Автор: Кулик Елена Васильевна, Мягкова Елена Леонтьевна
В статье отражены условия формирование личности ребенка. Упоминается о важности здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Раскрыты приемы для формирования физического развития ребенка.
Наряду с другими задачами дошкольного образования становится важным не столько усвоение определенной суммы знаний, сколько формирование личностных качеств, способствующих успешной социализации маленького ребенка к окружающему миру. Особенно актуальным представляется формирование естественно - научных компетенций, т.к. они закладывают у детей младшего дошкольного возраста основу миропонимания. В материале статьи раскрыто, понимание что естественно - научная грамотность это способность использова
Тема: «Путешествие в страну «Здоровейка»»
Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие.
Форма организации: подгрупповая.
Формы образовательной работы с детьми: игра, проблемная ситуация, беседа, рассматривание иллюстраций, физкультурное занятие, совместные действия.
Учебно-методический комплект: примерная основная образовательная программа дошкольного образования, Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. «Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образова
"Сенсомоторная» дорожка используется для развития осознания своего тела , умения передавать ощущения и эмоции, произвольного внимания , логического мышления детей , умения передвигаться по ограниченной поверхности , умение передвигаться по ориентирам, коррекции гиперактивности,умения находить решеие поставленных задач.
Занятие сюжетной направленности направлено на формирование у детей умение самостоятельно организовывать собственную двигательную деятельность.
Повторить бег, ходьбу по кругу со сменой движений; выполнить упражнения с гимнастическими палками. Упражнять в игровом стретчинге. Развитие интереса у детей к занятиям физической культуры.
Задачи:
• Закрепить умение согласования движений рук и ног в ходьбе, беге, упражнениях с гимнастической палкой;
• Закрепить умение владения гимнастической палкой;
Занятие направлено на укрепление здоровья детей, создание эмоционального подъема,развития интереса к занятиям физической культуры.
Задачами являются - формирование правильной осанки; развитие координации движений; совершенствование навыка прыжков через мячи на двух ногах и перешагивания приставным шагом; воспитывать интерес физическим упражнениям.
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной группы по теме «Физкультурное занятие с мячом для детей подготовительной группы детского сада».
Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности: Андрющенко Лидия Леонидовна, инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории МКДОУ Здвинского детского сада «Светлячок».
Спортивный праздник был организован с целью: повышение интереса у детей и родителей к Олимпийскому движению, к занятиям по физической культуре и здоровому образу жизни в целом.
Задачи: Способствовать активизации двигательной деятельности детей.
• Формировать у детей навыки выполнения спортивных, циклических упражнений (бег, прыжки, метание).
• Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координационные способности.
• Воспитание внимания, уважения к сопернику и товарищам по команде, в
Создание веселого, бодрого настроения. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде. Совершенствовать навыки счета. Учить ориентироваться на участке детского сада. Развивать логическое мышление, воображение, быстроту, скорость.
Формировать товарищеские, доброжелательные взаимоотношения. Совершенствовать двигательные навыки и физические качества детей.
В своей работе с детьми по физическому воспитанию широко использую физкультурные развлечения, спортивные праздники, походы в лес. Здесь, как негде, ребёнок испытывает радость, раскрывает свои личностные качества, смелость, настойчивость, волю, выручку, сопереживание. Такие мероприятия помогают сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность замкнутых и застенчивых детей. А совместные походы родителей, вместе с детьми являются прекрасной формой совместной деятельности, средством воспи
