Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне

«Здравствуйте»

«Ребята, сегодня нас ждет необычный урок, но прежде, хочу у вас спросить, какие числа вы знаете»

«Сегодня тема урока: Сложение положительных и отрицательных чисел», но мы сегодня не просто будем решать примеры, но и, заодно, повторим несколько тем из истории династии Рюриковичей».

Показываю 1 слайд с темой урока.

«А каких представителей этой династии вы знаете?»

Ребята приветствуют

Предлагают варианты, должно прозвучать «Положительные и отрицательные числа»

Смотрят на экран

Называют представителей династии

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

II. Закрепление знаний

Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося

«Молодцы, а мы сегодня вспомним этих вот этих 5 правителей»

Показываю 2 слайд презентации

«Вам выбирать первого правителя»

«Для начала, вам нужно в тетради решить 5 заданий Далее ищем ответы в нижней строке и, напротив увидите основные направления данного правителя. Все ли вам понятно?»

Таким образом изучаем всех 5 правителей

Слайды с 3 по 7

Смотрят на экран

Выбирают 1 представителя династии Рюриковичей

Выполняют задания

Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П)

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

Оценивание усваемого содержания (Л)

Контроль, коррекция, оценка (Р)

III.Итог урока (рефлексия деятельности)

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса

«Какие события вам больше всего запомнились? Кому они принадлежат?. Поднимите карточку правителя и назовите то, что он сделал для Руси»

«Все большие молодцы! Сегодня мы с вами сразу повторили 2 важные темы школьной программы: «Сложение положительных и отрицательных числе и некоторых представителей династии Рюриковичей»»

«Поднимите веселый смайлик, если вам урок понравился и грустный, если нет»

Всем спасибо за урок

Поднимают карточки и рассказывают.

Поднимают смайлики

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л)

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К)