К вопросу о развитии народного образования в городе Сергаче в XIX веке

Автор: Сергейчева Ольга Евгеньевна

Организация: МАОУ СШ№3

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Ильиногорск

XIX век поставил на повестку дня вопрос о повышении образовательного уровня населения России. Обучение становилось базовым фактором общественного развития и прогресса. Именно поэтому во многих городах страны, в том числе в Сергаче, была развернута работа по развитию народного образования. Здесь была создана сеть народных школ, где могли обучаться местные жители.

Ключевые слова: Сергач, земство, народное образование, училища.

 

Сфера образования в Сергачском уезде Нижегородской губернии в XIX веке была развита крайне слабо. Причины медленного распространения в регионе грамотности, согласно докладам земской управы, были следующие: «…бедность крестьянского населения, вся жизнь которого поглощена заботой о покрытии расходов на предметы неотложной необходимости» и «крайнее равнодушие к этому делу и весьма неясное понятие о его пользе» [4,c. 40]. Однако восприятие образования в глазах крестьян постепенно менялось «от крайнего равнодушия» и «неясного понятия о пользе» до «настойчивых требований о немедленном открытии школ».

В самом Сергаче до 1835 г. не было ни одной школы. Главным препятствием к возникновению учреждений народного образования было отсутствие школьных помещений. Городские власти не занимались данным вопросом. У них были другие заботы. Например, в 1836 г. на содержание полиции в уездном центре было отпущено 2.000 рублей, а на заведение в городе школы статьи расходов даже не предусматривалось [1, c. 122].

Во многом делу развития народного образования в городе поспособствовал московский цеховой В.Н. Крылов. Историю любого населённого пункта всегда творят его жители, кто-то в большей, кто-то в меньшей степени. Среди них всегда есть те, кто своими деяниями изменяют жизнь многих людей, освещают им дорогу в будущее. Таким человеком земли сергачской и был Василий Никитич.

Именно он 29 августа 1834 года отправил директору училищ Нижегородской губернии прошение следующего содержания: «Желая по мере сил способствовать отечественному просвещению и будучи движим усердием к пользе оного, я жертвую для заведения в городе Сергаче уездного училища собственный свой деревянный дом, внутри отштукатуренный, снаружи обитый тёсом и окрашен масляною желтой краскою, с деревянным флигелем, амбаром и садом. Дом сей стоит в городе Сергаче на Владимирской улице, мерою под тем домом, двором и садом земли по лицу и в виду 13 саж., длиннику 80 сажень или более; оный дом перестроен для удобного помещения во всем согласии с Высочайшем конфирмованным планом для уездных училищ. Сверх того, для первого обзаведения вышеозначенного училища жертвую я так же скамью и столы ученические, портрет Государя Императора во весь рост с золотою рамою, стенные часы и шкафы для библиотеки и прочего, то по сему покорнейше прощу Ваше Высокоблагородии о таковом желание моём довести до сведения высшего учебного начальства для удобстве оне помещения в сем доме уездного училища. Вы сами сможете свидетельствовать,  так как оный Вами в проезд Ваш через Сергач был освидетельствован.

Августа 25 дня 1834 года. К сему прошению московский вечно цеховой Василий Никитич сын Крылов руку приложил…» [2, c. 12].

Уже 22 декабря 1835 г., как докладывал Серебровский (будущий штатный смотритель Сергачского уездного училища), училище было открыто. В первый класс поступило 11 учеников, во второй – 7.

В первом классе учились чтению, письму, основам христианского учения (Закон Божий обычно преподавал священник, в чьём приходе находилось училище); во втором проходили арифметику, грамматику, русский язык, чистописание, рисование.

Первым учителем стал сын В.Н. Крылова – Г.В. Крылов. Проработал он на этом поприще недолго. 23 ноября 1839 г. Гурий Васильевич скончался и был похоронен на городском кладбище. В знак его заслуг жители Сергача установили памятник на месте его погребения: особый обелиск в виде школьного звонка [2, c. 13].

Уже в 1840 г. при Сергачском уездном училище был открыт подготовительный класс, находившийся в помещении училища. На его содержание из государственного казначейства было выделено 117 рублей. В 1862 г. в уездном училище уже обучалось 37 учеников, в том числе 8 крестьянских мальчиков.

При училище были открыты фундаментальная и ученическая библиотеки. К 1865 г. в фундаментальной библиотеке числилось 794 тома 393 наименований; в ученической – 55 томов 45 наименований.

В 1871 г. постановлением местного земства в Сергаче было открыто женское начальное училище. Разместилось оно во флигели земского дома. Через два года для него построили специальное помещение. Кроме обязательных дисциплин в нём преподавалось рукоделие.

В 1872 г. при уездном училище был открыт педагогический класс, на содержание которого местные земские органы ассигновали 400 рублей.

Чему же обучали в училищах и известны ли имена учителей?!

По данному вопросу можно почерпнуть информацию из архивных документов об училищах города за 1890 год. Благодаря им стало известно, что подготовительный класс находился в общественном доме, был довольно удобен. При нём располагалась квартира для учителя. Законоучителем состоял протоирей соборной церкви Николай Александрович Рачинский, окончивший курс Нижегородской духовной семинарии. Он получал жалованье от земства в 50 рублей и от города 60 рублей.

Учителем городского приходского училища с 1876 г. состоял Николай Васильевич Рудневский. Он получал жалованье от казны – 131 рубль и от земства 240 рублей [3, л. 53].

Женское училище располагалось в земском доме. Оно также было удобно обустроено и имело квартиру для учителя. Законоучителем в нём был священник соборной церкви Михаил Петрович Петров, окончивший Нижегородскую духовную семинарию. Учительницей и надзирательницей – девица из мещан, Прасковья Дмитриевна Белоусова, окончившая курсы со званием «учительница сельского училища» (в должности находилась с 1874 г.).

В 1891 г. женское училище отметило своё двадцатилетие. За период существования в нём трудились и работали: Воскресенская, Добролюбова, Васильева, Белоусова, оставившие о себе добрую память. Благодаря новаторским методам обучения: быстрота обучения грамоте по звуковому способу и т.д., оно сумело достичь расположения населения. Число учеников ежегодно возрастало. К учительницам жители относились с уважением. Хотя стоит отметить, что родители из крестьян были против продолжительного обучения и нередко забирали детей из среднего отделения. Их устраивало, что те научились писать и читать. Городское же население оставляло детей на 4 год. Между горожанами и училищем существовала особая связь, которая выражалась в том, что жители из крестьян брали из училищной библиотеки для чтения книги преимущественно духовно-нравственного содержания.

Почетным смотрителем уездного училища в 1874 г. был купец 2-ой гильдии г. Макарьева Михаил Петрович Воронин, ежегодно вносивший в пользу училища 150 рублей. Штатным смотрителем училища с 1878 года являлся коллежский асессор Иван Васильевич Талиев, учителем русского языка – Василий Ильин Чернышов, получивший образование в Киржачской учительской семинарии по специальности «Учитель русского языка и математике в уездных училищах». Учителем арифметики и геометрии был Иван Тимофеевич Родионов, прибывший в училище из 8-го класса 1-й Московской гимназии, учителем истории и географии – коллежский асессор Иван Дмитриевич Ковалёв, выпускник Тульской гимназии, учителем рисования, черчения, чистописания – губернский секретарь И.Т. Дмитриев.

Благодаря деятельности училищ уже к 1890 году из 160005 жителей Сергачского уезда грамотных, полуграмотных и учащихся было 11266. Уровень грамотности составлял 7% [3, л. 11].

В конце 80-х гг. XIX в., когда положение школ в селениях стало устойчивее, появились грамотные учителя и возрос интерес крестьян к школе, началось первое наступление правительства на земскую школу. Так, с 1887 г. по материалам земского собрания прослеживается усиление религиозного направления в области образования, заключающегося в создании большого количества церковноприходских школ и сокращения субсидий на земские училища.

Но к концу столетия благодаря поддержке земства и местной интеллигенции, произошел прогрессивный скачок в сфере образования: открывались новые училища, повышался уровень грамотности населения.

 

Литература:

1. Бычкова И.Е., Егошин А.Л Из истории образовательных учреждений Нижегородского края ( на примере СОШ № 1 г. Сергача // Вопросы архивоведения и источниковедения в высшей школе: Сборник материалов научно-практической конференции, посвященной году учителя. Выпуск VI. Под ред. В.И. Грубова; АГПИ им. Гайдара, ГАНО, г. Арзамас. – Арзамас: АГПИ, 2010.

2. Сергач. Литературно-краеведческий альманах. – Н.Новгород, 2002.

3. Центральный архив Нижегородской области. Ф. 512. Оп. 411. Д. 78.

4. Чрезвычайное Сергачское уездное земское собрание 7июня 1870г. – Б/м, б/г.

Опубликовано: 25.08.2016