Проблема бездомных животных остаётся достаточно серьёзной. Приюты для животных не могут вместить всех выброшенных на улицу, рожденных на улице животных. Эта проблема обсуждается на уроке английского языка в 9 классе на основе текста учебника Spotlight. Чтобы глубже погрузиться в проблему бездомных животных, познакомиться с работой организаторов и волонтеров приютов, задуматься и предложить какие-то решения, мы посетили приют для бездомных животных "Восточный Крым" в деревне Войково под Керчью. И
Данная статья представляет интерес для учителей,работающих в старших классах по преподаванию английского языка.При всех указанных задачах наибольшие трудности вызывает содержательная сторона высказывания с элементами рассуждения, виды и причины трудностей.В статье представлены конкретные этапы работы по развитию умений аргументированного письма.
Данная викторина будет интересна обучающимся 7-9 классов. Вопросы и ответы викторины составлены на основании содержания книги Томаса Майн Рида «Всадник без головы» (перевод с английского Аллы Макаровой). В разработке предлагается примерный ход мероприятия, т.к. каждый учитель может выстроить его по своему собственному плану, взяв материал из данной разработки за основу. Мероприятие рассчитано примерно на 40 мин. Ответить на вопросы викторины дети также могут индивидуально, пройдя онлайн тест на о
Современный урок как раз является тем уроком, на котором развивается потенциал самих учащихся, побуждая их к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные уроки, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
Данная методическая разработка урока состоит из конспекта, видео и аудио сопровождения, раздаточн
Современное обучение должно стать инструментом развития самостоятельного критического и творческого мышления учащихся. Информационные технологии помогают создать новую обучающую обстановку, в которой учащиеся являются вовлеченными, способными принимать больше ответственности за их собственное обучение и конструирование их собственного знания. Технология веб-квеста сочетает в себе три метода обучения: проектное, проблемно-ориентированное и поисковое, что способствует активизации учебной деятельно
В данной статье автор делится созданными интерактивными упражнениями на платформе LearningApps.org при работе с учащимися 7 класса по учебнику "Spotlight".
Сценарий гала- концерта «Reading makes us better» будет полезен учителям английского языка ОУ.
Данное мероприятие является заключительным этапом совместной деятельности педагогов и учащихся в рамках проведения предметной недели иностранных языков.
Организация этого события позволяет показать навыки использования своих знаний в области иностранного языка и раскрыть свои творческие способности.
Урок с применением мультимедийной презентации, образовательной платформы "Учи.Ру" и рабочих листов, позволяющий закрепить лексические, грамматические навыки, а также навыки диалогической речи и письма, пополнить знания по теме "Распорядок дня".
Очки виртуальной реальности – это новый инструмент, который может быть использован в педагогической практике для обучения английскому языку. Они представляют собой специальные устройства, позволяющие пользователям погрузиться в виртуальную среду и взаимодействовать с ней. Использование таких очков на уроке английского языка может быть ценным инструментом для создания интерактивной среды обучения
В статье рассматривается новое направление в использовании игровых технологий, а именно игрофикация или геймификация. Выделяются основные характеристики, принципы и отличительные черты игрофикации. Особое внимание уделяется использованию генераторов случайностей , как способа добавить элемент игры на уроке английского языка.
Данная разработка позволяет отработать лексику по теме " Еда", а также направлена на формирование навыков функционального чтения. Урок проходит в форме игры. Урок носит практико - ориентированный характер. На уроке используется наглядный, практически, частично-поисковый, проблемный методы.
Данный рабочий лист позволяет провести урок весело и интересно, в соответствии с ФГОС, так как содержащиеся в нем упражнения имеют разный уровень сложности (по желанию обучающийся может выбрать более сложный - на "пять" - или более простой - "на четыре" уровень выполнения упражнения), также готовит обучающихся к ВПР по английскому языку 7 класса за счет включения упражнений по аудированию, чтению и устной речи в формате ВПР, кроме того, формирует умение задавать грамматически правильные вопросы (
Автор: Северинова Елена Юрьевна, Ильина ольга Викторовна
Статья обосновывает необходимость использования цифровых ресурсов для обеспечения индивидуального подхода к обучающимся при подготовке к оценочным процедурам разных уровней, приводит примеры созданных ресурсов.
На своих уроках для повышения интереса и мотивации к работе я использую пазл. Возможны разные варианты упражнений. Пазл можно использовать как при индивидуальной, так и парной или групповой работе. Обучающиеся с удовольствием собирают пазл. Создается положительный настрой на урок, повышается работоспособность и улучшается настроение.
В нашей школе с 2017 учебного года для обучающихся 10-х классов был впервые утвержден индивидуальный проект, который регламентировал процедуру итоговой оценки достижения метапредметных результатов образования. Индивидуальный проект предусматривает ведение исследовательской деятельности обучающихся старших классов . В рамках этой работы обучающимися нашей школы был выполнен целый ряд проектов по иностранному языку, в том числе были и творческие работы с элементами исследовательской деятель
Большое значение в организации учебного процесса играет мотивация учения. Она способствует активизации мышления, вызывает интерес к тому или иному виду занятий, к выполнению того или иного упражнения. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Использование игровых технологий дает широкие возможности для формирования и развития навыков творческой деятельности в проце
Статья рассказывает об особенностях развития коммуникативной компетентности при изучении английского языка в системе СПО. Особое внимание уделяется формам и методам работы в преподавании дисциплины с профессиональной направленностью.
