Деятельность учителя

Деятельность класса. Цель: верно отвечать на вопросы ведущего «да» или «нет»

Деятельность ведущего 1.

Вариант 1. Правильные вопросы

Деятельность ведущего 2.

Вариант 2. Лишние, не правильные вопросы)

Ребята, какой тип четырехугольника выберем?

Какими свойствами обладает этот четырехугольник

Ромб. Повторяют свойства и признаки ромба:

-у ромба все стороны равны,

- противоположные углы равны,

диагонали в точке пересечения делятся пополам, -взаимно перпендикулярны и являются биссектрисами его углов.

Ответ: нет

1. У данного четырехугольник все углы прямые?

(Ведущий исключает трапецию, прямоугольник и квадрат).

1. У данного четырехугольника углы прямые? (исключает трапецию, прямоугольник, квадрат)

Ответ : да

2. У четырехугольника все стороны равны? (Ведущий исключает трапецию, параллелограмм).

2. У этого четырехугольника противоположные углы равны? (не исключает ни один из оставшихся четырехугольников)

Ответ : да

Это ромб.

3. Диагонали в точке пересечения делятся пополам ? (не исключает ни один из оставшихся четырехугольников)

Ответ : да

4. Все стороны равны? ( исключает параллелограмм )

Это ромб.

Можно ли было угадать четырехугольник с помощью одного вопроса?

Какие вопросы были не правильные?

Нет

2-3 вопросы были лишними (вариант 2)

Изучают блок-схему: как задавать правильные вопросы (Приложение 1)

Задание: проделать игру в парах или в группах

Игра в парах или в группах