Мои педагогические секреты

Автор: Шатохина Вита Степановна

Организация: ГБОУ ЛНР «КМГ»

Населенный пункт: город Кировск

За каждым учеником стоит учитель. Я считаю, что учитель – это больше, чем профессия, это – образ жизни.

Учу детей 34 года. В 17 лет пришла работать в школу старшей пионерской вожатой. Именно эта работа помогла мне понять, нужна ли я школе, и нужна ли школе я. Параллельно с работой училась и закончила педагогический институт по специальности «всемирная история», получила квалификацию учитель истории.

За годы работы в школе приобрела большой опыт работы с детьми, освоила некоторые педагогические секреты.

Самый главный, наверное, секрет – это понимание детей. Отношусь к ребятам с уважением и любовью. Личностью человек становится только в свободном обществе.

Познавательные способности детей развиваются и формируются только в совместной деятельности. Деятельность должна быть двусторонней, обоюдной, дружественной и комфортной и для наставника, и для его воспитанника.

Познавать, развиваться и творить они должны вместе. Самое сложное для начала совместной деятельности – это найти подход, ведь дети разные, имеют свои задатки, способности, индивидуальность. Учитель – это ювелир, который получает бесформенный камень и из него формирует личность, которая учится мыслить, анализировать, проявлять себя, радовать успехами себя и близких. В совместной деятельности учитель и ученик становятся двумя половинками одной общей цели.

У нас – у меня и моих воспитанников - большой список общих достижений. Мои дети являются участниками и победителями олимпиад. За всю мою педагогическую деятельность в небольшом городке, каждый год отмечен победителями и призерами в олимпиаде по истории и обществознанию. Почему? Я люблю свой предмет, постоянно совершенствуюсь, и поэтому у меня получается увлечь своих учеников. Для меня урок – это сцена, где можно творить, преодолевая трудности и преграды.

Мои дети увлеченно занимаются под моим руководством научно-исследовательской деятельностью. Они пишут научно-исследовательские работы в Малой академии наук, в секциях «История», «Историческое краеведение», «Право». Это очень тяжелый труд как для ученика, так и для учителя. Самый главный секрет успеха – это наша совместная деятельность, деятельность двух партнеров, которые на равных идут к общей цели, где главный девиз: «Поверь в себя». Как ни странно, он касается и подростка, и уже опытного учителя.

Как я уже говорила, дети, они разные. В классе есть потенциальные отличники, олимпиадники, мановцы, а есть дети, которым не очень дается мой предмет. Значит, надо искать то, чем они увлекаются. Дети любят рисовать? Значит, будем рисовать… историю. Творческие натуры привлекаю к творческим конкурсам, например, мои воспитанники победители республиканского выставки-конкурса детского творчества «Наше наследие – Великая Победа». Художник из меня никакой, а вот генератор идей отменный. И когда в ребенке-художнике загорается искорка, мое дело - разжечь пламя. Ура! Мы вместе творим, загораемся идеей, бросаем вызов и побеждаем.

А недавно, я случайно с группой учениц 10-11 классов стала…кинорежиссером. В шутку обсуждали со старшеклассницами на перемене просмотренный на уроке авторский фильм о нашем крае. Загорелись идеей снять свой авторский документальный фильм «Екатерина II и ее вклад в Луганский литейный завод». Фильм снимали учащиеся сами, тест писали с увлечением на основе исследования многих исторических источников, локации выбирали с особой любовью, чтобы передать колорит родного края. Провели показ в классе и решили выставить свой фильм на конкурс в рамках III Петербургского молодежного исторического форума «Герои Отечества!» на тему: «Величие золотого века Екатерины: 295 лет со дня рождения российской императрицы Екатерины II». В этом конкурсе мои режиссеры стали только участниками. Мы на этом не остановились и выставили фильм на наш региональный кинофестиваль «Зеркало Будущего», прошли в список участников киносмены по направлению «Документальное кино». На сегодня к творческой киношной группе добавились еще и ученики 7-х классов. Сейчас эта разновозрастная режиссерская группа создает новый документальный проект, обсуждают тему, проблему, направление. Я выступаю в роли корректора и консультанта, а они творят самостоятельно.

В чем секрет? В увлеченности и совместной деятельности. Может, мой короткий рассказ о педагогических находках, секретах и не вызовет большого интереса, но я хочу, чтобы о нем узнали. Победим мы или нет - это неважно. Главное, что мы вместе, с увлечением, познаем мир, учимся, творим и развиваемся.

 

 

1. file1.JPG.. 6,7 МБ

Опубликовано: 25.04.2024