Открытый урок-путешествие в 5 классе по теме «Словари»
Автор: Игнатьева Алиса Геннадьевна
Урок - путешествие по русскому языку в 5 класс позволяет повторить и обобщить знания детей о лингвистических словарях русского языка, поработать с ними, выявить различия и их назначения, поработать с заданиями, для решения которых необходимы навыки работы со словарями.
Опубликовано: 24.01.2024
Открытый урок «Повторение сведений о предлогах и союзах»
Автор: Рзаева Фатыма Алимкаевна
Конспект урока-повторения содержит различные задания, позволяющие учащимся повторить и систематизировать знания о союзах и предлогах, подученные в ходе изучения данного раздела.
Опубликовано: 22.01.2024
Особенности работы с детьми ЗПР в условиях класса
Автор: Питерова Наталия Александровна
Инклюзивное образование сейчас актуально особенно. В статье представлен опыт работы с детьми ЗПР в условиях обычного класса
Опубликовано: 22.01.2024
Конспект урока по русскому языку «Обращение. Его роль в предложении»
Автор: Владимирцева Татьяна Александровна
Конспект урока по русскому языку "Обращение. Его роль в предложении" разработан на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). С целью, углубить понятие об обращении у учащихся 7 класса, учить чувствовать стилистические особенности обращения в речи, познакомить учащихся с ролью обращений в тексте, развития культуры устной и письменной речи, развития познавательных интересов учащихся, умений сам
Опубликовано: 22.01.2024
Урок литературного чтения по теме «Путешествие по сказам Бажова»
Автор: Гужева Юлия Александровна
Конспект открытого урока
Опубликовано: 22.01.2024
Литературные экскурсии как образовательная технология
Автор: Микова Марина Владимировна
В статье рассматриваются вопросы связи литературы с окружающей действительностью через литературные экскурсии, развитие универсальных учебных действий посредством литературных путешествий.
Опубликовано: 22.01.2024
Методические рекомендации «Организация системной деятельности учащихся, направленной на активизацию мышления на уроках русского языка»
Автор: Шлюкова Наталья Владимировна, Томилова Оксана Геннадьевна
В статье перечислены методические приёмы, способствующие активации мыслительной деятельности учащихся.
Опубликовано: 22.01.2024
Урок русского языка в 5 классе по теме «Правописание –З и –С на конце приставок»
Автор: Самофалова Елена Николаевна
Тип урока : урок «открытия» нового знания Вид урока: комбинированный урок
Опубликовано: 22.01.2024
Урок русского языка в 5 классе на тему «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»
Автор: Самофалова Елена Николаевна
Тип урока: открытие нового знания. Технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо
Опубликовано: 22.01.2024
Бесценный труд В.И. Даля. Толковый словарь живого великорусского языка
Автор: Голубева Роксана Владимировна
Творчество В.И. Даля является неотъемлемой частью культурного наследия России. Изучение данной темы помогает сохранить и передать знания о русском языке и культуре XIX века. Словарь Даля содержит множество ценных лингвистических данных, таких как архаизмы, диалекты и фразеологии, которые могут быть полезными для современных лингвистических исследований. А изучение словаря Даля помогает сохранить и передать знания о русском языке и его изменениях со временем, что важно для сохранения языковой кул
Опубликовано: 22.01.2024
Программа элективного курса «Чеховский подтекст»
Автор: Мукминова Гузель Саитовна
Элективный курс «Чеховский подтекст» является предметно-ориентированным, рассчитан на 17 часов и адресован учащимся 10-11 классов, изучающим курс литературы на профильном уровне, а также тем, кто знает и любит творчество А.П.Чехова, хочет лучше познакомиться с его стилем, желает научиться интерпретировать чеховский подтекст, определять авторскую позицию в прозаических и драматургических текстах выдающегося мастера слова. Программа составлена мною в 2019 году. Внешняя рецензия от 19.09.2019 года
Опубликовано: 16.01.2024
Образовательный квест «Образ семьи в творчестве писателей XIX века»
Автор: Сопильниченко Ирина Анатольевна, Швец Екатерина Андреевна, Мезина Оксана Сергеевна
Данный методический материал может использоваться в педагогической практике любого общеобразовательного учреждения как в урочной, так и внеурочной деятельности. Количество станций можно варьировать. Практическая значимость мероприятия высокая, так как происходит обобщение и повторение ключевых произведений литературы XIX века. Предложенный литературный материал входит в кодификатор ЕГЭ. Президентом РФ В. В. Путиным 2024 год объявлен годом Семьи, поэтому данное мероприятие очень актуа
Опубликовано: 12.01.2024
Рабочая программа по русскому языку. Базовый уровень
Автор: Скрипкина Наталья Алексеевна
Программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. Пояснительная записка отражает общие це
Опубликовано: 12.01.2024
Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы как средство повышения мотивации школьников
Автор: Сидорова Ольга Юрьевна
Современный урок в учебном образовательном процессе с использованием цифровых технологий в преподавании русского языка и литературы повышает мотивацию школьника, стимулирует его познавательный интерес к предмету и повышает эффективность групповой и самостоятельной работы, делая процесс обучения увлекательным, интересным, запоминающимся.
Опубликовано: 10.01.2024
Использование метода ассоциативного запоминания словарных слов на уроках русского языка
Автор: Боголюбова Ольга Павловна
Очень часто на уроках русского языка мы говорим своим ученикам: «Это слово нужно запомнить, запомните…», но не разъясняем как это сделать, считая, что запоминание - это вполне естественный процесс. Однако детям с ограниченными возможностями здоровья трудно просто запомнить написание слов, потому что объём памяти ограничен, прочность запоминания снижена, информация быстро забывается.
Опубликовано: 10.01.2024
Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования читательской грамотности
Автор: Коновалова Алёна Сергеевна
Статья посвящена приёмам работы с текстом на уроках русского языка. Цель урока: формирование умения информационной переработки прочитанного текста и представление содержания прочитанного текста в виде таблицы. Использование данного методического приёма позволяет достичь высоких образовательных результатов.
Опубликовано: 10.01.2024
Таблица Технологическая карта урока русского языка в 5 классе. «Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных»
Автор: Коновалова Алёна Сергеевна
Урок предполагает достижение следующих целей: знакомство обучающихся с орфограммой "О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных" и её графическим обозначением; формирование умения учащихся самостоятельно получать знания; развитие мыслительных процессов; развитие навыков функциональной грамотности; развитие навыков организации самостоятельной деятельности, самоанализа и самооценки, максимальной работоспособности на уроке, ответственного выбора домашнего задания.
Опубликовано: 10.01.2024
Возможности цифровых технологий как средства формирования мотивации школьников на уроках русского языка и литературы
Автор: Сидорова Ольга Юрьевна
В современном мире в учебном процессе снижение ценностно-мотивационного рейтинга русского языка и литературы Использование цифровых технологий в преподавании русского языка и литературы могут повысить мотивацию школьника, его познавательный интерес к предмету.
Опубликовано: 09.01.2024
Литературная игра «МЕМО. Владимир Владимирович Маяковский»
Автор: Праздничных Татьяна Борисовна
Эта игра поможет девятиклассникам вспомнить биографию писателя, прочитанную заранее дома в учебнике «Литература.9 класс» В.Я.Коровиной и др., и получить оценку на уроке. Задача: необходимо собрать пары карточек, т.е. две карточки с одинаковой картинкой.
Опубликовано: 09.01.2024
Курьёзный рассказ на основе жизненного опыта. Работа с обучающимися-инофонами
Автор: Савватеева Виктория Алексеевна
В рассказе представлена одна из граней профессии учителя. Несомненно, работа учителя очень серьёзная и ответственная, но подчас и у нас происходят ситуации, которые продлевают нам жизнь. Об одной из таких курьёзных ситуаций и пойдёт речь в коротком рассказе о долгой и тяжёлой работе с обучающимися-инофонами.
Опубликовано: 09.01.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера