Формирование функциональной грамотности на уроках обществознания
Автор: Боков Артём Владимирович
Организация: ГБОУ СОШ
Населенный пункт: Самарская область, Безенчукский район, п.г.т. Осинки
Аннотация
Великий педагог XIX века К.Д. Ушинский говорил: «Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь!» И это возможно, если формировать и развивать функциональную грамотность школьника.
Обучение учащихся самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества выступает ведущим направлением современного образования.
Я являюсь учителем обществознания и на своих занятиях делаю упор на формирование следующих видов функциональной грамотности: читательская, креативная, финансовая, математическая и естественно научная. Далее я приведу несколько своих идей при реализации данного направления.
6 класс
Тема «Конфликты в межличностных отношениях[1]»
- Учащимся предлагается проблемная ситуация:
- Далее ученики делятся на группы и сообща ищут пути выхода из конфликтной ситуации.
- Ученики должны прийти к мнению, что человек не может рассказывать секреты другим людям, если ему их доверили. Так же затрагивается тема дружбы, друзья не могут поступать таким образом друг к другу.
- Задания подобного типа направлены на формирование читательской и креативной (т.к. можно услышать достаточно оригинальные ответы и такие варианты действительно могут принести практическую пользу) грамотности, в старших классах тематика заданий усложняется. В 9 и 11 классе подобное задание есть тестах ЕГЭ и ОГЭ.
7 класс
Тема «Права и обязанности граждан[2]»
- Детям предлагается самостоятельно поработать со статьями конституции[3]:
На каждую парту раздается материал с текстом Конституции.
- Дети, в результате прочтения статей Конституции, должны познакомиться с основными обязанностями каждого гражданина РФ.
- Задача учителя – в доступной форме рассказать о каждой из названных обязанностей.
- Основная масса заданий по обществознанию направлены на формирование читательской грамотности, в данном задании затрагиваются основы естественно-научной грамотности, т.к. в Конституции есть статьи, посвященные защите и сохранению природы.
8 класс
Тема «Распределение доходов[4]»
- Дети делятся на группы по 3-4 человека, и им предлагается ситуация:
Доход семьи (Родители и один ребенок) 30 тысяч рублей. Задача: распределить доход, обеспечив семью самым необходимым (включая оплату коммунальных услуг)
- Заслушиваются варианты ответов (ответы будут обязательно отличаться друг от друга).
- При сравнении ответов, делаем акцент на первостепенных затратах (идеально, если они будут у всех совпадать).
- Задания данного типа нацелены на формирование у детей математической (т.к. производят математические расчеты) и финансовой грамотности (ученики будут искать варианты как потратить меньше денег, но купить больше товаров).
9 класс
Тема «Участие граждан в политической жизни[5]»
- Воспользовавшись Конституцией, ученики находят формы участия граждан в политической жизни страны (т.к. дети взрослые, то им предлагается поработать с полным изданием Конституции, подразумевается, что структуру документа дети знают)[6].
- Вторая часть урока будет носить практический характер, с помощью учителя и раздаточного материала ученикам будет предложено пройти процедуру выборов (большая часть будет выполнять роли избирателей, наиболее подготовленным детям можно доверить роль кандидатов).
- Данное задание формирует читательскую грамотность (умение работать с текстом и применять на практике полученные знания) и креативную (дети, выполняющие роль кандидатов, должны будут подготовить мини-речь и выступить перед «избирателями»)
Выводы
Предмет обществознание является отличной площадкой по формированию функциональной грамотности учащихся. Функциональная грамотность реализуется по всем основным направлениям. Функциональная грамотность на уроке обществознания тесно связана с программой воспитания образовательной организации.
При успешной работе по формированию функциональной грамотности на уроке обществознания выпускник будет практически подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, т.к. обществознание – это предмет о нашей обыденной жизни и ситуациях.
Моя основная задача – это дать ученику, с одной стороны, элементарные знания и умения, которые мы привыкли использовать ежедневно. С другой стороны, что бы овладеть этими умениями, требуется достаточно трудный и самостоятельный путь, наполненный сложностями и преградами. Мы с учениками пытаемся преодолеть эти сложности вместе, и когда молодой выпускник с ними столкнется, он будет знать чёткий алгоритм своих действий или знать где найти его. При успешном формировании функциональной грамотности для ученика не составит трудности найти необходимый источник и выделить из него нужную информацию.
Представленные в работе примеры заданий являются примерными, они с легкостью адаптируются под любую тему гуманитарных предметов.
Список литературы:
- Боголюбов Л. Н. Обществознание. 9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2018;
- Конституция РФ, 2021;
- Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/
Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2019; - Учебник «Обществознание» 6 класс, Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкий Н.И. - М.: Просвещение, 2018;
Учебник «Обществознание» 7 класс Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание. 7 класс – М.: «Просвещение», 2018.
[1] Учебник «Обществознание» 6 класс, Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкий Н.И. - М.: Просвещение, 2018.
[2] Учебник «Обществознание» 7 класс Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание. 7 класс – М.: «Просвещение», 2018.
[3] Конституция РФ, 2021.
[4] Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/
Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2019.
[5] Боголюбов Л. Н. Обществознание. 9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2018.
[6] Конституция РФ, 2021.