Статья для родителей и педагогов «Разговорите молчунов»

Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Эта статья предназначена для родителей и педагогов. Очень сложно понять, с чего начать работать с «неговорящими» детьми. Эта статья поможет правильно организовать работу на начальном этапе. В статью включены необходимые направления работы, наиболее простые и эффективные речевые игры и упражнения
Опубликовано: 27.05.2019

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Джаваирджян Гаяне Хачатуровна , Каменева Ирина Николаевна
Данный проект затрагивает актуальную на данный момент проблему: презентация направлена для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Практика доказала, использование игровых упражнений на тренажере способствует : улучшению уровня концентрации внимания, развитию эмоционально- волевой сферы,коррекции и развитию речи- как устной, так и письменной; повышению уровня интеллекта ребенка. Адресована работникам сферы дошкольного образования, родителям, а также широкому кругу интересующихся в
Опубликовано: 24.05.2019

Мы ехали, ехали

Автор: Арсентьева Александра Александровна
Игра с использованием шарика СУ-ЖДОК для овладения ребенком приставочных глаголов.
Опубликовано: 22.05.2019

Алгоритм методического сопровождения процесса корректировки Адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательной организации

Автор: Рахимова Ольга Константиновна
В статье рассматриваются проблемы дошкольных образовательных организаций при внесении корректив в действующие АООП ДО.
Опубликовано: 20.05.2019

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи (средний дошкольный возраст коррекционная группа) Тема: «Насекомые»

Автор: Коркина Наталья Николаевна
Детям среднего дошкольного возраста с ОВЗ трудно запоминать даже маленькие стихотворения. Чтобы дети не боялись запоминать тексты на слух, я в своей работе использую элементы мнемотехники. Так как у многих детей дошкольного возраста мышление наглядно – образное, то схемы и специальные символы они тоже плохо «расшифровывают». Предлагаю Вашему вниманию старый, но проверенный приём - самим стать «художниками – иллюстраторами». Вы подбираете нужное стихотворение, выбираете главны
Опубликовано: 20.05.2019

Конспект развлечения Друзья пернатых

Автор: Вожакова Мария Михайловна
Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата направлен для решения коррекционно-развивающих задач для экологического воспитания детей с ОВЗ.
Опубликовано: 20.05.2019

Использование нетрадиционных приёмов автоматизации звуков в работе логопеда с дошкольниками

Автор: Казакова Юлия Владимировна
В данной статье предложены варианты игровых ситуаций , в рамках которых дошкольник выполняет различные действия с предметами и закрепляет правильное произношение отрабатываемого звука в слогах, словах и предложениях.
Опубликовано: 16.05.2019

Конспект логопедического занятия по лексической теме: «В гости к сказкам»

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
Данное занятие разработано для дошкольников старшей группы и отражает применение здоровьесберегающих и коррекционных технологий при работе с детьми с ОНР.
Опубликовано: 16.05.2019

Конспект НОД в подготовительной к школе группе для детей с ТНР с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема НОД: «Звуки (c — ш), буквы С— Ш»

Автор: Хазова Наталья Дмитриевна, , Акифьева Татьяна Викторовна.
обучение умению дифференцировать звуки (c — ш) в устной и буквы С, Ш в письменной речи.
Опубликовано: 13.05.2019

Использование метода проектов в деятельности педагога-психолога

Автор: Воложанина Елена Ивановна
Работа психолога, как и любого другого специалиста в ДОУ выстраивается как определенная система действий, направленных на решение поставленных задач с помощью целенаправленно выбранных средств. Одним из современных методов обучения является проектная деятельность.
Опубликовано: 13.05.2019

Конспект НОД в подготовительной группе по теме пересказ рассказа с наглядной опорой в виде одной сюжетной картины «Сюрприз»

Автор: Дубовая Екатерина Ярославовна
Современный дошкольник привык к красочным игрушкам, динамическим мультфильмам, однако роль картины в обучении ребенка по-прежнему велика. Картина- прекрасная наглядность, на базе которой дети под руководством педагогов и родителей развивают наблюдательность, совершенствуют психические процессы, пополняют запас знаний, развивают речь.
Опубликовано: 08.05.2019

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в условиях логопедического пункта дошкольного отделения образовательной организации

Автор: Букшан Марина Михайловна
В статье представлена необходимость и специфика взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя в условиях логопедического пункта дошкольного отделения образовательной организации. "Педагогическим секретом" являются новые формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя для значительного повышения положительных результатов в развитие и коррекции речи дошкольников, а также эффективной и качественной профилактике речевых нарушений у детей.
Опубликовано: 07.05.2019

Эссе на тему «Я – учитель-логопед. Мои педагогические находки»

Автор: Катаева Татьяна Егоровна
О том, как я пришла в профессию. Дидактические игры в помощь логопеду.
Опубликовано: 07.05.2019

Умение находить нюанс или моя педагогическая инициатива

Автор: Русина Татьяна Александровна
В данной работе автор делится своими педагогическими находками в работе с детьми. «Главное» в воспитании то и дело оказывается менее важным, чем «детали». А второстепенное, почти незаметное, оказывается главным в педагогическом деле. Возникает потребность в умении находить нюанс, с помощью которого успешнее решится поставленная задача. И во всем этом важна, прежде всего, проявленная педагогическая инициатива, направленная на развитие положительного эффекта в воспитании и развитии детей.
Опубликовано: 07.05.2019

Использование тауматропа и гидрогеля с целью повышение мотивации

Автор: Ващенко Ольга Сергеевна
Как повысить мотивацию на занятиях с помощью использования не обычных приемов? В этой публикации поделюсь своими идеями.
Опубликовано: 07.05.2019

Главный секрет моей жизни

Автор: Васюкова Елена Викторовна
Задумываемся ли мы о силе воли детей с "особыми потребностями"? А насколько сложно людями, которые находятся рядом? В чем успех секрета в преодолении недуга? На эти и другие вопросы ответы в очерке-рассуждении автора.
Опубликовано: 30.04.2019

Игра как основной метод коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста

Автор: Большакова Ольга Александровна
В данной работе представлены игры, используемые на различных этапах работы по преодолению речевой патологии у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 30.04.2019

Использование мнемотаблиц в работе с детьми с ОВЗ

Автор: Михайлова Анжела Васильевна
Детям очень нравится работать с мнемотаблицами, потому что все занятие проходит в форме игры, а изображения материала яркое, красочное, четкое, понятное, и процесс запоминания становится увлекательным и быстрым.
Опубликовано: 30.04.2019

Применение символов артикуляции гласных звуков

Автор: Рыжкова Анна Глебовна
Рассказ о педагогической находке.
Опубликовано: 30.04.2019

Развитие детско-родительских отношений посредством игровых методов и приемов

Автор: Анкилова Галина Александровна
В работе перечислены задачи коррекционно-развивающей работы с дошкольниками и их родителями; показано значение общения в детско-родительских отношениях.
Опубликовано: 30.04.2019