Они и мы, или рассказ о том, как быть вместе

Автор: Овчинникова Алла Викторовна

Организация: МБОУ «Средняя школа №2»

Населенный пункт: Владимирской область, г. Кольчугино

Мы платим за все – за действие и за бездействие.

Татьяна Устименко, российская писательница

Казалось, что в школу я пришла случайно. Успешная юридическая практика, позже преподавание в представительстве одного из московских вузов. И… приглашение в школу – профильный курс обществознания, права, а затем и экономики в 10, 11 классах. Так как часов было немного, мне предложили вести историю и обществознание в 7 и 8 классах. Я поняла, что быть преподавателем и учителем не одно и тоже: наверно, я металась от «пряника» до «кнута», но экзамены в девятом мы сдали успешно.

И вот уже мои ребята пришли в 10 профильный класс. Проходила осень, а я понимала, что все просто хорошо: работаем на уроках, участвуем во внеклассных мероприятиях, но даже имея общую цель, мы идем к ней отдельно – они (ученики) и я (учитель). Не помню, как пришла идея создать клуб. Мы собирались по субботам на консультацию по обществознанию, потом разговаривали обо всем. Это и было началом нашего «мы». Придумали название (SNT – школа №2), эмблему, девиз («Думай иначе!»), устав, где с некоторой иронией написали о правилах клуба: «Говори, что думаешь, и думай, что говоришь. Разрешено всё, что не запрещено нами. Для увеличения интеллекта клуба складываем ВСЕ наши знания, навыки, умения». Определили цели: «Грызть «гранит науки». Узнать новое о себе и своих друзьях. Познание и самосовершенствование. Внести что-то новое и забыть что-то старое».

Спорили много, собирались часто и придумывали, придумывали, придумывали. В июне вместе с учителями провели интеллектуальную сессию: Введение в криптографию: Простейшие шифры (Шифр Цезаря. Японский кроссворд. Судоку). Введение в логику с учителями математики; Введение в социальную психологию: Общение и личность. Гендерная роль и ее развитие с учителем-психологом; Тайны языка. Игры со словами с учителем русского языка; Роспись по дереву с учителем искусства; Английский язык: Действенный фактор в развитии компьютерных технологий и Интернета с учителем английского языка; Введение в правовую информатику с учителем обществознания, права, экономики. Это было начало.
Уже в ноябре в школе по инициативе клуба SNT была проведена игра-конкурс «Мозаика жизни и смерти П.А. Столыпина». Игра включала в себя два этапа: 1) Вызов; 2) Поединок. На первом этапе знакомились с хронологией жизни П.А. Столыпина, а на втором этапе группы «сражались» знаниями по деятельности Столыпина. В декабре в рамках предвыборной кампании клуб организовал имитационно-ролевую игру "Открытый межпартийный праймериз" с участием 9, 10 и 11 классов. В январе участники клуба подготовили и защитили проект на тему «Кто учит нас играть по правилам?», в котором презентовали работу клуба. В качестве зрителей выступали 9 класс и учителя. А в феврале прошел КВН «Любовь-морковь», в котором принимало участие три команды участников – членов клуба: "Утомленные щколой"," Шоколядки"," Трололо".

В апреле подготовили и провели межпредметное ток-шоу «Без воды?!». Музыка, право, биология, история, география, обществознание, технология, русский язык… соединили все. Именно тогда и появились «мы». Вместе шли к одной цели и учились друг у друга. Даже на уроке обществознания парты расставляли по-другому, полукругом, чтобы все были рядом, а называли это улыбкой. Новое лето и новый этап жизни клуба – работа в школьном детском лагере: интерактивная беседа «Нобель и Шнобель», имитационная игра «Телемост Евровидение-Кольчугино», виртуальное путешествие «Мы живем в России!», «Недетские" размышления: «Без воды ?!»…

Клубу исполнился один год. А у нас был первый выпуск. Не прощались. Потому что «мы»! Мы доверились друг другу, стали командой.

Клуб проработал три года. Сделали многое: фотошоу «Детство», «Он же памятник!», «Что такое осень?!», «Яблоки на снегу», «Моя школа»; конкурс граффити «Мы рисуем», «Я к Вам пишу», «Золотые голоса клуба»; персональные выставки; яблочное шоу, мандариновый день; новогодний маскарад; классные олимпийские игры.

Клуб часто бывал у малышей из начальной школы. Не забудется музыкальный экологический календарь: ребята пели, танцевали и устроили небольшой зоопарк из домашних питомцев.

Позже были и анти кафе для учителей «От всей души», дни книгодарения , проекты «Кем быть?», «Большая семья», «Просто так», «У меня зазвонил телефон», «ФинГрам», «За кругом знаний», «Свобода!». Мы писали письма самим себе в будущем, участвовали в фотоохоте на лучшую тетрадь, спорили о квадрате Декарта и конусе Дейла. Мы даже написали и издали книгу «11 класс – это когда… или вокруг обществознания» с подзаголовком «Краткое руководство по тому, как нескучно учить обществознание».

Вероятно, мое отношение к школе было бы другим, если бы не поняла, что учу тех, кто учит и меня. Наша встреча состоялась.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.zip.. 8,0 МБ
2. file0.docx.. 2,8 МБ

Опубликовано: 01.07.2023