Найди и соедини пару

Автор: Краснова Марина Сергеевна
Дидактическая игра «Найди и соедини пару». Программное содержание: Расширять знания детей о животных и их месте обитания, о том, кто что кушает и о животных и их детёнышей. Развивать зрительное внимание, активную речь, мышление, память, любознательность. Преодолевать застенчивость, робкость, молчаливость в детях. Воспитывать любовь и бережное отношение к животным. Активность и инициативность в процессе игровой деятельности, готовность к взаимопомощи в процессе общения со взрослыми и сверстникам
Опубликовано: 13.11.2019

Конспект образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе для детей с ОВЗ по теме: «Транспорт»

Автор: Шамсувалеева Алия Ертисовна
Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы с ОВЗ направлен на активизацию словаря по теме «Транспорт», обогащение экспрессивной речи , составление описательного рассказа по плану, совершенствования грамматического строя речи.
Опубликовано: 13.11.2019

Коррекционно-развивающие занятия

Автор: Демьянова Елена Михайловна
Комплекс коррекционно-развивающих занятий, предназначенных для детей подготовительной к школе группы.
Опубликовано: 13.11.2019

Дидактическое пособие «Застежки»

Автор: Бахвалова Ирина Сергеевна
Дидактическое пособие «Застежки» предназначено для детей дошкольного возраста с ОВЗ. Цель данного пособия: создать условия для развития моторной сферы у детей с ОВЗ и формирования жизненно-необходимых компетенций.
Опубликовано: 13.11.2019

Построение взаимодействия взрослого и ребёнка с ранним детским аутизмом посредством стереотипной игры

Автор: Татьяна Владимировна Юдина
Всё чаще детей с РАС направляют в коррекционные группы для детей с ограниченными возможностями здоровья, где есть возможность уделить ребёнку больше времени. Такие дети нуждаются в оказании специальной психолого-педагогической помощи, которая осуществляется всеми участниками образовательных отношений в тесном сотрудничестве с семьёй.
Опубликовано: 12.11.2019

Развитие связной речи детей 5-6 лет с ОНР посредством театрализованной игры

Автор: Муратова Ольга Сергеевна
Данная статья посвящена необходимости развития связной речи детей дошкольного возраста, поскольку речь является важнейшим звеном для взаимодействия и общения , для дальнейшего обучения ребёнка в школе. Именно в дошкольном возрасте необходимо применять различные методы и приёмы по развитию связной речи. Театрализованная игра представляет богатейшее поле для развития речи детей. А если развивается речь, развиваются психофизические способности детей.
Опубликовано: 12.11.2019

План – конспект интегрированного занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме «Осень» (составление интеллект-карты)

Автор: Кудашова Мария Валерьевна
Данное интегрированное занятие проводится с целью закрепления знаний детей по лексической теме "Осень" в подготовительной группе. В ходе занятия дети самостоятельно делают выводы по изученной теме и закрепляют их в виде интеллект - карты, которая позволяет упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.
Опубликовано: 12.11.2019

Обучение дошкольников с ОВЗ элементам квиллинга

Автор: Турлова Наталья Викторовна
Коррекционная направленность педагогического процесса в работе с детьми с ОВЗ предполагает преодоление имеющихся у ребенка нарушений. Большую роль в этом оказывает творческая деятельность, в процессе которой у ребенка развивается ручная умелость, зрительно-моторная коррекция, появляется интерес к познанию окружающего мира, а также происходит развитие его личности, способностей, эмоциональной, познавательной и волевой сфер, мышления, художественного вкуса.
Опубликовано: 12.11.2019

Проектная деятельность в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Макарова Татьяна Анатольевна
Аннотация: в данной статье рассматривается метод проектов как одна из инновационных педагогических технологий, актуальность и эффективность данного метода. Описывается один из вариантов совместной работы учителя-логопеда, дефектолога и воспитателя по теме проектной деятельности.
Опубликовано: 12.11.2019

Мастер-класс Игровые технологии развития пространственных представлений у детей дошкольного возраста

Автор: Мастрюкова Ирина Викторовна
Представление опыта работы учителя-дефектолога (тифлопедагога) по обучению ориентировке в пространстве дошкольников с нарушением зрения.
Опубликовано: 12.11.2019

Создание условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Тишакова Светлана Юрьевна
Представление опыта работы дошкольного образовательного учреждения по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья с функциональными расстройствами зрения.
Опубликовано: 12.11.2019

Мастер-класс «Змейка» с детьми подготовительного возраста с ОВЗ

Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Уральская земля славится людьми-самородками. Среди них композитор П.И.Чайковский, произведения которого звучат каждый год на музыкальных занятиях. А вот один из Уральских сказов П.П.Бажова, при всей сложности понимания содержания дошкольниками, нашел отражение в этом интересном мероприятии. Змейка - шумовой музыкальный инструмент, продукт мастер-класса, который можно использовать по-разному. Это и есть та самая Голубая Змейка, удивительная и необычная.
Опубликовано: 12.11.2019

Методические рекомендации к подвижной игре «Веселый зоосад» по профилактике плоскостопия у детей дошкольного возраста

Автор: Храброва Зульфия Энуаровна
Актуальность, методические рекомендации и правила игры «Веселый зоосад» с использованием нетрадиционного оборудования, сделанного своими руками, по профилактике плоскостопия у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 10.11.2019

Фестиваль чтецов

Автор: Зубова Наталья Петровна
Развлечение для коррекционной группы старшего возраста
Опубликовано: 10.11.2019

Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда

Автор: Кучмий Наталья Викторовна
В статье представлена информация о том, что такое «здоровьесберегающие технологии», цель их применения на коррекционных занятиях учителя-логопеда, а также приведено подробное описание каждой такой технологии и её практическое применение на занятии.
Опубликовано: 10.11.2019

Игровое занятие по математике для детей с ТНР (5-6 лет ) «Осень в гости к нам пришла» (Математика на игровой площадке)

Автор: Жиленко Наталья Михайловна
Представлено игровое занятие по развитию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ТНР. В процессе игрового занятия у детей совершенствоваются навыки количественного счета в пределах десяти, навыки соотнесения числа и цифры. Дошкольники закрепляют знания о составе числа ( числа «четыре» , «пять»), совершенствуют навык распознавания геометрических фигур,закрепляют навык сравнение предметов по высоте. Дети упражняются в выкладывании из различного природного материала ф
Опубликовано: 10.11.2019

Сказкотерапия-одно из прекраснейших и волшебных видов арт-терапии в работе логопеда ( из опыта работы)

Автор: Голикова Татьяна Викторовна
Изучение проблемы использования сказкотерапии для формирования качеств, общечеловеческих ценностей особенно актуально в настоящее время, поскольку, будучи активным, хотя и не директивным внушением, сказка в своих символах и коллизиях содержит зашифрованными важнейшие психологические характеристики, модели поведения, социально желательные убеждения и тем самым способствует становлению личности.
Опубликовано: 10.11.2019

«НЛО для детей» (научная лаборатория опытов)

Автор: Максимова Оксана Анатольевна, Колесникова Анна Владимировна
Методическая разработка предназначена для педагогов образовательных учреждений (для работников дошкольных образовательных учреждений: учителей – логопедов, учителей – дефектологов, воспитателей, педагогов – психологов, педагогов дополнительного образования; для учителей начального звена общеобразовательных школ, старших вожатых, педагогов дополнительного образования). В данной работе представлен и обобщен опыт по формированию у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) элементарных естественно –
Опубликовано: 09.11.2019

Конспект логоритмического занятия в старшей логопедической группе «Путешествие в весенний лес»

Автор: Хоботкова Ольга Владиславовна, Целых Галина Васильевна
Преодоление речевых нарушений путём выполнения системы двигательных упражнений в сочетании с речью под музыку, с использованием ИКТ.
Опубликовано: 09.11.2019

Проект изготовление детских музыкальных инструментов из бросового материала

Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Мастер-класс "Город Мастеров" с участием подготовительных детей с ОВЗ и их родителей, явился частью проекта "Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала", который определила годовая задача в ДОУ на 2018-2019 учебный год по работе с родителями. И, конечно же, тема имеет продолжение – увлечь участников проекта и сподвигнуть к изготовлению музыкальных инструментов дома. Актуальность проекта в том, что эта деятельность доступна родителям и детям и очень занимательна. Музицируя в
Опубликовано: 08.11.2019