Сейчас дети маются, чем же занять себя после выполнения уроков. Компьютерные игры надоели, хождения по торговым центрам тоже приелись. В нашем дворе такого никогда не было. Всегда было весело и интересно.
Еще я старалась использовать подручный материал: травинки, листочки, цветочки, палочки, камушки. Дети позже тоже стали их использовать. Детям было очень интересно находить для привычных предметов непривычное использование.
Воспитатели, это люди, которые не сидят на месте и им надо постоянно, что-то делать, что-то изобретать новое. Оформив по-новому уголки и центры, я отметила, что хорошо бы найти место для патриотического уголка. Тем более в своей работе мы стали использовать парциальную программу Н.Г.Зеленовой и Л.Е.Осиповой "Мы живём в России". И этот уголок нам стал просто необходим. Ведь воспитание чувства патриотизма у детей - задача сложная и длительная. В какой бы стране не рос ребёнок, любовь к семье, близк
В данной статье описывается наиболее удачный способ сплочения всех участников образовательного процесса (педагогов, детей и родителей) в единое целое и который является, на мой взгляд, одним из самых эффективных методов работы в данном направлении. Выделяется и описывается значимость проектной деятельности в преемственности ДОУ и семьи.
На сегодняшний день общегосударственной необходимостью становиться актуальность воспитания всесторонне развитых и талантливых людей, которые уважают и любят культурные традиции своего народа. Это вызвано большой потребностью современного общества в личностях творческих, способных не только принимать нестандартные решения, но и обладающих высокой активностью, нетривиальным поведением и развитым чувством патриотической любви к своей стране.
В данной методической разработке указан Урок здоровья с детьми младшей группы и их родителей. В разработке указаны различные игры: дидактические, пальчиковые, самомассаж и многие другие виды детской деятельности.
Автор: Хатанзей Татьяна Григорьевна, Быстрова Любовь Сергеевна
Культура народов Севера является богатейшим материалом не только для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями народов Севера, духовно-нравственного воспитания, способности видеть красоту и гармонию, но и способствовать развитию таких психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к объектам эстетического содержания. Для того, чтобы познакомить малышей с культурой народов Севера, мы подготовили для них картотеку подвижны
В.А.Сухомлинский считал, "Что в кончиках детских пальцев заложены истоки их творческих способностей и дарования. Что ребёнок тем умнее, чем больше мастерства в детской руке".
Невозможно представить жизнь ребёнка в детском саду без весёлых спортивных досугов, развлечений, соревнований, творческих мероприятий, подвижных игр - одни из них, развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее - воспитание у ребёнка потребности в движении и эмоцион
Автор: Хатанзей Татьяна Григорьевна, Быстрова Любовь Сергеевна
Сегодня все больше становится актуальным сформировать у ребёнка сознательное понимание личной безопасности. И обучение необходимо начинать со знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Таким образом, у нас возникла необходимость оберегать детей от опасностей, начиная с раннего возраста.
В работе говорится о значении книжной иллюстрации в формировании интереса к книге у дошкольников. А так же о средствах информационно-коммуникационных технологий, которые позволяют сделать этот процесс более наглядным и увлекательным.
Дать детям представления о первых весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ весенней природы в схематическом рисунке.
Занятия по лепке тесно связаны с занятиями по ознакомлению с окружающим, с обучением родному языку, с ознакомлением художественной литературой, с наблюдением за живыми объектами.При оформлении поделок у детей развивается художественный вкус, чувство ритма, умение обрабатывать поверхность формы для последующей отделки.
В наше время - время бурного развития информационных компьютерных технологий и внедрение их в России последние годы, наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка.
Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий в телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира. Сегодня уже можно говорить, что введение компьютера в систему дида
День Дублера это вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Родители выступают в роли воспитателя, ощущают личную причастность к развитию и воспитанию детей.
Конспект непосредственно образовательной деятельности разработан в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, с учётом возрастных особенностей детей, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Непосредственно образовательная деятельность является интегрированной, так как посредством различного содержания и видов деятельност
