План–конспект спортивного досуга для детей с ТМНР «Путешествие на летнюю полянку»
Автор: Кущенко Лариса Юрьевна, Рыцарская Наталья Владимировна
Работа с «особыми» детьми требует бережного подхода, где классические эстафеты заменяются на событийные, имитационные и релаксационные практики. Спортивный досуг «Путешествие на летнюю полянку» - это адаптированное физкультурно - игровое мероприятие для детей с ТМНР (сочетанные нарушения, РАС). В основе сценария – принцип комплексного сенсорного погружения (визуального, тактильного, проприоцептивного), а также обязательное индивидуальное сопровождение детей. Главная задача – стимулировать у дет
Опубликовано: 15.08.2026
Игры и задания по теме «Животные жарких стран»
Автор: Сирош Светлана Ивановна
Представленный материал используется для уточнения, закрепления и развития лексико-грамматических категорий по теме "Животные жарких стран" с детьми дошкольного возраста, способствует развитию связной речи, составлению описательного рассказа.
Опубликовано: 15.08.2026
Конспект подгруппового логопедического занятия по лексической теме: «Перелётные птицы»
Автор: Соколова Ольга Владимировна
Конспект подгруппового логопедического занятия по лексической теме «Перелётные птицы» с детьми подготовительной группы (6-7 лет) с общим недоразвитием речи (ОНР, III-IV уровень речевого развития). Целью конспекта является коррекция и развитие лексико-грамматического строя и связной речи на материале лексической темы «Перелётные птицы» с детьми указанной категории.
Опубликовано: 12.08.2026
Эссе современного учителя-логопеда ДОУ. Актуальность и востребованность профессии
Автор: Нефедова Анна Ивановна
Наблюдая в практике, как нарушение речи, ограничение речевого общения отрицательно влияют на формирование личности, вызывают психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы. Видя, что детей с нарушениями речи с каждым годом становится все больше, я решила, что буду помогать детям в овладении правильной речи. Трудно переоценить значение правильной и чистой речи для современного человека. Ребенок не рождается с правильно поставленной речью — это постепенный и сложный про
Опубликовано: 12.08.2026
Конспект логопедического занятия
Автор: Мария Николаевна Мокина
Конспект предназначен для проведения логопедического занятия с детьми подготовительной группы (5–7 лет) и сочетает коррекционно‑речевую работу с элементами STEM‑образования — программированием РобоМыши. Основная цель занятия — развитие и коррекция речевых навыков: совершенствование грамматического строя речи, автоматизация поставленных звуков, развитие фонематического слуха и звукового анализа. В ходе «путешествия» по сюжетам сказок «Гуси‑Лебеди», «Красная Шапочка» и «Зимовье зверей» дети выполня
Опубликовано: 28.07.2026
Знакомство с мордовской культурой
Автор: Зайцева Светлана Викторовна
Конспект занятия предполагает использование современных образовательных технологий, использование возможностей телемоста в режиме "онлайн", живое общение
Опубликовано: 26.07.2026
Предупреждение оптической дисграфии
Автор: Лысенко Евгения Николаевна
В данной статье рассмотрены упражнения о профилактике оптической дисграфии
Опубликовано: 06.07.2026
Эвритмическая гимнастика «Гномики»
Автор: Поспелова Юлия Николаевна, Козлова Елена Германовна
Комплекс упражнений для работы с детьми ОВЗ.
Опубликовано: 02.07.2026
Развитие речевых способностей у детей с задержкой психического развития в игровой деятельности
Автор: Кузнецова Алена Николаевна
Развитие речи — ключевой компонент общего психического развития ребёнка. Для детей с задержкой психического развития (ЗПР) речевые трудности нередко выступают одним из наиболее заметных и ограничивающих факторов: они осложняют коммуникацию, усвоение знаний, социальную адаптацию и эмоциональное благополучие. В силу особенностей познавательной сферы (сниженная концентрация внимания,ограниченный объём памяти, замедленные темпы переработки информации) традиционные методы обучения могут быть
Опубликовано: 28.06.2026
Использование мнемотехники для запоминания сложных слов и фраз у дошкольников с ОНР
Автор: Бартко Дарья Николаевна
В статье рассматриваются эффективные методы использования мнемотехники в работе учителя-логопеда ДОУ с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Автор предлагает практические приемы (мнемоквадраты, мнемодорожки, мнемотаблицы), которые помогают дошкольникам легче запоминать сложные по слоговой структуре слова и фразы, активизируют речевую память и повышают мотивацию к занятиям.
Опубликовано: 28.06.2026
Проектирование адаптивной образовательной среды как основа создания специальных условий для дошкольников с ЗПР
Автор: Козлова Наталья Альбертовна
В статье обобщается опыт проектирования адаптивной образовательной среды в группе компенсирующей направленности для дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Автор рассматривает создание специальных образовательных условий не как выполнение нормативных требований, а как гибкую систему, включающую организацию предметно-пространственной среды, адаптацию образовательного процесса, междисциплинарное взаимодействие специалистов и вовлечение семьи в коррекционную работу. На основе двухлетне
Опубликовано: 25.06.2026
Конспект занятия по связной речи по теме «Осенний лес»
Автор: Милкина Анастасия Васильевна
Данное занятие предназначено для работы учителей -логопедов с детьми от 5-6 лет. Занятия можно проводить в группе, а также в музыкальном зале детского сада. Занятие направлено на обогащение и активизация словаря по теме «Осенний лес», развитие связной речи. В образовательной деятельности применены различные методы, такие как индивидуальный, наглядный и практический.
Опубликовано: 19.06.2026
План-конспект занятия по речевому развитию в старшей группе детского сада «Составление синквейна о героях рассказа Н.Носова «Заплатка»
Автор: Летунова Алина Викторовна
Цель занятия: Систематизация и обобщение знаний детей о содержании рассказа Н.Н. Носова «Заплатка», развитие связной речи и творческого мышления через составление синквейна.
Опубликовано: 19.06.2026
Экологическое воспитание
Автор: Лескова Анна Вячеславовна, Шарипова Роза Фидаевна
наша работа направлена на формирование бережного отношения к природе через изготовление кормушек своими руками. В ходе практической деятельности дети расширяют знания о зимующих птицах, учатся заботиться о них, првлекая к процессу родителей.
Опубликовано: 19.06.2026
Конспект занятия в старшей группе «Здравствуй, лето»
Автор: Семикова Людмила Викторовна
Закрепить знания детей о времени года - лето. Развивать словарь, грамматический строй речи и связную речь.
Опубликовано: 15.06.2026
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ТНР
Автор: Щербина Надежда Ивановна, Чернухина Карина Александровна
Занятия в дошкольном учреждении, в том числе для детей логопедической группы, являются основной и обязательной формой обучения воспитанников, поскольку обеспечивают системность и целенаправленность решения образовательных задач. Нам важно сформировать у дошкольников интерес к учебной деятельности, желание активно сотрудничать с педагогом и сверстниками. Поэтому мы включаем игровые упражнения, направленные на развитие коммуникативных функций, произвольного внимания и познавательных процессов, нав
Опубликовано: 13.06.2026
Создание благоприятных условий для развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в семье и обществе
Автор: Козлова Раиса Алексеевна
В статье даются рекомендации по созданию условий для развития и социализации дошкольника с ОВЗ
Опубликовано: 13.06.2026
Система нейропсихологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР: методы, подходы и методические рекомендации
Автор: Соколова Светлана Алексеевна, Сардарова Гюнель Зейдулла кызы
В статье рассматривается эффективность нейропсихологического подхода в коррекции нарушений развития у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Представлен структурированный подход к подбору упражнений, направленный на активацию функциональных блоков мозга, развитие межполушарного взаимодействия и сенсомоторной координации. Обосновывается значимость данных методов как фундамента для дальнейшего когнитивного обучения.
Опубликовано: 11.06.2026
Игровое пособие «Вязаные шапочки» (тактильные колпачки)
Автор: Кускова Татьяна Юрьевна
Пособие предназначено для использования в коррекционно-логопедической работе и нейрологопедической практике. Оно представляет собой набор небольших шапочек (колпачков), связанных из пряжи разной фактуры (шершавой, гладкой, колючей, пушистой, ребристой), которые надеваются на пальцы рук, карандаши или игрушечные фигурки. Цель пособия: Активация речевых центров головного мозга через сочетанную тактильную стимуляцию пальцев рук и речевых кинестезий; формирование мультисенсорного образа фонемы.
Опубликовано: 11.06.2026
Просветительская работа с родителями в детском саду: совместный путь к развитию ребёнка
Автор: Лебедева Ольга Григорьевна
Просветительская работа — это не разовые мероприятия, а системный процесс. Он помогает родителям стать осознанными участниками воспитания, а педагогам — лучше понимать потребности семей. Совместные усилия создают комфортную среду для развития ребёнка, где ценности и методы воспитания согласованы и подкрепляют друг друга.
Опубликовано: 11.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера