Математический КВН

Автор: Зайцева Анна Сергеевна

Организация: ГОУ ЛНР «Брянковская специализированная школа №1»

Населенный пункт: ЛНР, город Брянка

Введение

Самыми популярными видами учебного процесса на сегодняшний день являются внеклассные мероприятия. Их использование повышает интерес к учебе и знаниям, формирует сплоченный коллектив. Играя, любой ученик, легко осознает поставленные учителем цели. На игровых уроках царит атмосфера доброжелательности, взаимопонимания, неподдельного интереса и азарта.

Внеклассные мероприятия по математике могут включать в себя разнообразные задания: арифметические ребусы, шарады, математические загадки, задачи на смекалку, логические упражнения и т. д.

Математический КВН – это одна из форм математических состязаний.

В данной игре участвуют две команды. В каждой команде 6 человек. У каждой команды есть эмблема, название, капитан. В каждом конкурсе за правильный ответ команда получает балл. Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Работу каждой команды оценивает жюри.

 

Цели: образовательные: уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации, активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках о математике.

Развивающие: способствовать развитию интуиции, догадки, эрудиции и пробудить математическую любознательность, умение работать в коллективе;

Воспитательные: способствовать воспитанию культуры математического мышления; воспитанию самостоятельности, уважения, внимательного отношения к своим одноклассникам.

 

Методы обучения: проблемно-поисковый, игровые приемы.

 

Оборудование: компьютер, ящик с заданиями, ручки, листки с заданиями, листки для жюри (формат А – 4), ручки для жюри, мультимедийный проектор, экран, спички.

 

Форма урока: урок - игра

 

Формы работы: индивидуальная, групповая, самостоятельная.

 

Межпредметные связи: история, математика, русский язык.

 

Прогнозируемый результат: данное мероприятие рассчитано на повышение интереса к математике, особенно у слабоуспевающих учащихся. Научить учащихся работать в коллективе.

 

Ход мероприятия

1. Организационный момент
2. КВН

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится математический КВН.

Наше мероприятие включает в себя 6 конкурсов. Каждый конкурс оценивает жюри (ведущий представляет членов жюри).

Итак, мы начинаем КВН! Команды приглашаются на сцену!

 

Конкурс 1. Визитная карточка (5 баллов)

Команда должна представить себя.

Учитывается внешний вид команды, девиз, эмблема, название. ( Дома учащиеся должны подготовить девиз, эмблему, название и во всем этом должна просматриваться математическая тематика).

Подведение итогов жюри за 1 конкурс

Конкурс 2. Разминка (за каждый правильный ответ 1 балл).

Команды совещаются, отвечает капитан. При неверном ответе или если команда вообще не ответила, то отвечает команда соперника.

1. В семье у каждого из 5 братьев есть по сестре. Сколько детей в семье? (6)
2. Величина угла 90º. Чему она будет равна, если рассматривать угол в лупу с 3-кратным увеличением? ( 90º)
3. Пара детей играли в шахматы2 часа. Сколько времени играл в шахматы каждый?(2ч)
4. Сумма и произведение четырех целых чисел равна 8. Какие это числа? (1,1,2,4)
5. Крышка стола имеет 4 угла. Если два угла отпилить, сколько будет углов у крышки? (6)
6. Три десятка умножили на два десятка. Сколько десятков получили? (60)
7. Из Ростова до Крыма самолет летит 1 ч 40 мин, а обратно 100 мин. Почему такая разница во времени? (1 ч 40 мин=100 мин)
8. К 8 прибавить6. Как правильно записать ответ: «тринадцать» или «тренадцать»? (14)
9. Что больше: произведение всех цифр или сумма? (Сумма, потому что произведение равно 0)
10. Десять деревьев растут в ряд на расстоянии 3 м друг от друга. Каково расстояние между крайними деревьями? ( 27)
11. 5 кг мяса варят 1 час. Сколько времени будет вариться 1 кг мяса? (1 час)
12. Сколько месяцев в году содержат 30 дней? ( 11 месяцев, все, кроме февраля).
13. Кот, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он весит стоя на 4 лапах? (5 кг)
14. Шла девочка на концерт, и на встречу ей три мальчика. Сколько человек шло на концерт?

Подведение итогов жюри за 2 конкурс

Конкурс 3. Расшифруй слово. За каждое расшифрованное слово – 2 балла.

1 команда 2 команда

Система – матесис Декарт - такреД

Минус – симун корень - роньке

Пифагор – рафогиП степень - сеьпнет

Абцисс – сбасци ординат - тродиан

Круг – гукр точка - чтоак

Пока команды расшифровывают слова, ведущий проводит конкурс среди болельщиков.

Болельщикам надо составить как можно больше слов из слова «тригонометрия». Победившая команда зарабатывает 1 балл своей команде.

Подведение итогов жюри за 3 конкурс и конкурс болельщиков.

Рекламная пауза.

В предыдущем конкурсе были упомянуты великие математики. Поэтому сейчас мы заслушаем доклад о оном из них.

Рене́ Дека́рт — французский философ, математик, механик, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики, автор метода радикального сомнения в философии, механицизма в физике.

Родился 31 марта 1596 года в городе Ла-Э-ан-Турен (ныне Декарт). Его мать Жанна Брошар умерла, когда ему был 1 год. Отец, Жоаким Декарт, был судьёй и советником парламента в городе Ренн и в Лаэ появлялся редко; воспитанием мальчика занималась бабушка по матери. В детстве Рене отличался хрупким здоровьем и невероятной любознательностью, его стремление к науке было настолько сильно, что отец в шутку стал называть Рене своим маленьким философом. Декарт происходил из старинного, но обедневшего дворянского рода, был младшим (третьим) сыном в семье.

Начальное образование Декарт получил в иезуитском колле́же. В 1612 году Декарт закончил коллеж, некоторое время изучал право в Пуатье, затем уехал в Париж, где несколько лет чередовал рассеянную жизнь с математическими исследованиями.

Ученый являлся первым, кто ввел коэффициенты, переменные величины, а также обозначения степеней. Внес свой вклад в теорию уравнений: сформулировал правило знаков для нахождения числа отрицательных и положительных корней. Также показал, что уравнение третьей степени можно решить в квадратных радикалах или же с помощью линейки и циркуля.

Вместе с Пьером Ферма стал автором аналитической геометрии. Данная наука позволила алгебраизировать геометрию и рассматривать ее с помощью координатного метода. Предложенная им координатная система названа в честь ученого. В 1637 году Декарт написал пособие «Геометрия», в котором и рассказал о взаимодействии алгебры и геометрии. Здесь впервые рассматривались такие понятия, как функция и переменное значение. Также в эту работу были включены линии, которые описывают при своем движении шарнирные механизмы. Исследуя линзы, ученый изложил основные методы построения касательных и нормалей к плоским кривым. В настоящее время всему миру известно, что открыл Рене Декарт. Его работа «Геометрия» повлияла на развитие всех направлений математических наук. Благодаря изобретенной им системе координат, получилось реально истолковать происхождение отрицательного числа.

В конце жизни Рене побывал в Шведском королевстве по приглашению самой королевы Христины. Она обещала подарить уже старому ученому большое поместье в Померании. Но в обмен на это Декарт должен был обучить ее философии. Болезненному человеку пришлось вставать очень рано, чтобы в пять утра уже быть во дворце. Поездка к замку королевы была длинной и суровой. Однажды во время такого путешествия ученый вернулся с воспалением легких. Проболев девять дней, Рене Декарт скончался.

Конкурс 4. Конкурс капитанов (пантомима). За каждое отгаданное слово – 1 балл.

Капитаны достают по очереди слова из ящика, а команды должны угадать слово.

 

Линейка, точка, шар, циркуль, минус, ручка, дробь, плюс, грамм, цифра, карандаш, квадрат.

Каждой команде можно использовать по 6 слов.

Подведение итогов жюри за 4 конкурс.

 

Конкурс 5. Найди ошибку. За каждое слово 1 балл

К доске приглашаются по одному представителю команд, которые находят ошибку допущенную в написании слов

Бисектрисса, сикущая, дицеметр, часное, транспартир, уровнение, обсциса, ардината, кордината, паралельнасть. (Правильно: биссектриса, секущая, дециметр, частное, транспортир, уравнение, абсцисса, ордината, координата, параллельность.)

Конкурс 6. Расставь знаки. За правильное выполненное задание – 2 балла.

Расставьте знаки «+» и «-» так, чтобы в итоге получилось число 11.

Задание для 1 команды

215562=11 (ответ: 2+1+5-5+6+2)

Задание для 2 команды

432523 =11 (ответ: 4+3-2+5-2+3)

Пока команды выполняют задание, ведущий проводит конкурс среди болельщиков.

Болельщикам надо выложить из 7 спичек квадрат и 4 треугольника. Победившая команда зарабатывает 1 балл своей команде.

Подведение итогов жюри за 5 конкурс и конкурс болельщиков.

 

Подведение итогов жюри, общий итог каждой команды.

 

Награждение победителей.

Мы сегодня узнали много интересного. Наш урок прошел весело. Это не последняя наша встреча.

До новых встреч.

 

 

Список литературы

1. Ильин В. Философия: учебник в 2-х томах.: Изд-во Феникс, 2006. Асмус В.Ф. Декарт. учебн. - М.: Изд-во Высшая школа, 2006.

2. Фишер, Куно. История Новой философии.Декарт: Его жизнь, сочинения и учение. - СПб.:2004.

3. Маренкова, Н. В. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1-11 классов / Н.В. Маренкова. - М.: Феникс, 2008. - 352 c.

4. 3. Баврин, И.И. Занимательные задачи по математике / И.И. Баврин. - М.: Просвещение, 1999. - 126с.

5. Вайсберг, И.Г. Активизация познавательной деятельности учащихся / И.Г.Вайсберг. - М.: Просвещение, 1967. - 234с.

1. file0.docx.. 33,3 КБ
2. file1.pptx.zip.. 3,1 МБ

Опубликовано: 28.10.2020