Краеведческая игра–квест «Дорога на Берлин»
Автор: Смирнова Оксана Сергеевна
Организация: ЦДО «Шушенского района»
Населенный пункт: Красноярский край, пгт. Шушенское
Пояснительная записка
Политика президента: «Нам нужны действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, а значит, опирающиеся на общественную инициативу… От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся…» В. В. Путин
Актуальность
Учитывая сегодняшнюю политическую обстановку в России, вся воспитательная работа нацеленна на военно-патриотическое и гражданское становление подрастающего поколения.
Одна из современных форм работы с детьми, а особенно молодежью является – квест. Квест - увлекательная и познавательная игра с элементами путешествия, тематическими заданиями и головоломками. Именно данная методическая разработка «Дорога на Берлин» помогает развитию интереса к историческому прошлому нашей страны и Красноярского края, через изучение событий Великой отечественной войны.
Новизна и уникальность
Игра – квест «Дорога на Берлин», является мобильной. Представленные методические материалы можно приминить на любой территории (как в помещении так и на улице, не зависимо от площади проведения).
Методическая разработка рассчитана на участие обучающихся в возрасте 7-18 лет (уровнь сложности заданий, согласно возрастной категории).
Участники игры не ограниченны (от 3 человек до 150 человек).
Материалы методической разработки соответствуют приоритетным направлениям развития туристско-краеведческой деятельности.
В процессе игры, участники не только проходят маршрут по станциям, но и получают на каждой станции историческую информацию по Великой Отечественной войне и родного Красноярского края в доступной форме.
Данную метдическую разработку можно использовать в любом регионе России, заменив только информацию с Красноярского края на информацию своего края, при этом условия задания не поменяются.
Предложенные методические материалы можно использовать в образовательных учреждениях (школах, колледжах, техникумах), в учреждениях дополнительного образования, на територриях пришкольных и загородных лагерях. Готовые разработки игры будут полезны для учителей истории и обществознания, для проведения интнгрированных уроков, социальным педагогам, для профилактики правонарушений среди молодежи. Для учителей географии, педагогов-организаторов, воспитателей детских оздоровительных лагерей, работникам музеев.
Цель: Патриотическое, гражданско – нравственное воспитание личности, формирование у обучающихся знаний об историческом и героическом прошлом России, ее защитниках и их подвигах; повышение мотивации к самообучению; формирование новых компетенций; повышение личностной самооценки; развитие личностных качеств (поэтических, музыкальных, художественных способностей).
Задачи:
Обучающая – расширение знаний в области военно-патриотического направления.
Воспитывающая -воспитание у обучающихся чувства гордости за наш народ, героев Отечества, уважения к истории своей страны.
Развивающая – развитие интеллектуальных способностей обучающихся, здорового соперничества, коммуникативных навыков.
Основные методы и технологии квест-игры: технология разноуровневого обучения; развивающее обучение; технология обучения в сотрудничестве; коммуникативная технология.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации воспитания и обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств ребенка.
Краеведческая игра – квест «Дорога на Берлин» уже успешно прошла опробацию. Игра проходила в лагере «Журавленок» и былы посвещенна празднованию 9 мая. В игре приняли участия 3 команды ЦДО по 35 человек в каждой команде.
Возраст: учащиеся 7-11 классов (13-17 лет).
Согласно проведенной рефлексии, учащиеся 9-ых и 11-х классов отметили, что такая форма мероприятия помогает запомнить события и даты, которые в последствии помогли детям при сдачи ОГЭ, ЕГЭ.
Планируемые результаты по окончанию квест-игры
Формирование универсальных учебных действий (УУД)
Личностные результаты: воспитание патриотизма, формирование гражданской идентичности, уважения к Отечеству, чувства ответственности перед Родиной, формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: развитие умения аргументировать своё мнение, применять речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств и мыслей
Познавательные УУД: определять и делать выводы, работать в группе, развивать ИКТ-компетентности
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; работать в группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).
Рекомендованные даты для проведения краевелческой игры – квеста «Дорога на Берлин» (приложение 1)
Описание краеведческой игры – квеста «Дорога на Берлин»
Подготовительная работа:
Формирование и встреча с командами, подбор материалов и заданий по станциям:
1. Снайпер (Лазертак) (приложение 2)
2. Посылка на фронт (приложение 3)
3. Шифровальщики (приложение 4)
4. Госпиталь (приложение 5)
5. Улицы –герои в Красноярском крае (приложение 6)
6. Марш-бросок (приложение 7)
7. Музыкальная (приложение 8)
8. Война в цифрах (приложение 9)
9. Великие полководцы (приложение 10)
10. Пионеры-герои (приложение 11)
11. Военные операции (приложение 12)
12. Памятники ВОВ в Красноярском крае (приложение 13)
13. Красноярск и тыл (приложение 14)
14. Знамя победы (приложение 15)
15. Героизм Диксона (приложение 16)
Домашнее задание для команд:
1. Придумать название и приветствие.
2. Подготовиться к интеллектуальному конкурсу капитанов (приложение 17).
3. Список тем для самостоятельной подготовки команд к игре (приложение 18).
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, предметы, способствующие создать тематический интерьер станций.
Наглядные пособия: видеоролики, презентации, аудиофайлы, фотографии, этикетки с названиями станций, карточки с заданиями, маршрутные листы (Маршрутный лист: Название станции, № кабинета, ответственный, баллы), план квест-игры (обозначен в маршрутном листе)
Продолжительность мероприятия: 2 часа минут.
Игра требует перед выполнением основных заданий командам нужно по меткам найти свой флаг Победы, с которым они дайдут до финиша.
Задания рассчитаны на внимательность, ловкость, сообразительность и логическое мышление.
Задача: пройти по станциям, выполнить задания, за определенное время, набрав максимальное количество балов. При оценке работы команды на станциях учитываются организованность и сплочённость команд. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
На кажой станции тьюторы рассказывают познавательные и интересные факты про Великую отечественную войну (все факты в приложениях к каждой станции)
Список литературы
1. Авербух А.Я. Василий Фомич Петрушевский 1829-1891. Л: Наука. Ленинградское отделение.1976 год.
2. Кисилёв А.М. Умельцы военной поры (Сборник)- М: Воениздат. 1986 год. 3. Оружие Победы 1941 – 1945. Художник В.Иванов. М: 0-70» Молодая гвардия» 1975год. 4. Т-3
4. Путь к Победе. Воспоминания танкостроителей и танкистов. 1985 год.
5. Лисов И.И. Земля – небо – земля. ДОСААФ. 1983 год.
6. Новиков М.В. Творцы оружия. Издательство ДОСААФ. 1983 год.
7. Черненко Г. Т. Танки и самоходные орудия. /Г. Т. Черненко - СПб.: А.В.К.-Тимошка.-2003.- 96 с.
8. История России ХХ века. МГУ под ред. Л.В.Милова М. 2006 – предвоенная модернизация экономики и вооруженных сил
9. Война и мир в терминах и определениях / под общ. ред. Д.О.Рогозина.- М.: ПоРог, 2004
Герои
1. Алексеевич С.А. Последние свидетели. М: Молодая гвардия. 1985 год.
2. Герои огненных лет. Очерки о москвичах – Героях Советского Союза. М: Московский рабочий. 1975 год.
3. Граблевский И.С. Юные герои Гродненщины МН: Юнаутва. 1981 год.
4. Казарьян А.В. Война, люди, судьба: Очерки – Ереван: Айастан. 1975 год.
5. Котов М., Лясковский В., Сердца смелых: Подвиг героев Краснодона. М: Молодая гвардия. 1944 год.
6. Люди бессмертного подвига. Очерки о дважды, трижды, четырежды Героях Советского Союза. М: Политиздат. 1975 год.
7. Мясников В.Н. Роспись на рейхстаге: Документальные повести. М: Издательство ДОСААФ. 1983 год.
8. История России в лицах: Справочно-биографическое пособие / Под редакцией В.А.Федорова.-М., 1997
9. Полководцы Победы и их военное наследие.- М., 2005
10. История России в лицах с древности до наших дней: биографический словарь. – М., 1997
11. Зенькович Н.А. Самые открытые люди: энциклопедия биографий.- М., 2004
Города – герои
1. Брест. Бобренок С.Т. Слово о товарищах. М: Воениздат. 1961 год.
2. Волгоград. Битва за Сталинград – Волгоград. 1973 год.
3. Ленинград. Блатин А.Я. Вечный огонь. Ленинграда. М: Советская Россия. 1976 год.
4. Москва. Битва за Москву. М: Московский рабочий. 1985 год.
5. Смоленск. Баженов А.Н., Шевчук В.П. В боях под Смоленском. М: Московский рабочий. 1984 год.
Награды
1. В. Дуров. Награды ВОВ – Наука и жизнь. № 9, стр. 13-14. 1985 год.
2. Ионин,С. Ордена и награды. /С. Ионин - М.: Белый город.-2004.- 48 с.
3. Балязин,В. Н. Самые знаменитые награды России. /В. Н. Балязин, В. А. Дуров, А. Н. Казакевич - М.: Вече.-2003.- 416 с.
4. Изотова,М. А. Все награды России и СССР. Ордена медали и нагрудные знаки: Полная энциклопедия орденов и медалей России. /М. А. Изотова, Т. Б. Царева - Ростов н/Д: Владис.-2008.- 432 с.
Дни воинской славы России
1. ФЗ “О днях воинской славы и памятных датах России” // Cсобрание законодательства РФ -1993-2007
2. Рубежи ратной славы Отечества: Справочник. Люди, события, факты.- М., 2002
3. Хрестоматия по отечественной истории 1914-1945 гг. М., 1996
4. История России ХХ века. МГУ под ред. Л.В.Милова М. 2006 – предвоенная модернизация экономики и вооруженных сил
Великая Отечественная война
1. Ванюков Д. А. Великая Отечественная война. /Д. А. Ванюков, А. А. Гнусарьков - М.: Мир книги.-2007.- 240 с.
2. Солонин М. 22 июня, или Когда началась Великая Отечественная война?. /М. Солонин - М.: ЭКСМО.-2008.- 512 с.
3. Великая Отечественная война, 1941-1945. События. Люди. Документы: Крат. ист. справ. , В. И. Андрианов, др. - М.: Политиздат.-1990.- 463 с.
4. Самсонов А. М. Вторая мировая война. 1939-1945. очерк важнейших событий. /А. М. Самсонов - М.: Наука.-1985.- 584 с.
5. Вторая мировая война в воспоминаниях У. Черчилля, Ш. де Голля, К. Хэлла, У. Леги, Д. Эйзенхауэра. - М.: Политиздат.-1990.- 558 с.
Интернет-ресурсы
1. http://www.battle.volgadmin.ru –Великая Отечественная война: Сталинградская битва
2. http://gpw.tellur.ru –Великая Отечественная: материалы о Великой Отечественной войне.
3. http://ru.wikipedia.org –Википедия: свободная энциклопедия
4. http://world-war2.chat.ru – Вторая мировая война в русском Интернете
5. http://biograf-book.narod.ru – избранные биографии: биографическая литература СССР
6. http://www.lectures.edu.ru – лекции по истории для любознательных Используемые ресурсы:
1. Военная музыка / Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауз -- И.А. Ефрон (Петербург) в 1890--1907 года.
2. Данилевич Л. Музыка на фронтах Великой Отечественной войны, 1948 год 3. Завадская Н. Любимые песни военных лет, 1987 год
4. http://ria.ru/spravka/20131012/969098067.html
5. http://gpw.tellur.ru –Великая Отечественная: материалы о Великой Отечественной войне.
6. http://ru.wikipedia.org –Википедия: свободная энциклопедия
7. http://world-war2.chat.ru – Вторая мировая война в русском Интернете 8. http://yandex.ru - педсовет
Полный текст статьи см. приложение