Основная задача изучения иностранного языка – это запомнить, как можно больше слов и умение ими оперировать в ходе поставленной коммуникативной ситуации. Часто ученикам не хватает слов для выражения своих мыслей и, казалось бы, эти слова уже встречались, но, когда надо их не помнишь. Почему? Как сделать так, чтобы ученики самостоятельно работали с лексикой, а именно с новой лексикой?
Выбор темы, формы и подбор материала для внеклассного мероприятия по английскому языку для 6-9 классов обусловлены её актуальностью и местом в системе уроков английского языка.
В своей конкурсной работе в стихотворной форме я изобразила помощника, который помогает детям изучать английский язык. Это обезьянка по имени Чаклз. Этот герой представлен в учебнике. Но у нас он еще и визуализирован в виде плюшевой обезьянки. Дети его очень любят и с большим удовольствием выполняют все задания, которые им дает Чаклз.
В эссе автор акцентирует внимание на новых подходах к оценочной деятельности успешности обучаемых, в частности работе с 5 и 6-ми классами по такому виду оценивания, как "накопительная оценка".
Всем педагогам знакома проблема мотивации обучающихся. Особенно остро она стоит в учреждениях среднего профессионального образования. В статье приводится один из успешных приемов решения данного вопроса на примере работы с текстами по специальности.
Суть грамматических сказок заключается в передаче грамматического правила путем рассказа истории, в хорошо знакомой детям сказочной форме, где герои принимают на себя функции грамматических понятий, а их действия отражают грамматическое правило.
Эссе раскрывает секрет результативного урока по ФГОС посредством «Лестницы успеха ученика», благодаря каждой ступени которой, учащийся наглядно решает задачи и на последней ступени достигает цели урока, а учитель получает возможность вовремя выявить затруднения в усвоении знаний школьников по своему предмету.
Статья посвящена роли беспереводного метода в создании эффективной учебной среды и поддержании дисциплины на занятиях английского языка. В статье описан эксперимент, проведённый на занятиях учебной группы младших школьников, а также теоретическая и практическая подготовка к нему. В ходе эксперимента выделены преимущества использования беспереводного метода на занятиях английского языка в группах младших школьников.
Хотела бы поделиться своим способом объяснения настоящего простого времени Present Simple. Успешное усвоение лексико-грамматического материала следствие использования криативного процесса. Однажды готовясь к уроку я и придумала грамматическую сказку про дракона, который живет в волшебной стране.
Неделя английского языка очень важное мероприятие в школе, которое позволяет учащимся раскрыться полностью, показать свои знания и умения.Целью проведения данного мероприятия было не только совершенствование речевых компетенций учащихся, применение своих знаний, но и мотивация к изучению нового, решение творческих задач. Неделя позволяет привлечь к работе всех учащихся, разного уровня знаний. Перед Неделей английского языка проводится очень длительная, кропотливая подготовка, что позволяет отн
