Квест по английскому языку «Рецепт семьи Лингвини»

Автор: Шаманова Марина Алексеевна

Организация: МБОУ «Арьёвская СОШ»

Населенный пункт: Нижегородская область, Уренский м.о., п. Арья

Целевая аудитория: учащиеся 3-5 классов

 

Сюжет квеста:

Шеф Альфредо Лингвини (персонаж из мультфильма «Рататуй») собирается испечь пиццу по секретному рецепту его семьи. Он открывает старинную кулинарную книгу, но - вот беда! - нужную страницу с рецептом украл Реми! Теперь Реми и его семья - единственные хранители секрета идеальной пиццы.Необходимо помочь Альфредо разгадать загадки , чтобы узнать рецепт и все ингредиенты идеальной пиццы !

 

Для проведения квеста понадобятся:

• распечатанные страницы с заданиями (они же на слайдах)
• презентация
• ручки, карандаши, маркеры;
• сумка со съедобными и несъедобными предметами (или распечатанные продукты)
• таймер

 

Квест направлен на закрепление лексики и грамматических конструкций по темам “Food and drinks”, “Expressing likes and dislikes”.

 

 

Сценарий

 

Дети получают письмо от Альфредо Лингвини (герой из мультфильма «Рататуй») и узнают, что должны помочь ему вернуть старинный рецепт пиццы и помочь ему найти все ингредиенты для приготовления. В конце письма дети получают карту квеста.

 

Участников ждет 6 станций. В результате каждой из них дети получают (узнают) один из ингредиентов для пиццы (вырезанные картинки из приложения).

 

В конце своего письма (приложение 1) Альфредо предлагает открыть карту квеста (приложение 2) и узнать, где участников ждет первое испытание. На карте отмечены персонажи, которые подготовили задания, а также указана последовательность их выполнения.

 

1. Первая станция - заполняем кладовую Django (reading)

 

Дети получают большую картинку - кладовую с пустыми полками (прил. 4), вырезанные карточки с едой (прил.5-6) и письмо от Джанго, отца Реми (прил. 3), в котором он рассказывает о любимой и нелюбимой еде, используя конструкции “I love”, “I like”, “I hate”, “I don’t like”, “my son doesn’t like” и т.д.

Задача детей - вслух прочитав письмо, заполнить кладовую тем, что любит Джанго. На выбранных продуктах необходимо найти буквы (C, R, U, S, T) и из них составить слово CRUST (основа для пиццы). Это первый артефакт.

 

1. Вторая станция - в гостях у мышки-сладкоежки Emile (vocabulary)

 

Эмиль оказался сладкоежкой. Она готов отдать ребятам ингредиент для пиццы, если они найдут названия его любимых сладостей. (прил. 7)

Участники решают филворд (прил. 7) - вычеркивают на поле с буквами названия фруктов и ягод (на листе есть подсказки-картинки).

Из оставшихся букв составляют название следующего ингредиента для пиццы - MUSHROOMS, и получают соответствующий артефакт.

 

1. Третья станция – Бонус

Шеф Джузеппе (Chef Giuseppe) делится секретным ингредиентом!

По итогам третьей станции дети получают новый артефакт - картинку OLIVES (оливки). (прил.8)

 

1. Четвертая станция - попадаем в мышиный ресторан (Speaking)

 

Самый редкий ингредиент для пиццы хранится у мышки-официанта (прил.9). Чтобы получить этот ингредиент, Вамнеобходимо сделать заказ в мышином ресторане. Попробуйте сказать, что бы вы хотели съесть в настоящем ресторане или местном кафе. Ваша задача наиболее верно сделать заказ. (Учитель оценивает правильность).

 

Дети получают меню мышиного ресторана и конструкции “Can I have”, “Oh, I don’t like …, but I love” и т.д. (Можно выбрать из меню (или пофантазировать самим)

По итогам четвертой станции дети получают новый артефакт - PEPPERONI. (Называет учитель)

 

1. Пятая станция - помогаем мышонку составить список покупок (vocabulary)

 

Мама отправила мышонка Робина в магазин за продуктами, но забыла отдать ему список покупок (прил.10).

 

Дети делятся на команды, (или уже разделены, если необходимо) каждой команде выдается чистый листок. Задача - за одну минуту записать как можно больше продуктов или предметов, которые мышонок может купить в супермаркете. Побеждает та команда, участники которой составили самый длинный список с наименьшим количеством орфографических ошибок.

 

Победившая команда получает новый артефакт - BASIL (базилик).

1. Шестая станция - восстанавливаем карту Реми

 

Реми собрался в путешествие на родину пиццы - в Италию (прил.11 ). Он просит ребят собрать карту (рис. 12) и составить маршрут. Ребята собирают разрезанную карту и выписывают в специальные поля (рис. 11) названия пяти городов, отмеченных на карте. На выделенных клеточках выделяется слово SAUCE - последний ингредиент.

По итогам шестой станции дети получают последний артефакт - TOMATO SAUCE

Названия шести ингредиентов заносятся в специальный кроссворд (прил.11), и в конце в выделенных ячейках проявляется главный, седьмой ингредиент, который и является секретом идеальной пиццы - CHEESE:

Если осталось время, можно предложить детям нарисовать собственную пиццу. (прил.13).

Дети получают письмо-открытку от Реми из Италии, на обороте которой написано: “THANK YOU FOR YOUR HELP! BON APPETIT! ALFREDO & REMI”

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1_8f4933ff-3919-4011-9.. 36,1 МБ
2. file0_8f4933ff-3919-4011-9.. 29,2 МБ

Опубликовано: 04.10.2023