Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ по математике

Автор: Маслова Елена Олеговна

Организация: МБОУ СОШ № 9

Населенный пункт: Новосибирская область, город Куйбышев

В преподавании геометрии и, в особенности, тех ее разделов, которые относятся к конструктивной геометрии (задачи на построение, методы изображения фигур, изображения сечений пространственных фигур и др.), требуется большое количество иллюстраций.

Как правило, преподаватели выбирают или комбинируют из двух вариантов: выполнение чертежа на доске по мере рассмотрения конкретного фрагмента материала или использование заранее заготовленных стереометрических моделей и плакатов с плоским изображением.

Каждый из этих вариантов имеет свои преимущества и недостатки. Первый динамичен, зрительные образы появляются по мере рассуждения и формируются одновременно с обучаемыми. Но сами эти изображения громоздки, требуют значительного количества времени и аккуратности выполнения, что бывает трудно достижимо в условиях доски, мела, циркуля и линейки. Второй вариант обеспечивает высокую наглядность и качество рисунков, но для придания динамизма таким иллюстрациям требуется изготавливать много рисунков или моделей, иллюстрируя различные этапы решения задачи.

Современные информационные технологии позволяют с помощью компьютера совместить преимущества обоих этих вариантов и создать ряд новых преимуществ при организации иллюстративной поддержки в преподавании геометрии. Новыми преимуществами являются: возможность остановок в непрерывном процессе построения изображения, возможность возврата к более ранним стадиям процесса, возможность установки имеющихся материалов в информационных сетях разного уровня (что обеспечивает широкий доступ к ним) и, наконец, возможность использования мультимедийных технологий для анимации и озвучивания тех или иных фрагментов процесса обучения.

На своих уроках я использую:

1. Стандартную программу Paint, что помогает непосредственно сразу переходить к решению задач ЕГЭ, которые … (решение демонстрационных, вариантов системы статгдад, или задач от учеников)

2. Электронный учебник по разделу “Изображение сечений пространственных фигур плоскостями”, в котором описывается и демонстрируется в динамике построение сечений таких фигур как призма, пирамида, цилиндр, конус, усеченный конус. Учебник содержит также варианты расчетно-графических заданий (РГЗ) для обучающихся. (Можно использовать как заготовки для построения на интерактивной доске, а можно как демонстрацию для изложения нового материала)

3. Программа «Живая геометрия» - это компьютерная система моделирования, исследования и анализа широкого круга математических задач, поэтому она может применяться при изучении не только геометрии, но и алгебры, математического анализа.

В программе используются геометрические, алгебраические понятия и объекты, а также дополнительные объекты для создания надписей. Она даёт возможность создавать динамические чертежи и презентации. Это экономит время, которое раньше тратилось на выполнение построений на доске. Работа с программой вызывает у учащихся большой интерес. Ученик, «создавший» геометрическую фигуру, относится к ней иначе, чем к той, которую показывает учитель.

Программа обладает возможностями изменять фигуры, их взаимное расположение, размеры и т. д. В этой программе ученики работают не с отдельными фигурами, а с целым семейством фигур. Это способствует развитию их геометрической интуиции.

4. GeoGebra — математическая программа для обучения и самообучения. С ее помощью Вы легко сможете проектировать конструкции с точками, векторами, сегментами, строками, коническими секциями. С помощью некоторых функций Вы сможете динамически изменять их.

1. file1.ppt.. 2,1 МБ

Опубликовано: 21.02.2024