Рабочая программа внеурочной деятельности «Семьеведение»

Автор: Рудая Наталья Владимировна

Организация: МКОУ СОШ № 10 г. Бирюсинска

Населенный пункт: Иркутская область, г.Бирюсинск

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИШИМБАЙСКОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ»

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по семьеведению ориентирована на обучающихся 11 классов. Предмет введен с целью формирования знаний о семейных ценностях, профилактике семейного неблагополучия (распоряжение Правительства РФ от 6 июля 2018г. № 1375-р).

Традиционная семейная культура нуждается в поддержке государства, в том числе посредством образования. Распоряжением Правительства России от 6 июля 2018 года №1375-р утвержден план основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства, включающий в себя такие приоритетные вопросы, как: образование и семейное воспитание. В п.40, V раздела плана «Всестороннее образование – детям», указывается необходимость разработки предложений по вопросам формирования знаний о семейных ценностях у обучающихся, профилактике семейного неблагополучия .

Уроки семьи и семейных ценностей являются первым шагом, частью программы действий образовательного учреждения, направленной на возрождение воспитательного потенциала семьи. Роль семьи в жизни человека, права и ответственность ее членов друг перед другом, нравственные и правовые аспекты этих вопросов могут стать темами обсуждения на уроках и классных часах в школе.

Содержание данного курса включает в себя изучение семьи как нравственной основы современного человека, анализ кризисных явлений современной семейной жизни, формирование положительных отношений в семье, анализ психологических аспектов мужского и женского поведения, изучение психологии детско-родительских отношений, формирование личностных качеств, необходимых для семейной жизни.

Предлагаемый курс нацеливает на выработку потребности в создании семьи, развитие адекватных межличностных отношений, на духовно-нравственное воспитание и развитие. Содержание курса определяется системой знаний, умений и навыков теоретического и прикладного характера, формами и методами деятельности учителя и ученика, видами творческой и самостоятельной работы. Данный курс разработан как альтернативный источник знаний, позволяющий у обучающихся сформировать правильные социальные установки при выборе спутника и создании семьи.

 

Цели курса:

• расширить информационное поле обучающихся о семейно-брачных отношениях, возможных затруднениях и путях их преодоления;
• формировать уважительное отношение к семье и ее ценностям, будущему отцовству и материнству, подготовка их к сознательному созданию собственных семей.

Задачи курса:

• формировать теоретические знания о семье как социальном институте; знакомить с нравственными нормами брака в традиционной культуре;
• обучить нравственным основам взаимоотношений между юношами и девушками, о товариществе, дружбе и любви, о культуре поведения влюбленных;
• выработать представления о различных социальных ролях людей в семье: мать, жена, муж и т.д., об ответственности родителей за жизнь и здоровье своего ребенка, о своей обязанности в воспитании детей; - формировать знания об особенностях развития детей и основных проблемах их воспитания; об экономике и быте семьи;
• обучить умению разрешать и предупреждать конфликты, усвоение правил поведения людей в ситуациях конфликта или распада семьи;
• выработать навыки взаимодействия между людьми, живущими в одной семье;
• развивать эмоционально-волевую сферу учащихся.

 

 

2. Содержание учебного предмета Введение.

Введение в курс предмета. Ознакомление с целями и задачами курса

Брак и семья.

Социальная сущность брака. Этапы развития брака. Отличия брака от семьи.

Брачный возраст и выбор партнера. Функции, типов брака.

Характеристика семьи.

Структура семьи и ее функции. Динамика развития семьи. Семейные кризисы.

Особенности супружеских взаимоотношений.

Факторы, способствующие развитию брачно-семейных отношений. Становление супружеских отношений. Деструктивные конфликты в семье. Предотвращение и разрешение супружеских конфликтов. Развод. Факторы риска распада брака.

Внебрачная семья. Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений.

Альтернативные формы брака и семьи. Сознательно бездетный брак. Принцип автономии как основа открытого брака. Альтернативность семейности: одиночество или моновариантность существования.

Модели внебрачной семьи. Мотивы создания внебрачных семей.

Гендерные различия в семье.

Воспитание в семье.

Сущность родительства. Материнство. Отцовство. Динамика родительства.

Семейная депривация.

Депривация. Госпитализм.

Современные тенденции в религиозных воззрениях на семью.

Православие о браке и семье. Брак и семья в исламе. Взаимные обязанности супругов в разных религиях. Любовь в буддизме как потребность заботиться о другом, сделать его счастливым. Служение родителям в буддизме как способ служения Богу. Любовь матери к детям как идеал для всех типов взаимоотношений. Брак в иудаизме как идеальное состояние человеческого бытия.

Обручение и свадьба иудеев. Супружество как семейная гармония.

Экономические основы функционирования семьи в рыночном обществе. Бюджет как показатель уровня жизни семьи. Прожиточный минимум и черта бедности в семье. Экономическая функция семьи как основополагающая в системе её социальных функций.

Связь экономической функции семьи с репродуктивной, воспитательной, социализационной. Семья как домохозяйство. Структура домохозяйства.

 

1. Тематическое планирование

 

№п/п	Разделы программы	Количество часов
1	Введение	1
2	Брак и семья	4
3	Характеристика семьи	4
4	Особенности супружеских взаимоотношений	6
5	Внебрачная семья. Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений	3
6	Воспитание в семье	6
7	Современные тенденции в религиозных воззрениях на семью.	5
8	Решение ситуативных задач	1
9	Семейная депривация	1
10	Экономические основы функционирования семьи в рыночном обществе	4
	Итого	35 ч

 

1. Требования к уровню подготовки обучающихся

 

По окончании курса у обучающихся должны быть сформированы:

• представления о роли и значении брака и семьи для общества, об этических нормах

взаимоотношений мужчин и женщин, о внутреннем укладе семьи;

• осознанное желание планировать семью;
• навыки взаимодействия в межличностных отношениях. Обучающиеся должны уметь:
• находить, анализировать и пользоваться необходимой информацией из доступных источников; - использовать механизмы внутригруппового регулирования конфликтных ситуаций.

 

 

Опубликовано: 09.01.2024