Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, которая успешно используется, в том числе, при дистанционном обучении детей, не посещающих детский сад; по ссылке, предоставленной родителям. Игра представляет собой презентацию с загадками о цветах.
На слайде представлена загадка, которую читает взрослый или сам, умеющий читать, ребенок. Есть три варианта ответа - фотографии цветов. При нажатии на фото появляется звук, который подтверждает верно или нет сделан выбор. При нажатии на кно
Цель: Создать условия для развития речи детей, сформировать необходимые знания, умения, навыки для сохранения и укрепления физического здоровья ребёнка.
Методы и приёмы работы: Комплексная оздоровительно – коррекционная работа включает в себя: дыхательную гимнастику, фонетическую ритмику, артикуляционную гимнастику, зрительную гимнастику, упражнения на мелкую моторику, кинезиологические упражнения, логосказку, логомассаж.
Использование здоровьесберегающих технологий на коррекционно-логопедическ
Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Она имеет большое значение для интеллектуального и социально – личностного развития ребенка, так как игровая ситуация требует от каждого, включенного в нее, определенной способности к коммуникации, так же для уточнения его знаний об окружающем. Игра, как никакая другая деятельность, в силу своей специфики обеспечивает детскую активность, самостоятельность, самовыражение, самодеятельность.
В данной работе рассмотрены основные теоретические вопросы, связанные с игрой как средства развития личности дошкольника.
Предпосылками для написания данной работы стали исследования Р.И. Жуковской, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, Д.В. Менджерицкой, А.П. Усовой, Д.Б. Эльконина .
В этом сценарии представлена экологическая сказка, героями которой выступают дети. Она несет в себе поучительный смысл, что природу нужно беречь и охранять. Наглядный пример того, что вредит природе поможет детям лучше понять и осмыслить свое отношение к окружающему миру и правил поведения в нем!
Данное занятие разработано как квест с использованием нейропсихологических методов и приёмов. Оно комплексное, т. к. включает в себя познавательную, физическую, речевую сферы развития ребёнка. Акцент сделан на нейропсихологические приёмы, чтоб показать простоту их использования для активизации мозговой деятельности ребёнка.
В ходе данной образовательной деятельности ярко представлены разнообразные методы и приемы активизирующие познавательную активность и интерес детей, включая ИК технологии.
Целью конспекта служит изучение с детьми представлений о пользе и вреде огня, формирование навыков здоровьесбережения посредством соблюдения правил пожарной безопасности, развитие осторожности и осмотрительности с огнём.
Мраморирование или мраморное рисование – это процесс создания рисунка в виде мраморных разводов путем переноса специально подготовленной краски с жидкой поверхности на практически любой материал: бумагу, картон, ткань, стекло, керамику, дерево, металл, пластик, гипс.
"Широкая масленица"-это сценарий уличного гуляния для дошколят 5-7 лет. Приобщение детей к народной культуре своей страны посредством знакомства с традициями и обычаями празднования на Руси масленицы.
Нравственно – патриотический проект ««Светлого будущего не может быть без знания прошлого» направлен на привлечение внимания детей старшего дошкольного возраста и их родителей к истории родного края, традициям народов проживающих в родном крае, а так же привитие уважительного отношения к участникам и героям ВОВ.
Вид проекта: информационно-познавательный, групповой.
Продолжительность: 3 месяца.
Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители воспитанников.
Объект исследования: пр
