельзя подсказывать. Участник из какой-либо команды выполнивший задание не верно замораживается командой противника. Команда в которой заморожены все или больше всего участников проигрывает. Если команды выходят в ничью, то мною задается вопрос и команда давшая ответ первой выигрывает.

Эту игру я рассматриваю как прием повторения после пройденной темы. При помощи карточек можно учить даты, правителей и исторические термины. После того как ученик решил задание из карточки можно ее сдать учителю и получить оценку. Цель игры: не только выполнить задание, получить за него оценку, но привести свою команду к победе. Дети в восторге и каждая перемена проходит за этой игрой увлекательно и познавательно.

Так же, хочу предложить поощрение для участников игры «Агент 007» выполнивших свои задания в трех проведенных играх без ошибок. Это такой сертификат «Анти 2» по которому можно отменить двойку или одно домашнее задание, кроме контрольной работы. Ученики замотивированы на учебу, учителю и родителям в радость.

1. file0.docx.. 16,7 КБ

Опубликовано: 17.05.2021