Агробизнес–образование детей дошкольного возраста» Проект «Растем, чтобы растить
Автор: Колосенок Татьяна Александровна
«АГРОБИЗНЕС –ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Проект « Растем , чтобы растить»
Опубликовано: 25.04.2026
Перспективное планирование по историческому просвещению детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Кузнецова Ольга Анатольевна, Максимова Ольга Викторовна, Молочкова Алена Владимировна, Суханова Ирина Анатольевна
Историческое просвещение в дошкольном возрасте, организованное с учетом возрастных особенностей детей, позволяет в дальнейшем осознать свою принадлежность к стране, ее культуре и событиям, что способствует развитию чувства гордости и ответственности за судьбу Родины, укрепляет связь поколений, воспитывает духовные и нравственные качества. Историческое просвещение дошкольников – это педагогический процесс, направленный на формирование у детей представлений о прошлом, воспитание у них патриотизма
Опубликовано: 25.04.2026
Художественное творчество в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Николаева Наталья Геннадьевна
Художественное творчество в дошкольном образовательном учреждении
Опубликовано: 25.04.2026
Путешествие в сказку Колобок
Автор: Роо Галина Сергеевна
Задачи занятия • Обучающие: o закреплять умение сравнивать предметы по количеству «один», «много», «поровну»; o закреплять умение называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий); o закреплять навык рисования круглой формы.
Опубликовано: 25.04.2026
Потешки, как средство развития речи
Автор: Халезова Ирина Константиновна
Применение устного народного творчества способствует возникновению атмосферы заинтересованности, созданию у детей положительного эмоционального отношения. Потешки создают успокаивающие, отвлекающие и забавляющие ситуации, которые положительно влияют на детей.
Опубликовано: 25.04.2026
Рисуем с малышами
Автор: Соловьева Светлана Александровна
В данной работе раскрыты некоторые особенности работы воспитателя по изодеятельности, которые используются при обучении рисованию детей 2 - 3 лет
Опубликовано: 25.04.2026
Путешествие Ленского Комсомола
Автор: Ковалёва Анастасия Андреевна
Виртуальная экскурсия по достопримечательностям столицы Донецкой Народной Республики.
Опубликовано: 25.04.2026
День настольных игр
Автор: Камбарова Вера Михайловна
Мероприятие в младшей группе детского сада в Международный день настольных игр
Опубликовано: 25.04.2026
Ритм мозга, движение тела, рождение слова: нейроигры как системный инструмент коррекционной работы с детьми с ОВЗ
Автор: Гарифуллина Вероника Владимировна
В эссе я раскрываю свою педагогическую позицию в работе с дошкольниками с ОВЗ. Описываемая мною методика стала ключевым инструментом в обучении детей. Нейроигры и нейропсихологические упражнения стали для меня тем инструментом, который соединяет коррекционную работу с детской потребностью в движении, ритме, игре, и привели нас к достижению положительных результатов в развитии моих воспитанников.
Опубликовано: 25.04.2026
«Теремок сказок» - от идеи к педагогическому инструменту
Автор: Воронова Лидия Станиславовна
Умение говорить красиво, правильно строить фразы, не бояться высказывать свое мнение и аргументировать позицию — это навыки, которые необходимы человеку на протяжении всей жизни. Я убеждена, когда ребенку интересно, когда он вовлечен в процесс эмоционально, он учится незаметно для себя. Именно это убеждение легло в основу создания моего авторского дидактического пособия «Теремок сказок». Моя цель была проста и сложна одновременно - сделать так, чтобы обучение и игра стали единым целым.
Опубликовано: 25.04.2026
Моя лучшая педагогическая находка: взаимное наставничество как живая среда роста
Автор: Скосырская Ольга Валериевна
В работе представлена педагогическая находка — внедрение практики взаимного наставничества как эффективного инструмента профессионального и личностного развития педагогов дошкольной образовательной организации. В отличие от традиционной модели наставничества, предложенный подход основан на горизонтальном взаимодействии, где каждый участник выступает одновременно в роли наставника и обучающегося. Это создает атмосферу доверия, снижает барьеры профессиональной оценки и стимулирует открытый обмен оп
Опубликовано: 25.04.2026
Развитие эмоционального интеллекта через театрализованные игры
Автор: Славина Татьяна Сергеевна
В статье раскрывается опыт использования театрализованных игр как инструмента развития эмоционального интеллекта у старших дошкольников. Приводятся конкретные игровые упражнения, диагностические маркеры и рекомендации для воспитателей.
Опубликовано: 25.04.2026
Эмоциональное благополучие дошкольников как условие успешной адаптации к образовательной среде ДОУ
Автор: Васильева Екатерина Олеговна
В статье рассматривается проблема обеспечения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации. Обосновывается значимость эмоционального состояния ребёнка как одного из ключевых факторов успешного вхождения в новую социальную среду. Представлены основные трудности адаптационного периода, а также педагогические условия, способствующие снижению эмоционального напряжения, формированию чувства безопасности и развитию положител
Опубликовано: 25.04.2026
Авторское стихотворение с методическими рекомендациями «О дружбе»
Автор: Данилова Александра Николаевна
В статье представлено авторское стихотворение для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), посвящённое теме истинной и мнимой дружбы. Произведение создано на основе реальных наблюдений за взаимодействием детей в группе дошкольной образовательной организации и адресовано воспитателям, педагогам-психологам и специалистам, реализующим задачи социально-коммуникативного развития воспитанников в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. К стихотворению прилагаются методические рекомендации по его использо
Опубликовано: 25.04.2026
Конспект консультации для родителей «Адаптация детей 2–3 лет к условиям ДОО: психолого-педагогическая помощь семье»
Автор: Магомедова Исмира Камиловна
В статье представлен конспект консультации для родителей детей раннего возраста (2–3 лет), посвящённый одному из наиболее актуальных вопросов взаимодействия детского сада и семьи — психолого-педагогическому сопровождению адаптации ребёнка к условиям ДОО. Материал разработан в формате диалога с родителями, что позволяет создать атмосферу открытого доверия и включить родителей в активное взаимодействие. Консультация строится на принципах психологической безопасности и партнёрства: без оценивания ро
Опубликовано: 25.04.2026
Современные подходы к формированию основ экологической культуры детей в коррекционной группе
Автор: Долженко Ольга Владимировна
Формирование экологического сознания, культуры природопользования начинается в период дошкольного детства. Правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательном процессе экологическое воспитание под руководством взрослого обогащает знания и чувства ребенка, у него формируется правильное отношение к природе, понимание и любовь, желание созидать, а не разрушать
Опубликовано: 25.04.2026
Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Мы разные, но мы вместе – наша сила в единстве»
Автор: Покровская Елена Владимировна
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет), разработан в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Занятие посвящено формированию у воспитанников первичных представлений о многонациональности России, воспитанию уважения к культуре и традициям народов страны. Образовательная деятельность реализуется чере
Опубликовано: 25.04.2026
Методика формирования экологической культуры у дошкольников 4-5 лет
Автор: Гордеева Марина Викторовна
Особую роль в экологическом образовании и воспитании занимает период дошкольного детства, когда формируется его отношение к окружающему миру. Именно в дошкольном возрасте происходят значительные изменения в познавательной сфере ребёнка. Методика охватывает разные аспекты экологического образования дошкольников. Методикой предусмотрено не только экологическое просвещение детей дошкольного возраста, но и мотивация развития умений у детей оказывать посильную помощь нашей природе. Например
Опубликовано: 25.04.2026
Технология «Бусо-терапия»
Автор: Зарихина Наталья Викторовна
Использование Бусо-терапии в работе с детьми раннего возраста.
Опубликовано: 25.04.2026
Напольные игры как средство формирования познавательной и двигательной активности детей
Автор: Косинская Елена Егоровна
Я хочу представить свою педагогическую находку, дорогу по которой я иду не один год — это напольные игры как средство формирования познавательной и двигательной активности детей дошкольного возраста или технология «умный пол».
Опубликовано: 25.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера