Интегрированный урок по истории в 6 классе

Автор: Чичигина Ольга Ивановна

Организация: МБОУ СОШ Гайтерского сельского поселения

Населенный пункт: Хабаровский край, Комсомольский р-н, Гайтерское с.п.

Цели урока:

Систематизировать, обобщить, закрепить знания учащихся по истории средних веков.

Формирование у учащихся убеждения в связанности предметов, целостности мира

Развивать умение анализировать и обобщать данные, сопоставлять факты, строить рассказ, продолжить формирование умений работать с исторической картой, формулировать выводы.

Способствовать повышению у учащихся интереса, любви и уважения к истории.

Тип урока: закрепление знаний и умений учащихся.

Форма проведения: игра-турнир.

Оборудование: карта, тексты с заданиями, исторические картины, компьютер, презентация

План урока:

Организационный момент.

Вступительное слово учителя. Объявление целей урока и правила игры.

Проведение игры.

1-й тур: Разминочный “Что? Где? Когда?”

2-й тур: Историческое путешествие.

3-й тур: Знаешь ли ты, где находишься? (карта)

4-й тур: Крылатые выражения.

5-й тур: “Люди и события”

6-й тур: Исторические задачи.

7-й тур: “Знаешь ли ты исторические термины?”

8-й тур: Загадки хроноса.

Подведение итогов, выставление оценок.

Ход урока

Организационный момент.

Вступительное слово учителя. 

Объявление целей урока и правила игры.

-Итак, мы закончили изучать историю Средних веков, еще один из периодов Всеобщей истории.

Во все времена и всегда в человеке ценились не только отвага, смелость, щедрость, честь и достоинство, но и такие качества, как любознательность, ум, смекалка.

Сегодня мы проводим турнир, на котором вы должны показать свои знания по истории средних веков. Главной задачей этого турнира будет: выявить, повторяя изученный материал, основные черты средневекового общества.

Правила игры.

В турнире участвуют команды (каждый ряд – команда), но отвечать будет каждый за себя.

Ответы оцениваются разноцветными жетонами:

Красный – полный ответ (например: рассказ), 2 балла.

Зеленый – краткий ответ, 1 балл.

Черный – штрафной балл “- 1 балл”, за неправильный ответ, за нарушение дисциплины.

 

Победит та команда, которая наберет больше баллов (сумма баллов всех членов команды). Оценки выставляются индивидуально.

Итак, начнем. Но сначала вернемся к главной задаче.

Чтобы все поставить на свои места вспомним, что такое общество? Отвечают учащиеся, учитель раздает жетоны. (Это совокупность людей объединенных исторически сложившимися формами совместной жизни и деятельности).

Давайте вспомним, на какие сферы делится общество? ( Ответ учащихся:

Экономическую - производство необходимых для людей вещей и распределение их.

Политическую – управление, государство.

Социальную – повседневные взаимоотношения людей.

Духовную – культура, религия, наука, образование.)

Чтобы выявить черты средневекового общества мы должны дать краткую характеристику всех сфер общества, характерные для средних веков. В конце урока мы с помощью основных понятий заполним схему: основные сферы общества.

Определимся с временными рамками, т.е. выявим какой отрезок времени мы должны охарактеризовать (конец V – XV вв).

Начнем турнир

Проведение игры.

Тур первый: Что? Где? Когда? (разминочный).

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc.. 17,8 МБ

Опубликовано: 12.10.2022