Национальная политика Александра 1

Автор: Демидова Лариса Владимировна

Организация: МБОУ С(К) ШИ № 39

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Новосибирск

Тема: Национальная политика Александра I

 

ЦЕЛЬ: анализируя учебную литературу, определить особенности внутренней политики Российской империи эпохи Александра 1, направленной на национальные окраины страны.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: формировать у учащихся знания об особенностях национальной политики правительства Александра I

-создавать у школьников представление о положении некоторых народов, входящих в состав Российской империи (поляки, финны, прибалты, горцы)

Развивающие: продолжить формировать умение сравнивать и обобщать, развивать память, внимание и воображение учащихся, развивать и обогащать речь учеников

Воспитательные: воспитывать толерантное отношение к другим народам

Тип урока: комбинированный

 

ОБОРУДОВАНИЕ: тетради; учебник «История России» (под редакцией Торкунова); рабочий лист, видеопроектор, компьютер, презентация «Национальная политика Александра 1»

Ход урока:

I. Оргмомент (Приветствие, готовность к уроку, заявка на оценку, критерии оценки)

II. Обобщение знаний

1. Раздача рабочих листов, объяснение как сними работать.
2. Фронтальный опрос

-Основная национальность, проживающая на территории России в 19в

-В состав населения России входило много…..

-Государственной религией России 19в являлось…

-Основная часть населения России занималась….

-Лично и экономически зависимые крестьяне назывались….

-Каждый месяц крестьянин был вынужден платить хозяину….

- Император, правящий в России с1801-1812год…..

- Столица России 19 века….

-Высший законодательный орган при царе…

-Название договора между Россией и Францией в 1807г….

-Война русской армии против Наполеона называлась….

-Итоги войны 1812г….

- Главнокомандующий русской армией 1812г…..

-Общее руководство русскими войсками в войне 1812г осуществлял…

-Офицер, возглавлявший гусарские и партизанские отряды….

-Крупное сражение на территории России в войне 1812г….

-В история она вошла под название «Битва народов»…

-Как назывался конгресс поставивший точку в разделе территорий…

(ученики ставят плюсы в рабочих листах за правильно данный ответ)

3.Мотивационно-целевой этап. Беседа (Умение ставить задачи учебн. деятельности)

- формулируют тему урока.

-ставят учебную задачу над которой работают на уроке

4.Содержательно-операционный этап

1. Слайд 1- работа с картой- присоединение территорий к России в конце 18 начале 19веков (учащиеся подходят к карте и учитель показывает присоединённые территории)

2. Слайд 3,4. Рассказ учителя «Финляндия в составе России»

1. Задание- слушая рассказ учителя сделать вывод об особенностях национальной политики в Финляндии. Используя текст параграфа, докажите, что Великое княжество Финляндское имело особые условия управления и самостоятельность в рамках Российской империи.

3. Слайд 5,6, 7. Задание –прочитайте п 2, заполните таблицу и сделайте выводы об особенностях национальной политики в Царстве Польском.( таблица Слайд 5)

- Проверка выполненного задания

4. Слайд 9,10,11. Задание – прочитайте п 3 и сделайте вывод об особенностях национальной политики в Прибалтике.

5. Слайд 12-13. Задание- слушая рассказ учителя сделать вывод об особенностях национальной политики на Кавказе.

6. Слайд 14,15. Задание- слушая рассказ учителя сделать вывод об особенностях национальной политики в Сибири. Какие особенности в управлении Сибирью существовали в первой четверти XIX в.? Чем они были обусловлены?

IV. Закрепление нового материала

Вывод учащихся о национальной политике Александра 1 на окраинах России.

Александр I проводил мягкую национальную политику, стараясь учитывать интересы национальных религиозных меньшинств. На действия Николая I повлияло восстание декабристов 1825 г., а также выступления в Польше 1830 г. — он стремился сократить автономию национальных окраин.

V. Итог.

- Что запомнили.

-Оценивание деятельности учащихся на уроке.

VI. Домашнее задание

Прочитать и перессказать материал стр 44-49.

 

 

 

Опубликовано: 28.11.2023