Конспект занятия по ФЭМП на тему: «Счет 1 до 4»

Автор: Сутормина Анастасия Андреевна

Организация: МБОУ Одинцовская гимназия №14 ДО - детский сад №29

Населенный пункт: г.Одинцово

Цель: закрепление счета 1 до 4 припороши счета грибов

Задачи:

-Учить детей сравнивать две группы предметов, устанавливать соотношения больше-меньше, поровну.

-Закрепить количественный и порядковый счет в пределах 4.

-Развивать моторику рук.

-Уточнить значение понятий: рядом, под, в середине, слева, справа.

-Формировать приемы анализа и синтеза.

Оборудование:

Презентация, Палочки счетные ,Карандаши цветные (по количеству детей).Точечное изображение узора (для каждого ребенка).

Ход занятия:

-Ребята мы сегодня пришли в гости к белочке в лес.

-Она обещала приготовить суп для нас.

— Вот сама и белочка

-Здравствуйте ребята, я много собрала грибов.

-Давайте посчитаем сколько у меня грибов в корзинке.

-Ребята , а сколько подберёзовиков.

-лисичек

- а сколько мухоморов

- Давайте по считаем .( считаем вместе с детьми)

-1,2,

-Давайте выложим палочками сколько грибов

-2 палочки

-А сколько лисички

-1,2,3.

-Давайте выложим палочками сколько грибов

-3

-А сколько подберезовик

-1,2,3.4.

-Давайте выложим палочками сколько грибов

-4

-Ребята , а каких грибов больше всего.

-лисичек

А какие из грибов ядовитые

- мухомор

-А его можно класть в суп?

-нет

2. Дидактическое упражнение «Суп белочки»

Изображена корзинка и грибы.

Ребята , вам нужно будет быстро переложить грибы туда , куда я скажу хорошо

К доске я буду вызывать по одному.

- Гриб положить в корзинку

-Гриб положить на ежика

- Гриб положить в травку

-Гриб положить в лево

-Гриб положить вправо

4. Физминутка «овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,( показываем корзинку)
Хозяйка с базара домой принесла: ( показываем корзинку)
Картошку, (перечисляем пальчики) мизинчик
Капусту,( безымянный)
Морковку,( средний)
Горох( указательный)

Хозяйка тем временем ножик взяла( одной рукой изображаем доску , а другой ножик
И ножиком этим крошить начала: ( одной рукой изображаем доску , а другой ножик
Картошку, (перечисляем пальчики- мизинчик)
Капусту,( безымянный)
Морковку,( средний)
Горох( указательный)

Накрытые крышкою, в душном горшке( показываю кулачек одной рукой ,а другой накрываю кулак ладонью)
Кипели, кипели в крутом кипятке: ( показываю кулачек одной рукой ,а другой накрываю кулак ладонью и ладонью делаю круговые движения по верх кулака)
Картошку, (перечисляем пальчики) мизинчик
Капусту,( безымянный)
Морковку,( средний)
Горох( указательный)

И суп овощной оказался не плох!

3. Дидактическое упражнение «Сосчитай грибы»

-Посмотрите на эти грибочки. (Выставляются грибы разных изображений)

Сколько всего грибов?

Какой по счету самый большой гриб?

Самый маленький?

Каким по счету стоит мухомор?

Ребята , а у вас получилось собрать грибочки для супа.

А я вот тоже суп сварила такой вкусный.

А вы знаете , что в суп идут не только грибы

А что еще

Марковка ,Картошка, Лук, Петрушка

Какие молодцы.

Ну, ребята до свиданье пойду бельчат кормить.

 

5. Упражнения «Обведи ветку»

На листочках нарисован точками ветку, который дети обводят карандашом

Итог занятия. Рефлексия. Похвалить детей за работу.

-Ребята, Вам понравилось занятие.

-Да

-Вы все молодцы

Ресурсы

• «Овощи» отредактированная. https://rustih.ru/sergej-mixalkov-ovoshhi/

Презентация счет от 1 -4..pptx

1. file1.pptx.. 7,0 МБ

Опубликовано: 24.10.2023