Разработка представляет собой одно из занятий кружка "Русская обрядовая кухня". Работа кружка направлена на развитие творческого потенциала через включение в среду традиционной системы воспитания , формирование мотивации к самостоятельному сознательному продуцированию явлений традиционной культуры вне учебного процесса, раскрытие личных сторон жизни, быта населения, связанных с истоками и традициями русского застолья,гостеприимства . А также знакомства с секретами приготовлния обрядовых блюд к р
Постоянный поиск эффективных путей передачи знаний, формирование навыков обусловил апробирование новых форм и методов работы, как на уроках, так и во время оценки знаний.
Разработанные мною тесты по столярному делу помогают учителю определить степень теоретической подготовки учащихся, проводить самостоятельные работы.
Работа с тестами несёт коррекционно-развивающую нагрузку. Учащиеся получают опыт по обобщению имеющихся у них знаний, формирует у обучающихся способности устанавливать причинно-
В данной технологической карте поставлены задачи:закрепить знания и практические умения по выполнению двойного шва, развивать память ,логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений, формирование активной жизненной позиции, осознанной потребности в труде, воспитывать культуру труда, подготовку к самостоятельной жизни в современном обществе. Данная технологическая карта разработана на основе рабочей программы.
Цели: Закрепить знания и умения обработки деталей на токарном станке. Привлечь учащихся к разработке технологического процесса изготовления изделия.Развивать эстетику оформления изделия /скалки, разделочные доски, ящики для рассады/Вести профориентационную работуТип урока: Повторно-обощающий урок /творческий проект/.
Урок по теме «Опиливание металла» разработан в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от «17» декабря 2010 г. № 1897 и примерной основной программы основного общего образования (реестр министерства образования и науки российской федерации: http://fgosreestr.ru/);
Технология: рабочая программа: 5-8 классы/ А.Т.Тищенко,Н.В. Синица. –М.: Вентана-Граф, 2012; учебник «Технология. Индустриальные технологии» для учащихся 6 класса (А.Т.
Урок закрепления знаний по темам «Металлообработка» и «Деревообработка» в 6 классе.
Цель: закрепить знания школьников по темам: «Металлообработка» и «Деревообработка». Повысить интерес к предмету технологии.
Разработка внеклассного занятия "Брейн-ринг" содержит материалы на профориентационную тематику. Направлено на формирование и расширение знаний о профессиях, повышение значимости и ценности труда, уважительное отношение к людям разных профессий.
На занятиях учащиеся изучают историю народного искусства, создают красивые и нужные вещи не только для себя, но и для своих близких, стремятся украсить свой дом изделиями и вложить в них частичку тепла своей души.
(вышивка, вязание, лоскутное шитьё, дизайн одежды, биссероплетение, игрушка, различные виды плетения ит.д).
Школа - это наш второй дом! Как мы заботимся о своем доме, так мы должны заботиться о школе. Каждое утро мы спешим в свой светлый класс, где теплой улыбкой встречает нас учитель. В школе проходит множество мероприятий – интеллектуальных спортивных и развлекательных. Именно такие мероприятия делают нас дружнее, сплоченнее. Если школа так много значит для нас, так давайте создавать условия для ее улучшения.
Основная цель школы – создание оптимальных условий для развития, саморазвития, самореализ
Урок построен на основе системно - деятельностного подхода с применением информационно – коммуникационных технологий. К каждому этапу урока поставлена цель для учителя и обучающихся. Тема «Приёмы работы на швейной машине» всегда интересна для учащихся 5 –х классов, но и сложна для них, т.к. девочки впервые начинают работать на швейной машине. Поэтому для лучшего усвоения материала на уроке использую активные формы работы. В течение урока девочки работают на интерактивной доске, в тетрадях, выполн
Урок "Школа дизайнера.Интерьер кухни" разработан с применением интерактивных форм обучения согласно требованиям ФГОС.Цель урока: Формирование у обучающихся представления об основных качествах интерьера кухни, его особенности.
Задачи:
Образовательные –
1.Формировать знания, практические умения и навыки технологии оформления кухни.
Развивающие –
1.Осуществлять само- и взаимоконтроль.
2.Активизировать творческие способности.
3.Развивать и расширять кругозор обучающихся.
4.Разв
В связи с организацией в Кызылском кадетском президентском училище инженерной школы встаёт вопрос о отборе одарённых кадет по данному направлению для дальнейшего развития их способностей инженерного, творческого мышления. Конкурс «Конструкторские забавы» построен таким образом, чтобы кадеты смогли проявить свои навыки и умения нестандартно мыслить, находить рациональные пути решения конструкторских и творческих задач.
