Ровно три недели мы будем плыть на яхтах и улучшать свой почерк. Будем развивать логическое мышление, выполняя задания смотрителей маяков. Будем знакомиться с творчеством Владислава Крапивина. Наша регата – это не только работа, это новые знания и впечатления!
Цель урока: познакомить с русским алфавитом и объяснить его значение, формировать умения располагать слова в алфавитном порядке, развивать речь учащихся.
Задачи:Образовательные: закрепить знание порядка расположения букв в алфавите;познакомить детей с историей русского алфавита;формировать у учащихся практические навыки в использовании алфавита;формировать навыки сознательного и плавного чтения.
Развивающие: развивать грамматически правильную речь детей, точность, полноту, эмоциональность, пос
Методическая разработка урока раскрывает опыт работы проведения урока по предмету русский язык по учебнику для 1 класса под редакцией В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.
Урок проводится в 1 классе по теме: «Знакомство с правилами правописания и их применение: прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных»
Тип урока дает возможность всем учащимся класса ощутить себя участником открытий новых знаний. На дистанционном уроке используются активные методы и приемы обучения. Урок
Данный урок разработан для проведения в дистанционном режиме, конспект урока создан для учащихся. На уроке ребятам предложено просмотреть 2 видеосюжета, даны некоторые исторические и технические сведения. Ребята повторят правила безопасной работы с иголкой и ножницами, познакомятся с видами швов и технологией их выполнения. В конце урока даны вопросы для самоконтроля и задания.
Урок окружающего мира в 3 классе на тему «Экологическая безопасность» с использованием дистанционных образовательных технологий, включает:
- маршрутный лист;
- повторение ранее изученного материала;
- изучение нового материала;
- практическую работу;
- физкультминутку.
Конспект урока создан для учащихся 2 класса на дистанционном обучении с учётом возрастных особенностей, с дозированным материалом. Приложены иллюстрации и ссылка на видеоурок. В таком формате мною составлены 34 урока по окружающему миру.
В данной работе рассматривается ценность образовательного квеста как средства развития познавательного интереса младших школьников. Технология образовательного квеста призвана вовлечь обучающегося в образовательную среду, заинтересовать его, создав игровую деятельность
Урок – одна из составляющих качества образовательного процесса.
Одной из задач образования на современном этапе является повышение эффективности урока как условие повышения качества образования.
Слово «эффективность» в переводе означает – результат какого-либо действия. Реальная эффективность урока – это результат, степень усвоения материала учениками.
За годы работы в школе выработала свое профессиональное кредо:
Обучать ребенка, воспитывая в нем личность
Уметь вовремя заметить успех ученика, помочь ему раскрыться
Отдавать ученику не только определенную сумму знаний, но и частичку своей души.
Стать для своих учеников таким же дорогим и родным человеком, как мама, то есть отдать им свое сердце.
Представленная работа показывает опыт проведения уроков во время пандемии с применением дистанционных технологий и приложений Ватсап и Ютуб.Конспекты, освещённые в разработке, предназначены для учеников 3 класса с аутизмом,осложнённым умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Модуль электронного учебного курса создан на платформе для онлайн-обучения - CORE , состоит не только из лекционного и практического материала, но и из результативно-диагностического компонента, для определения уровня усвоения материала обучающимися, в нем отражена также система наставнической помощи родителям обучающихся для организации обучения в дистанционном формате и формирования учебной самостоятельности младших школьников.
В ходе подготовки к классному часу учитель может помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”; воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и заботой относящегося к матери, к женщине.
