Треугольник и его виды

Автор: Ольга Анатольевна Горская

Организация: МБОУ «Энтузиастская школа им. В.И. Шибанкова»

Населенный пункт: Владимирская область, Юрьев-Польский район, с. Энтузиаст

Автор: Лелекова Светлана Николаевна

Организация: МБОУ «Энтузиастская школа им. В.И. Шибанкова»

Населенный пункт: Владимирская область, Юрьев-Польский район, с. Энтузиаст

Пояснительная записка

Предлагаемый урок разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Преподавание математики в 5 классе ведётся по учебнику: А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир «Математика 5 класс». По учебному плану на изучение математики в 5-м классе отводится 6 часов в неделю - 204 урока в год. В соответствии с программой урок «Треугольник и его виды» изучается в главе «Сложение и вычитание натуральных чисел» раздела «Натуральные числа и действия над ними». На изучение темы отводится 4 урока. Данный урок является первым в теме. На нём происходит изучение нового материала. Учащиеся узнают о существовании новых видов треугольников. Научаться квалифицировать треугольники в зависимости от количества равных углов и сторон.

Обоснование мотивационного этапа урока

Мотивационный этап урока призван сконцентрировать внимание учащихся на изучаемом материале, заинтересовать их, показать необходимость и пользу изучения. На уроке используются различные методы: фронтальная, индивидуальная, парная и самостоятельная работы. Урок динамичен. Использование различных форм и методов, приёмов мотивации к учебной деятельности, использование проблемной ситуации позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся на протяжении всего урока, построенного на основе системно - деятельностного подхода.

Приёмы мотивации учебной деятельности: использование компьютерной презентации, эпиграф к уроку, создание атмосферы благоприятного комфорта, ситуация успеха, поощрение, создание проблемной ситуации, учебная игра, работа в группах, парах, индивидуальная работа, заинтересованность в результате коллективной работы, создание ситуации взаимопомощи, опора на жизненный опыт, разноуровневые задания, свободный выбор задания, самооценка работы, стимулирующее оценивание, здоровый образ жизни.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: создать условия для формирования образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) учащихся в предметной области математики по теме «Треугольник и его виды» через технологию развития критического мышления; организовать учебную деятельность по восприятию, осмыслению и закреплению знаний о треугольнике и классификации треугольников.

Планируемые результаты:

Предметные:

Познакомятся: с понятиями треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник​, тупоугольный треугольник, равнобедренный треугольник​, ​ равносторонний треугольник, разносторонний треугольник​.

Научатся: классифицировать треугольники по углам и сторонам и выполнять чертежи треугольников.

Получат возможность: различать виды треугольников; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную цель урока и стремиться её выполнить; работать индивидуально, в паре и группе.

Метапредметные:

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия; работать по заданному плану.

Познавательные: строить высказывание в устной форме о том, какие бывают треугольники в зависимости от вида их углов; виды треугольников в зависимости от количества равных сторон.

Коммуникативные: ставить вопросы; строить понятные для партнёра высказывания.

Личностные: производить самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности; формировать уважительное отношение к иному мнению; вызывать интерес к изучению темы и желание применять приобретенные знания и умения; овладевать действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации по признакам; формировать умение работать в паре и коллективе; находить согласованные решения. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, работа в группе.

Образовательные ресурсы и оборудование

Математика: 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. − М.: Вентана - Граф, 2017. ноутбуки, проектор, экран, контейнеры для рабочего материала, рабочий материал, листы самооценивания, презентация по теме урока, Интернет-ресурсы.

 

Используемые ЭОР:

№ ЭОР	Название ресурса	Ссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
ЭОР № 1.	Презентация «Треугольник и его виды»
ЭОР № 2.	Музыкальная физкультминутка	https://yandex.ru/video/search?filmId=16744282123318428001&text=физминутка%20для%205%20класса%20на%20уроке%20математики&noreask=1&path=wizard
ЭОР № 3.	Упражнение в сервисе « Learning Apps» «Найди пару»	https://learningapps.org/watch?v=p01m5qop319
ЭОР № 4.	Упражнения из Учи. ру	https://uchi.ru/teachers/groups/935334/subjects/1/course_programs/5/cards/232711 https://uchi.ru/teachers/groups/935334/subjects/1/course_programs/5/cards/232710

1. file0.docx.. 19,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,3 МБ

Опубликовано: 12.11.2020