Данный конспект разработан к уроку физической культуры в 11 классе, который проводится во втором полугодии учебного года, на тему "Верхняя передача мяча в волейболе двумя руками". Цель урока- обучение верхней передачи в парных упражнениях в движении. В ходе урока учащиеся повторят историю и правила игры в волейбол, освоят навыки правильной техники, а так же развивают координацию движений и ловкости, воспитывают в себе чувства взаимопомощи и коллективизма. Для проведения урока используются волей
Одним из важнейших факторов, способствующих повышению мотивации учащихся к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом, считается организация и проведение спортивных соревнований и внеклассных физкультурных мероприятий.
Урок посвящен освоению базовых элементов спортивной гимнастики, направленных на развитие координации движений, силы мышц и гибкости тела обучающихся. В ходе занятия предусмотрено ознакомление учащихся с техникой выполнения упражнений , выполнение разминки и общеукрепляющих комплексов, закрепление полученных знаний через практическое применение.
Занятие формирует представления о значении физкультуры и спорта для здоровья человека, способствует воспитанию дисциплинированности, трудолюбия и целеу
Статья посвящается размышлению над историческим путем уроков физической культуры в российских школах, возвращаясь к истокам и определяя базовые принципы, которые остаются неизменными несмотря на модернизацию образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью сохранить и укрепить традиционные ценности физического воспитания в условиях стремительных перемен и технологических нововведений.
в статье говорится о внедрении комплекса ГТО как средства повышения эффективности и использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма. Приводятся виды упражнений для развития физических качеств, необходимых для сдачи комплекса ГТО.
в статье говорится о внедрении комплекса ГТО как средства повышения эффективности и использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма. Приводятся виды упражнений для развития физических качеств, необходимых для сдачи комплекса ГТО.
Тема урока – «Подвижные игры»
Цель: Развитие интереса к подвижным играм и универсальных способностей посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся в спортивно-игровой деятельности.
Образовательные задачи:
Познакомить с понятием «Что такое физическая культура;
Закрепление навыков бега.
Развивающие задачи:
Формировать умения обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности;
Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.
В
План-конспект урока по физической культуре на тему "Упражнения для развития гибкости и подвижности суставов", разработан для учащихся 2 класса. На уроке использовались следующие методы: индивидуальный, фронтальный, поточный. Применены игровая и здоровьесберегающая технология. Использовались упражнения для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия. При организации учебной деятельности учитывался уровень класса и индивидуальные особенности обучающихся. В ходе урока осуществлялся к
Презентация по физической культуре для 1-2 класса, на тему "Как и когда возникли физическая культура и спорт".
Презентация подготовлена с практическим заданием на основе изученного учебного материала, подобранные красочные картинки способствуют лучшему усвоению материала, создаёт благоприятную атмосферу и делает практическую часть легкой, доступной и веселой в соответствии с возрастом.
Так же в презентации подобраны загадки на спортивную тематику, что создает положительную среду маленьких спор
Цели и задачи мероприятия:
1. Развитие координации и выносливости;
2. Укрепление опорно-двигательного аппарата;
3. Создание оптимальных условий для развития эмоциональной сферы ребёнка;
4. Воспитание чувств товарищества и взаимоподдержки.
5. Привлечение детей к занятиям физической культурой и спорту.
Гибкость в художественной гимнастике – это не просто растяжка, это искусство владения своим телом, красота движения и выражение эмоций. Возраст 6 -7 лет – самый подходящий для развития гибкости, поскольку в этот период происходит интенсивное увеличение подвижности суставов, в том числе и тазобедренных. Для развития гибкости можно использовать как специфические, так и другие упражнения. Выбор зависит от целей тренировки. Сочетание игровых и спортивных подходов в художественной гимнастике не только
Занятия по общей физической подготовки являются хо¬рошей школой физической культуры и проводятся с целью укреп¬ления здоровья и закаливания занимающихся; достижения все¬стороннего развития, широкого овладения физической культурой, при-обретения инструкторских навыков и умения самостоятельно за¬ниматься физической культурой; формирования моральных и во¬левых качеств; подготовки в процессе занятий к труду, к активной общест¬венной деятельности и семейной жизни.
Заниматься ОФП может каждый школьник
Программа внеурочной деятельности «Настольный теннис» предназначена для детей школьного возраста. Имеет физкультурно-спортивную направленность. Решает задачи физического воспитания детей на дополнительном уровне.
Разработана на основе программы утвержденной Министерством образования и науки РФ Байгулов Ю.П., Романин А.Н., Москва- 2006. В основу программы положены нормативные требования по физической и технико-тактической подготовке, современные научные методические разработки по настольному тен
В современном образовательном процессе особое внимание уделяется формированию не только академических знаний, но и различных социокультурных компетенций у школьников. ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) подразумевает развитие таких качеств, как лидерство, сотрудничество и способность к самоорганизации. Спортивные соревнования, как часть физической культуры, играют важную роль в воспитании этих качеств. В данной статье мы рассмотрим, как соревнования помогают развитию лидер
В данной статье рассматриваются наиболее эффективные способы формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста и представлен комплекс упражнений для формирования правильной осанки и мышечного корсета детей.
Данные методические рекомендации будут полезны педагогам дополнительного образования, преподавателям хореографии, руководителям самодеятельных хореографических коллективов.
Метод проектов на уроках физической культуры для обучающихся со специальной медицинской группой направлен на улучшение состояния здоровья, повышение физической работоспособности и функциональных возможностей организма, развитие физических качеств. Занятия проводятся отдельно от основного расписания, 2–3 раза в неделю по 40–45 минут. Используются специальные программы и двигательные тесты, упражнения для развития физических качеств, коррекции осанки и обучения новым упражнениям. В заключительной ч
Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование ценностного отношения к здоровью является приоритетной задачей государственной политики в сфере образования и воспитания.
