Избирательное право и избирательный процесс

Автор: Герасимова Ольга Михайловна

Организация: МБОУСОШ с. Красное

Населенный пункт: Липецкая область, Краснинский район, с. Ищеино

Пояснительная записка

Актуальность темы: В условиях становления демократического государства возрастает необходимость в подготовке молодого поколения к сознательному выбору. Участие в выборах – проявление социальной ответственности каждого взрослого человека. Никто не вправе контролировать волеизъявление избирателя, принуждать его приходить на избирательный участок. Наша задача, учителей ОО, адаптировать детей к жизни в социуме.

 

Цели мероприятия:

- способствовать воспитанию чувства гражданственности, активной жизненной позиции у подрастающего поколения и осознания своей роли в политической сфере жизни общества, 

- повышение уровня правовой грамотности и политической культуры будущих избирателей, пропаганда избирательного права среди учащихся, формирование  навыка командной работы.

Задачи:

• знать основные положения Конституции РФ о праве каждого гражданина России избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления.
• создать ситуацию для использования знаний и умений, полученных в курсах обществоведческих дисциплин; помочь учащимся осмыслить свой политический статус и связанные с ним политические роли, возможности и условия их реализации;

Время занятия: 40 минут

Оформление: мультимедийная презентация

Средства: презентация;

Предварительная подготовка:

-поиск материала.

-подбор слайдов.

-составление презентации.

«Избирательное право и избирательный процесс»

 

          Класс делится на группы. Каждая команда выбирает руководителя (модератора-учителя-предметника). На нём лежит ответственность за организацию работы групп, распределение вопросов между участниками и окончательные решения. После завершения работы модератор делает доклад или сообщение о результатах выполненной работы своей группы. Подведение итогов работы над темой остается за учителем.

          Класс был разделен на 5 групп,  учитель-предметник подобрал задания.

1 группа (учитель истории) подготовила «Анаграммы избирательного права»

2 группа (учитель литературы) подготовила « Сказка – право»

3группа(учитель русского языка) подготовила «Терминология избирательного процесса»

4 группа (библиотекарь) подготовила « Стихи».

5 группа  (учитель изобразительного искусства) изготовила памятку – призыв: «Все на выборы!

Группа- жюри (родители, учащиеся, пред. избирательной комиссии)

          1.Ведущий: Ребята, сегодня у нас классный час проходит в форме кейс-технологии. На столе каждого из вас лежит путевой лист, в ходе работы групп вы, ребята, должны выбрать кто, самый активный в группах. Классный час начнем с просмотра фрагмента фильма. «Выборы и история избирательного права в России»

  Ссылка https://yandex.ru/video/preview/11419286138104245181

Внимательно смотрите на экран и ответьте на вопрос: «О чем мы сегодня будем говорить на нашем занятии?» (Ответы детей).

2.Ведущий: Сегодня хочется особо поговорить об  избирательном праве и избирательном процессе в России. Что же такое избирательное право, избирательный процесс, выборы?

Избирательное право – это система правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере организации и проведения выборов в органы государственной власти и органы местного самоуправления.

 Активное избирательное право – право избирать, то есть право граждан государства

Участвовать в выборах в органы государственной власти, местного самоуправления.

• С 18 лет

Пассивное избирательное право – право быть избранными.

• С 21 года в представительные органы
• С 35 лет президентом

  Избирательный процесс — это деятельность, касающаяся подготовки, проведения и подведения итогов выборов в государственные органы.

 Он состоит из нескольких этапов:

Установление даты выборов

Составление списки избирателей (ознакомление не позднее чем за 20 дней до выборов)

Образование и утверждение избирательных округов и участков

Формирование избирательных комиссий

Выдвижение, регистрация кандидатов

Предвыборная агитация

Голосование

Подсчет голосов и установление результатов выборов

Вы́боры — процедура избрания кого-либо путём открытого или тайного голосования.

1.Ведущий: "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)

Статья 32

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

3. Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

4. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.

5. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в отправлении правосудия.

2.Ведущий: Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации».

Статья 3. Принципы участия гражданина Российской Федерации в выборах

Гражданин Российской Федерации участвует в выборах на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

Участие гражданина Российской Федерации в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина Российской Федерации с целью принудить его к участию или неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление.

Гражданин Российской Федерации, проживающий за ее пределами, обладает всей полнотой избирательных прав. Дипломатические и консульские учреждения Российской Федерации обязаны оказывать содействие гражданину Российской Федерации в реализации избирательных прав, установленных настоящим Федеральным законом.

1.Ведущий  Статья 4. Всеобщее избирательное право

Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать, а по достижении возраста, установленного Конституцией Российской Федерации, настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации, - быть избранным в органы государственной власти в выборные органы местного самоуправления.

Гражданин Российской Федерации может избирать и быть избранным независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям.

Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, или граждане, содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

1. Кейс учитель истории

Анаграммы избирательного права

Участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – отгадать как можно больше анаграмм.

Правильный ответ – 1 балл.

Страна – А Р А Н С Т

Президент – И Е П З Н Д Р Т Е

Документ – К У Н Т Е М О Д

Конституция –  Ц О Н У Я К С Т Т И И

Политика – И П О К А Л И Т

Право – В О Р А П

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Человек – Л О В Ч Е К Е

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Выборы – Ы В Р О Ы Б

 путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группах)

2.Кейс учитель литературы

Сказка – право.

Участники изучают описание известной сказки, но через терминологию избирательного права, они должны отгадать о какой сказке идет речь, и какие права героев нарушены в этой сказке.

(за каждую верно названную сказку 1 балл)

1. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? право на жизнь
2. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все? Сказка о рыбаке и рыбке
3. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Золушка
4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Три поросёнка
5. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Приключения Буратино
6. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Лягушка-путешественница
7. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Право на свободу передвижения
8. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? право на неприкосновенность жилища
9. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? правом на образование
10. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. Красная шапочка

путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группах)

   3. Кейс учитель русского языка

   Терминология (по 1 баллу за каждую исправленную ошибку)

Проверьте правильность написания терминов

Финонсирование

Самоуправление

Агетация

Мажаритарная

Порпорциональная

Админестративный

Избирательный

Импичмент

Регестрация

Бюллетень

Ответ:

ФИНАНСИРОВАНИЕ, САМОУПРАВЛЕНИЕ, АГИТАЦИЯ, МАЖОРИТАРНАЯ,

ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ, ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ,

ИМПИЧМЕНТ, РЕГИСТРАЦИЯ, БЮЛЛЕТЕНЬ.

путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группах)

4 Кейс –библиотекарь «Читаем стихи»

Вы – граждане Российской Федерации! Участие в выборах и референдумах – показатель вашей гражданской зрелости и самостоятельной политической позиции. Это важный вклад в формирование будущего нашей Родины.

Сейчас я раздам стихи каждой группе. Вы должны будете их прочесть.

1.Все уже было: будни и праздники.

В голос смеялись и плакали досуха.

Набезобразничались безобразники

И намолчались молчальники досыта.

И по дороге кривой и единственной

Наспотыкались без роду и племени.

И надышались чужим и таинственным.

И наскитались в пространстве и времени.

За безъязыкую, за оскорбленную,

За погребенную, за одноликую

Я выхожу на тропу раскаленную

И говорю: «Поднимайся, Великая!»

И поглядела, родная и ясная,

Не позабытая, непобедимая.

И поднялась, да такая прекрасная,

И позвала, да такая любимая!

2.Избирательная кампания начинается,
Весь народ на выборы  собирается.
Никто дома не сидит

И по окнам не глядит,
А каждый идёт и
Долг гражданский отдает.
Если из желающих
Главу района или села
Надо выбирать,
То свой голос нужно
Достойному отдать.
Чтоб был он
Справедлив и честен,
Умен и человечен,
Мог проблемы решать
И в любой момент
Толковый совет дать.
Вот за такого надо голосовать,
Чтобы жизнь на селе к лучшему поменять.

3.Снова прения, дебаты,
Кандидаты в депутаты …
Агитация кругом –
Вновь в работе избирком.
Выборов настало время,
Соберись электорат!
И с умом прими решенье,
А не действуй наугад.
Избиратель! Мудрым будь:
На участок держишь путь.
Прежде, чем значок поставить,
В урну бюллетень отправить,
Ты подумай: голос твой
Очень важен и порой
Судьбоносным может стать,
Чей – то выбор поддержать.
Выполняя долг гражданский,
Ты даёшь кому – то шансы
Пользу принести стране,
Обществу – тебе и мне.

4.Избирательное право 
Власть в России – власть народа.
Может каждый гражданин
Выбирать кого угодно,
Чтоб руководили им.
Лучше – честных и достойных,
Мудрых, знающих людей,
Чтоб жилось стране спокойно,
Чтобы был прядок в ней.

5.Нам в двадцать первом веке жить.

Прощай, наш век двадцатый!

Но так же будем дорожить

Мы всем, что в жизни свято.

Мы дорожим своей мечтой,

Своим путем, своей землей,

И самой трудной ношей,

И песнею хорошей.

Нам в двадцать первом веке жить.

И все, о чем мечтаем,

С тобою сможем совершить –

Мы это твердо знаем.

У нас с тобой все впереди:

И песня новая в груди,

И молодость, и сила,

И родина – Россия!

путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группах)

5. . Кейс учитель Изобразительного искусства.

Памятка(нарисовать)

И вот вам сейчас нужно создать и выпустить памятку – призыв: «Все на выборы!

путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группа

1.Ведущий

«Да» или «Нет».

Правильный ответ – 1 балл.

Россия – наша страна?(да)

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?(да)

Защищён ли человек законом?(да)

Есть ли у Вас избирательное право?(нет с 18 лет)

Граждане Российской Федерации получают избирательно право с 18 лет?(да)

Референдум – всенародное голосование?(да)

Документ, подтверждающий гражданство Российской Федерации – паспорт?(паспорт)

Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1991 года?(нет. 12 декабря 1993г)

путевой лист заполняют ( выбирают активных  учеников в группах)

Рефлексия: заполнение путевых листов.  

Напоследок все фотографируемся на память.

         

Ведущий: Вот и подошло к концу наше мероприятие. Сейчас  жюри подсчитывают количество голосов. Объявляются победители.

Спасибо за ваше участие, надеемся, что игра помогла вам получить новые, и закрепить имеющиеся знания об избирательном праве и избирательном процессе!

 

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ.

 

Литература:

 

1 «Конституция Российской Федерации»

2. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации».

3.А.И.Кравченко учебник« Обществознание»

4. Л.Н.Боголюбов учебник« Обществознание»

 

1. file0.doc.. 83,0 КБ

Опубликовано: 21.12.2023