№

п/п

Определение

Задание

Обработка информации

Критически оценивать условие

Связи между объектами и фактами

Необычность сюжета

Оригинальность мышления, непроизвольный интерес

Сопоставление

1

Кордемский Б. А. характеризует логические задания, как задания, требующие проявления находчивости, смекалки, оригинальности мышления, умения критически оценивать условия или постановку вопроса

+

-

+

-

-

+

-

2

Далингер В. А., говоря о роли логических заданиях в обучении математике, относит к таковым те задания, которые вызывают у ученика непроизвольный интерес, являющийся следствием необычности сюжета задания, необычности формы его подачи

+

-

-

-

+

+

-

№

п/п

Определение

Задание

Обработка информации

Критически оценивать условие

Связи между объектами и фактами

Необычность сюжета

Оригинальность мышления, непроизвольный интерес

Сопоставление

3

Клеменченко Д. В. считает, что логическим заданиям те, при решении которых главное определяющее – это отыскание связей между фактами (часто скрытыми), их сопоставление; установление для достижения поставленной цели цепочки рассуждений, а вот вычисления, построения играют здесь как бы вспомогательную роль.

+

-

-

+

-

-

+

4

Шатова Н. Д. понимает логическое задание, как задание, где основным видом деятельности является выявление отношений между объектами, а не нахождение количественных характеристик объекта.

+

-

-

+

-

-

-

5

Шнейдерман М. В. отмечает, что логическое задание – это особая информация, которую не только нужно обработать в соответствии с заданным условием, но и хочется это сделать.

-

+

-

-

-

-

-