Цель: создание условий для межличностного и познавательного - делового общения детей, создать условия для продолжения знакомства с деньгами, их историей.
Задачи:
• Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.
• Развивать эмпатию.
• Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.
• Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку з
Для ребенка игра - наиболее доступный вид деятельности, своего рода обработка полученных впечатлений. Это соответствует развитию наглядно-образного характера его мышления, действия, эмоциональности. Детей поощряют в игре, потому что они хотят познавать окружающий их мир, активно общаться со взрослыми и сверстниками, участвовать во взрослой жизни.
Автор: Дмитриева Анна Юрьевна, Стефановская Лариса Александровна
Сейчас наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Детям сложно содержательно, грамматически правильно, связно излагать мысли. Ежегодно растёт число старших дошкольников, имеющих дефекты звукопроизношения и снижение других качеств речи: правильности, точности, чистоты, ясности, логичности, богатства, выразительности и уместности. Самостоятельная связная контекстная речь детей несовершенна. У них недостаточно развито умение последовательно и связно излагать свои мысли. По мн
Дошкольный возраст – один из главных этапов развития речи детей. Одним из педагогически эффективных средств формирования у детей творческих речевых умений является рассказывание и сочинение сказок. Сказка наиболее доступна детям дошкольного возраста. Метод каталога успешно адаптирован в ДОУ и позволяет решить проблему обучения дошкольников творческому рассказыванию.
Современные дошкольники очень любят мультфильмы. Мультипликация в образовательном процессе-это новый универсальный многогранный способ развития ребёнка.
Мастер – класс с детьми для родителей на родительском собрании по теме «Развитие пространственного мышления дошкольников через использование технологии игр «Сложи узор», «Блоки Дьенеша», конструктор Лего»
Конспект познавательного занятия направлен на: совершенствование знаний у детей характерных признаков осени, умение находить и замечать изменения, происходящие осенью в природе, различать некоторые лиственные деревья; расширение представлений у детей о поведении диких животных осенью; развитие любознательности, творческого воображения, логического мышления, связной речи; воспитание бережного отношения к природе, способности любоваться её красотой.
В данном конспекте представлена работа в подготовительной к школе группы для детей с ОВЗ на: совершенствование навыка порядкового счета в пределах десяти, развитие представлений о связях и отношениях между стоящими числами: знание предыдущего и последующего чисел для каждого числа натурального ряда в пределах десяти, формирование умение решать задачу, пользуясь математическими знаками, совершенствование временных представлений и совершенствование навыков ориентировки на плоскости и в пространстве
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры для детей старшего дошкольного возраста на основе развивающей технологии В.В. Воскобовича, которые направлены на закрепление геометрических фигур, цветов спектрального ряда, на развитие умения ориентироваться на плоскости. Данные игры позволяют развивать у дошкольников конструкторские способности с элементами творчества, воспитывают в детях самостоятельность, уверенность и творческую инициативу.
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна, Воронина Марина Сергеевна
Книга создана для экологического развития воспитанников ДОУ, а так для воспитания дружеских отношений между детьми, бережного отношения к живой и неживой природе.
Цели учебного занятия:
закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов
Задачи:
Образовательная – закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник, трапеция); представление о числах в пределах пяти.
Развивающая – развивать внимание, смекалку, зрительную память. Устанавливать сходства и отличия, развивать умения
Дорожные знаки нужны для безопасной организации дорожного движения. Они информируют водителя и пешехода об особенностях дороги, указывают направления движения, предупреждают об опасностях.
