Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1. Организация класса (2 мин.)

Приветствует учащихся. Стимулирование мотивации на занятие.

Приветствуют учителя. Осознают важность и интерес выполнения задания и активно включаются в процесс.

Коммуникативные: управление поведением партнера и себя, планирование сотрудничества со сверстниками.

Личностные: развитие эмоционально — нравственной отзывчивости, доброжелательности. Регулятивные: целеполагание. Планирование и регуляция своей деятельности. Прогнозирование.

2. Основная часть (15 мин.)

Ребята! В истории нашей страны много знаменательных дат. История России – это история великих людей. И сегодня мы с вами должны совершить увлекательное путешествие в различные эпохи нашей истории. Все эти события связаны с одной датой – это 25 января. Чем знаменателен этот день? В этот родился известный русский художник Иван Шишкин, состоялось открытие I Зимних Олимпийских игр, советские войска освободили Воронеж от немецко – фашистских войск, родился известный поэт, бард и композитор Владимир Высоцкий, был открыт Московский Государственный университет.

Чтобы отправится в путешествие нам нужно три команды. Давайте определимся с названиями команд.

25 января – это день рождения величайшего поэта, композитора XX века, основателя целой эпохи советской музыки – Владимира Высоцкого;

25 января – это день освобождения Воронежа от немецко – фашистских войск;

25 января императрица Елизавета Петровна подписала указ об основании одного из старейших ВУЗов страны – Московского Государственного университета.

Учитель раздает участникам памятки по работе в группе.

Группа «литераторы» получают маршрутный лист с заданиями.

Группа «историки» получают маршрутный лист с заданиями.

Группа «экскурсоводы» получают маршрутный лист с заданиями.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные: учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

Регулятивные: проявление познавательной инициативы в сотрудничестве. Познавательные: формирование умения самостоятельно формулировать и выделять цель всего мероприятия.
 

3. Подведение итогов (11 мин.)

Организация защиты проектов обучающихся.

25 января в этом году – это пятница. И мы привыкли, что это рабочий день или выходной. Однако мы сегодня с Вами увидели, что в этот день в разные годы произошли значимые для нашей Родины события, о которых мы должны знать и помнить: это открытие университета, освобождение Воронежа, рождение советской легенды Владимира Высоцкого.

Защита проектов.

Коммуникативные: формирование умения слушать и слышать, ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

Личностные: формирование положительной мотивации, самооценки, развитие доброжелательности и эмоционально — нравственной отзывчивости. Познавательные: построение логической цепочки рассуждений.

Регулятивные: постановка и формулирование проблемы, умение планировать свою деятельность, контролировать процесс и результаты своей деятельности.

4. Рефлексия

(2 мин.)

Учитель предлагает обучающимся высказаться о проведенном мероприятии.

Мнения обучающихся.

Коммуникативные: формирование коммуникативных действий, ведение диалога. Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с задачей. Познавательные: сосредоточивание, рассмотрение, создание обобщений, самостоятельный выбор критериев, установление аналогий, определение понятий, структурирование знаний.

Личностные: учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.