Математические правила в стихах

Автор: Селяева Людмила Александровна

Организация: МБОУ Полазненская СОШ №1 п.Полазна

Населенный пункт: Пермский край, п.Полазна

Многим школьникам предмет математики кажется скучным, нудным, состоящим из огромного количества правил, которые нужно запомнить. Правила, порою ,не запоминаются школьниками или же запоминаются формально, применить их ученики не могут как нужно.

Поэтому я на уроках использую разные приемы для «нескучных» формулировок. Один из таких приемов-это правило в стихотворной форме. В программе математики 6 класса есть правило раскрытия скобок: если перед скобками стоит знак плюс и если перед скобками стоит знак минус.

В учебнике правило выглядит так:

Если перед скобками стоит знак плюс, то при раскрытии скобок все знаки слагаемых в скобках, остаются такими же.

Например,

5 + (7 - 3 + 4 - 2) = 5 + 7 - 3 + 4 - 2 = 11;

Если же перед скобками стоит знак минус, то при раскрытии скобок все знаки слагаемых в скобках меняют свой знак на противоположный.

5 - (7 - 3 + 4 - 2)= 5 - 7 + 3 - 4 + 2 = -1.

Я предлагаю правило для учеников так:

Если перед скобками стоит знак плюс, то плюс и скобки убираем, знаки в скобках не меняем.

Если перед скобками стоит знак минус, то минус, скобки убираем, знаки в скобках мы меняем.

Сформулированные таким образом правила ученики запоминают быстрее, применяют осознанно, а если еще и напомнишь одно только слово (если нужно раскрывать скобки)-«стихотворение», то правило в стихотворной форме очень быстро учеником вспоминается и начинается раскрытие скобок.

Пользуется популярностью у школьников и правило раскрытия скобок «фонтанчиком» (в учебнике математики –применение распределительного закона умножения). Добавляю, что когда перед фонтаном стоит много людей и подует ветер, то брызги фонтана попадут на всех. Таким образом, когда мы раскрываем скобки с использованием распределительного закона-брызги от фонтана ( а это число или выражение, записанное перед или позади скобки) попадают на каждое слагаемое в скобках.

Такие приемы помогают «оживить» скучную математику и позволяют осознанно применить правила при выполнении математических заданий.

Опубликовано: 04.04.2024