Лэпбук «Интересно о профессиях»

Автор: Нугаева Ирина Сергеевна
Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Предварительная работа над Лэпбуком тому пример. Домашнее задание Лэпбук «Интересно о профессиях», составлен в рамках конкурса обучающихся общеобразовательных организаций «Ученик года». Регламент до 5 минут. Участник конкурса, группа поддержки и педагог изготавливают Лэпб
Опубликовано: 01.04.2019

Лекция «Государственная политика в области образования»

Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Фундаментальные основы государственной политики в области образования. 2. Закон «Об образовании в Российской Федерации». 3. Приоритетный национальный проект «Образование». 4. Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 гг.
Опубликовано: 01.04.2019

Лекция «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»

Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Общие положения и область применения «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10». 2. Требования к воздушно-тепловому режиму. 3. Гигиенические требования к режиму образовательной деятельности. 4. Гигиенические рекомендации к расписанию уроков.
Опубликовано: 01.04.2019

Что для меня значит профессия учитель?

Автор: Владимирова София Николаевна
Рассказывается о роли школы в воспитание подрастающего поколения, подготовки их к жизни. Важной задачей школы и семьи, является, чтобы ребенок стал человеком «разумным», а для этого нужно приложить немало труда.
Опубликовано: 01.04.2019

«Кукла» (конспект занятия по альтернативной коммуникации)

Автор: Агеева Светлана Викторовна
Предлагается конспект подгруппового занятия по альтернативной коммуникации «Кукла».
Опубликовано: 01.04.2019

Эссе «Я - учитель»

Автор: Санькова Анна Юрьевна
Размышления на тему: почему я учитель?
Опубликовано: 01.04.2019

Методическая разработка внеклассного мероприятия для начальных классов по профориентации ПРОФИ-2019

Автор: Шергина Светлана Алексеевна
Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Ведь это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, активная, творческая, радостная жизнь или пассивное, равнодушное существование, наконец, это одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья, сознание своей необходимости людям или ощущение «маленького человека». Кем стать? Человек
Опубликовано: 01.04.2019

Лекция «Совершенствование методики профессиональной деятельности»

Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Алгоритм действий учителя при подготовке к уроку, этапы планирования и конструирования урока. 2. Технологическая карта урока. 3. Выбор форм организации педагогической деятельности. 4. Алгоритм анализа и самоанализа урока в соответствии с требованиями ФГОС. 5. Особенности открытого, конкурсного урока как формы обобщения и представления педагогического опыта.
Опубликовано: 01.04.2019

Лекция «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС»

Автор: ООО «Издательская Группа «Основа»
План лекции 1. Современные образовательные технологии: классификация, условия применения, достигаемые результаты. 2. Использование образовательных технологий на уроках для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе. 2.1. Выбор педагогической технологии, методов обучения. 2.2. Проектирование индивидуального образовательного маршрута на уроке. 2.3. Соблюдение требований СанПиН. 3. Организация исследовательской деятельности на уроке.
Опубликовано: 01.04.2019

Этапы формирования моей педагогической философии

Автор: Борисенко Ирина Петровна
Становление учителя - процесс непростой и длительный. И длится он всю жизнь человека. Автор делится воспоминаниями о тех людях, которые сформировали личную педагогическую философию.
Опубликовано: 01.04.2019

Семейный бюджет (обществознание 8 класс)

Автор: Коренева Наталья Георгиевна
Семейный бюджет - это доходы и расходы семьи. Эта тема изучается в 7, 8, 9 классах. Подходя к изучению этой темы в этом учебном году мне пришла в голову мысль: а как убедить моих учеников, что деньги зарабатываются родителями не так и легко, как кажется учащимся, что тратить их необходимо разумно, бережно, если ты хочешь что-то приобрести. Первый вопрос, на который нужно ответить - как заработать восьмикласснику? Ответ лежал на поверхности, учеба - это труд, который выражается в оценке. А что, ес
Опубликовано: 01.04.2019

Ментальные карты и не только .

Автор: Батырова Анна Евгеньевна
Использование ментальных карт в организации исследовательской деятельности учащихся 9, 10-11 классов.
Опубликовано: 29.03.2019

Первые шаги в профессии

Автор: Мохова Есения Викторовна
В данном эссе поднимается вопрос о том, какие способы можно использовать, чтобы ученики смогли усвоить предложенный им материал. Показано, как учить новые понятия и как игра под названием «Злой редактор» помогает на уроках истории и обществознания.
Опубликовано: 29.03.2019

Игра «Где логика, Кузбасс?»

Автор: Зайцева Ольга Сергеевна
Знания о своей малой Родине – это не только необходимо, но еще и безумно увлекательно, развлекательно и захватывающе интересно.
Опубликовано: 29.03.2019

Декоративно - прикладное творчество в жизни ребёнка

Автор: Пасека Марина Владимировна
Занятие декоративно - прикладным творчеством - это мир уникальных духовных ценностей, где есть воплощение духовной силы народа. Одним из важнейших методов развития детей признано декоративное-прикладноетворчество представляющееся частью народной культуры. И поэтому важнейшей задачей образования является - развитие творческих способностей.
Опубликовано: 29.03.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Федосова Ирина Сергеевна
Воспитатели воспитывают словом. А если сложить эти слова в рифму, то это действует больше на воспитанников, кажется им интересным, удивляет, и мне, как воспитателю, интересно этим заниматься.
Опубликовано: 28.03.2019

Квест-игра как способ формирования навыков XXI века

Автор: Малмыгина Елена Петровна
XXI век стал вызовом для всего современного общества. Школа, будучи главным институтом, в котором формируются новое поколение, претерпевает немалые изменения на сегодняшний день. От поколения, получившего знания на всю жизнь мы на современном этапе плавно переходим к поколению, получающему знания через всю жизнь. Чтобы этот принцип реализовывался и не наталкивался на психологические барьеры, необходимо формировать у учащихся так называемые «навыки XXI века». Квест-игра как нельзя лучше подходит д
Опубликовано: 28.03.2019

Игра «Верю – не верю»

Автор: Ступаренко Светлана Валерьевна
Увидев, как дети играют в игру «Верю – не верю», меня осенила идея игры на уроке, мотивирующая школьников изучать математику (хотя бы иногда). Я поняла, что такую игру можно проводить по любой теме и для любого класса.
Опубликовано: 28.03.2019

Притча-терапия в работе психолога

Автор: Васильева Татьяна Николаевна
Применение метода притча-терапии в работе педагога-психолога.
Опубликовано: 27.03.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Федосова Ирина Сергеевна
Воспитатели воспитывают словом. А если сложить эти слова в рифму, то это действует больше на воспитанников, кажется им интересным, удивляет, и мне, как воспитателю, интересно этим заниматься.
Опубликовано: 27.03.2019