Методические рекомендации направлены на раскрытие современных подходов к организации образовательного процесса в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования. В работе рассмотрены актуальные педагогические технологии, соответствующие принципам и задачам ФОП ДО: игровые, проектные, исследовательские, информационно-коммуникационные, проблемного обучения, продуктивной деятельности, театрализованные, а также технологии сотрудничества с семьёй. Особое внимание уде
Беседуя с детьми, играя в сюжетно- ролевые игры мы обратили внимание на то, что дети нашей группы имеют дефицит знаний о людях военной профессии. Кроме того, из бесед с нашими воспитанниками мы поняли, что мальчики не желают служить в армии, защищать Родину, никто не высказал желания выбрать военную профессию. Дети не знают что, их папы служили в армии, имеют воинские звания, участвовали в боевых действиях - 45%. Наши воспитанники не знают военные профессии и рода войск - 60%.
Вместе с тем, дети
В методической разработке представлен педагогический опыт по формированию финансовой грамотности через развивающие игры. Методическое пособие помощник для педагогов образовательных организаций, занимающихся с детьми финансовой грамотностью и способствует формированию у детей интереса к финансовой грамотности. Методическое пособие полезно и для родителей, которые заинтересованы и желают обучать своих детей финансовой
грамотности.
Автор: Долганина Елена Борисовна, Медведева Наталья Николаевна
Ребята вместе с воспитателями организовали опытно-экспериментальную деятельность, в ходе которой познакомились с условиями, необходимыми для выращивания ячменя.
Автор: Гневышева Елена Александровна, Миннигалиева Наталья Владимировна
Цель: воспитывать интерес к математическим занятиям и играм.
Задачи: образовательные: совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.
Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять
Цель: Приобщать детей к истокам русской народной культуры на основе активного использования фольклора ( песен, прибауток, потешек, загадок). Развивать положительные эмоции, музыкально – творческие способности в совместной деятельности со взрослыми.
Оборудование: декорации русской избы со старинными предметами быта, кроватка, куклы на каждого ребенка, игрушка кот, сундук с музыкальными инструментами, запись мелодии « Во саду ли , в огороде» , баранки для угощения.
Физическое развитие детей младшего дошкольного возраста требует от воспитателей и педагогов очень трудоемкой работы, а также знаний и творческого подхода. На сегодняшний день это самая важная и актуальная проблема. Главная цель физического развития детей – это приобщение к физической культуре, сохранение и укрепление здоровья.
Цель: знакомство с традициями православного праздника Пасха.
Создание пасхальной куклы из ткани.
Задачи:
1.Расширить у детей знания о культуре и традициях своего народа;
2.Развивать у детей творческие способности через создание пасхальной поделки;
3.Развивать у детей мелкую моторику;
4.Закрепить технические навыки скручивания ткани, оформление куклы;
5.Привлечение родителей к совместной творческой работе.
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Гусарова Инна Валентиновна
Цель проекта: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства. Расширение знаний детей о сказке. Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу.
Актуальность проекта:
Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка
Конспект направлен на развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
На обобщение и систематизирование знаний детей о нашей стране, понятии Родина, о государственных и негосударственных символах России.
На формирование уважительного отношения к государственным символам.
Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей муниципального развития детей с ОВЗ, в том числе детей аутистов. В данной статье предлагается использование современных арт-технологий на музыкальных занятиях и их практическое применение. А также воспитание раскрепощенной, творчески мыслящей и духовно-богатой личности в условиях активной художественной деятельности.
Цель мастер-класса:
Познакомить педагогов с методикой криотерапии как эффективным средством стимулирования мелкой моторики и речевого развития у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Показать на практике приёмы и этапы проведения криотерапии с дошкольниками.
- Объяснить физиологические и педагогические основы метода.
- Дать педагогам готовые игровые упражнения с элементами криотерапии для применения в работе.
Развитие экологической культуры, как важной части общей культуры человека, определяющей его духовную жизнь и поступки через знакомство с деревенским бытом, с укладом деревенской жизни, с особенностями труда жителей русской деревни. Усилиями детско-взрослого сообщества (педагог-дети-родители) создать развивающую среду экологической площадки "Деревенское подворье", используя творческие ресурсы, традиционные и инновационные практики, сделать ее эксклюзивной, насыщенной, познавательной и интересной.
Ознакомление детей с артикуляцией звука [ц]; формирование умения выделять этот звук из ряда звуков, слогов, слов, определять его место звука в слове, различать его со звуком [с] и [т]; совершенствование навыка звукового анализа слов; ознакомление с буквой Ц; формирование навыка чтения слогов, слов, и предложений с этой буквой; формирование умения конструировать и печатать новую букву; совершенствование навыка узнавания пройденных букв в условиях наложения или «зашумления».
