Преподавание математики с использованием аспектов культтурологического подхода

Автор: Макарова Елена Викторовна

Организация: МБОО Дмитриево Помряскинская СШ

Населенный пункт: Ульяновская область, Старомайнский район, с. Дмитриево Помряскино

Я, Макарова Елена Викторовна, учитель высшей квалификационной категории, работаю учителем математики в Муниципальной бюджетной общеобразовательной организации Дмитриево Помряскинская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области уже 33 года. В трудовой книжке одна запись приема на работу, остальные касаются повышения квалификационной категории.

Очень люблю свою математику и детей, но и еще очень люблю театр и краеведение. Являюсь руководителем школьного музея. С учениками посещаем музеи, принимаем участие в различных краеведческих конференциях и конкурсах. Занимаем призовые места. Самое почетное – участие в краеведческих чтениях «Отчизна», откуда мы приехали лауреатами.

Моя проблемная тема «Развитие у школьников интеллекта и творческого мышления на уроках математики и во внеурочное время». Влияние математического образования на развитие интеллекта, творческих возможностей, на формирование логической культуры мышления неоспоримо. Главной задачей обучения математики в современной школе является общеинтеллектуальное, общекультурное развитие. Математику следует рассматривать как важный компонент общечеловеческой культуры.

Математика и ее преподавание имеют много возможностей для различных аспектов воспитания. Одним из направляющих путей достижения современных целей обучения, как мне кажется, может быть, усиление культурологического начала. Скоординировать изучение математики с другими предметами, тем самым, способствуя процессу развития любознательности, интеллектуального развития учащихся, глубокого познавательного процесса, сознательного интереса и сознательного усвоения ими учебного материала.

В своей работе на уроках и во внеурочное время материалы стандартных учебников дополняю сведениями исторического характера, рассуждениями о математических закономерностях в поэзии, музыке, архитектуре. Большое внимание уделяю культуре Ульяновской области: наш край – Родина многих литературных деятелей, видных ученых, художников, архитекторов, край больших культурных традиций. Органическое вплетение регионального компонента в содержание программы позволяет учащимся воспринимать математику эмоционально и с интересом. Поддержанию такого интереса способствует также связи математики с литературой, музыкой, искусством, географией. Это составляет общую картину неразрывности математики с окружающим нас миром, построенным на законах красоты и математики.
 


Приложения:
  1. file0.doc.. 28,0 КБ
Опубликовано: 25.04.2019