Автор материала

Крайников Данил Дмитриевич

Учебный предмет

Информатика

Класс

10 класс

Тема урока

Графики функций

Тип урока

Урок практического применения знаний

Форма урока

Практикум

Цель

Закрепить знания о графиках функций

Планируемые результаты

1. Личностные результаты:

Л1 Сформированность навыков сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской деятельности

Л2 Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью как собственному, так и других людей.

Л3 Умение провести самооценку

Л4 Ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу

1. Метапредметные:

• Регулятивные УУД (Р1, Р2, …)

Р1 Умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать учебную деятельность; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Р2 Умение вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Р3 Умение выделять и осознавать то, что уже освоено и что еще подлежит усвоению

• Познавательные УУД (П1,П2, …)

П1 Умение высказывать точку зрения, аргументированно обосновывая ее

П2 Умение анализировать информацию и делать вывод.

П3 Умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему выдвигать гипотезы, оценивать начальные данные и планируемый результат

П4 Умение просмотрового чтения, прогнозирование содержания текста

• Коммуникативные УУД (К1, К2, …)

К1 Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты;

К2 Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

1. Предметные результаты

Пр1 Учащийся научится использовать знания: какие графики функций бывают и как они выглядят на координатной плоскости;

Пр2 Учащийся получит возможность применить полученные знания на практике

Методы и приемы

Беседа, объяснительно-иллюстративный метод (информационно-рецептивный), практическая работа

Педагогические технологии

Технология развивающего обучения, технология дифференцированного обучения

Опорные понятия, термины:

График функций, линейная функция, гипербола, парабола

Новые понятия

Иные графики функций

Дидактический материал

Мордкович А.Г., Семенов П.В. - "Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Учебник. Базовый и углубленный уровни. ФГОС" – Мнемозина

Оборудование урока

ПК преподавателя, проектор, приложения для работы.

Способы контроля

Групповой контроль, фронтальная форма контроля

Этапы урока

Организационный момент, актуализация опорных знаний и умений, ознакомление с инструкцией, практическая работа, презентация работ, рефлексия, постановка домашнего задания

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Приветствие, проверка присутствующих.

Приветствуют учителя, сообщают об отсутствующих

Приложение 1

Слайд 1

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Задает вопросы для создания проблемной ситуации

Помогает определить задачи урока

Отвечают на вопросы

Определяют тему урока.

ПР1

Р2

К2

П3

П1

Приложение 1

Слайд 2-9

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Учитель объясняет цели и задачи на сегодняшний урок

ПР1

ПР2

Р1

К2

П3

П4

Приложение 1. Слайд 10

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Контроль выполнения практической работы, помощь в организации групп для выполнения практической работы.

Организация групп для выполнения практической работы, выполнение практической работы

ПР1

ПР2

Л1

Л2

К1

Р1

Р3

П3

П4

Приложение 1 Слайд 11

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Оценка выполненных работ

Выступление с подготовленными групповыми работами

ПР1

ПР2

Л1

Л2

К1

Р1

Р3

П3

П4

Приложение 1 Слайд 12

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Предлагает обсудить работы учащихся, задаёт наводящие вопросы.

Выставление оценок

Оценивают свою активность и активность других

Л3

Л4

Р3

Приложение 1 Слайд 13

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты*

Примечание**

Предметные

УУД, личностные результаты

Выдает домашнее задание.

Учащиеся записывают в тетради домашнее задание.

Приложение 1 Слайд 14