Рассказ-эссе

Автор: Гудзь Людмила Александровна

Организация: МБОУ СШ №28

Населенный пункт: Ульяновская область, город Ульяновск

В начале своей педагогической деятельности проводила уроки по старой схеме : повторение, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов, домашнее задание. Но со временем поняла, что это достаточно скучно, однообразно и не интересно, тогда у меня возник вопрос : «А как сделать так, чтобы урок был интересным, продуктивным и как успеть подготовить все уроки на неделю ? Какие методы использовать, чтобы детям было понятно?».

Размышляя над этими вопросами, в голове возникло много идей, которые можно реализовать. Этим я и занялась. Когда мы с детьми проходили большой по объему материал, то его надо обязательно сопоставить, проанализировать, для этого можно разделить класс на 4 группы. Каждый ребенок должен вытянуть карточку с названием темы и сесть в эту группу.

Например, 1 группа-полные квадратные уравнения

2 группа-неполные квадратные уравнения

3 группа-приведенные квадратные уравнения

4 группа-неприведенные квадратные уравнения.

Каждая группа должна на отдельном листе написать все, что они знают о своем виде уравнения. Затем один представитель от каждой группы проводит презентацию ответа. По завершению всех ответов, обучающиеся должны проанализировать и найти, что общего между этими видами уравнений. (группы дополняют друг друга)

Если класс работает вместе, без делений на группы, то на этапе повторения пройденного материала, всегда возникает вопрос : «Как проверить теоретический материал сразу у всех обучающихся и при этом всех оценить ?» В этом случаи я заранее составляю 2-3 правила, в которых допущены ошибки при формулировке, в остальных правилах сохраняю текст учебника по теме и в начале урока, буквально на 3-5 минут провожу письменный опрос. При этом обучающиеся должны в случаи правильного ответа нарисовать треугольник, а в случаи неправильного ответа линию. По окончанию работы дети проводят взаимопроверку и получают оценки за теоретическую часть.


Приложения:
  1. file1.ppt.zip.. 5,4 МБ
  2. file0.odt.. 6,3 КБ
Опубликовано: 01.03.2019