В рамках данного урока учащиеся научатся говорить о животных и их действиях, закрепят лексические единицы по теме урока, будут развивать навыки аудирования, чтения, говорения, письма
Изучение нового материала накладывается на знания, опыт или вопросы, вызванные на первом этапе урока. Стадия осмысления является важной в рефлексивном обучении.
При работе с текстом целесообразно использовать прием «Инсерт» (i-interactive, n-noting, s-system e-effective, r-reading and t-thinking), который подразумевает маркировку текста значками по мере его чтения.
«v»-уже знал;
«+»-новое;
«-»-думал иначе;
«?»-не понял, есть вопросы
Во время чтения текста необходимо попросить у
Способность считывать эмоциональное состояние окружающих людей и проявлять свои собственные эмоции в определенных жизненных ситуациях является одним из важнейших аспектов общения в современном мире. Однако, умение вести успешную коммуникацию необходимо не только в повседневной жизни, но и в рамках школьного урока, что позволит конструктивно разрешать возникающие конфликты, успешно общаться со сверстниками и педагогами, повысит уровень внешней и внутренней мотивации.
Среди технологий, внедряемых
На уроке ребята научатся называть на английском месяцы, время года, а также описывать погоду в разное время года. И чем можно заниматься зимой, весной, летом и осенью. Эта презентация поможет им усвоить тему .
Работа представляет собой технологическую карту урока английского языка по теме «Здоровое питание» для учащихся 11 класса. Целью урока является создание условий для совершенствования коммуникативной компетенции по теме урока. Урок позволяет использовать разные формы организации деятельности учащихся: индивидуальную, парную, групповую и применять различные методы обучения, в том числе интерактивные, метод проектов и инициативного сотрудничества.
Автор: Мирзакандова Людмила Витальевна, Пономарева Виктория Михайловна
Известно, что проектная деятельность дает хорошие результаты в предметных областях. Но мы попытались рассмотреть ее с другой стороны, с точки зрения решения воспитательных задач в школе. В данной статье - трансляция педагогического опыта, основанного на конкретных примерах.
Данное внеклассное мероприятие способствует активизации творческого и духовного потенциала учащихся, более углубленному изучению произведений английской литературы, формированию устойчивого интереса к произведениям английской литературы, развитию понимания английского языка как средства общения, воспитанию интереса к английскому языку и стране изучаемого языка.
Обучение иностранному языку в соответствии с новыми требованиями ФГОС нового поколения задает новые тенденции в преподавании и подразумевает применение на уроках интерактивных методов и технологий, а также делает акцент на коммуникативной направленности обучения наряду с использованием стратегий сотрудничества и взаимодействия учащихся.
Внеклассное мероприятие по английскому языку для 3 класса "A magic trip to English Land" составлено в формате образовательного квеста. Задания квеста направлены на активизацию изученной лексики и грамматики в речи, воспитание умения работать в команде, развитие познавательного интереса и активности обучающихся, навыков устной речи и навыков аудирования, мышления, памяти, внимания.
Урок разработан для учащихся 5 класса. На уроке формируется и развивается читательская функциональной грамотность с применением технологии «Пирамида Блума»
Методика "Культурный круг" в обучении английскому языку оказалась эффективным и увлекательным инструментом для создания интерактивных уроков. Ученики получали карточки с информацией о разных странах, готовили презентации и активно обсуждали культурные особенности. Это способствовало развитию языковых навыков, уверенности в выступлениях и формированию уважительного отношения к культурным различиям. Метод обогатил образовательный процесс, создав дружелюбную атмосферу и стимулируя желание учащихся у
План-конспект урока английского языка "My collections" Тема: Коллекции, хобби и цифры Класс: 5 класс Учебник: "Spotlight 5" Продолжительность: 40 минут Цель урока: Совершенствование грамматических, разговорных, аудитивных навыков; развитие памяти, внимания, воображения; воспитание умения общаться со сверстниками; сообщение сведений о различных видах коллекционирования.
В настоящее время в России реализуется ряд инициатив, направленных на создание необходимых условий для развития цифровой экономики, в нашей стране были поставлены задачи национального уровня кратно увеличить выпуск специалистов в сфере цифровой экономики и обеспечения всеобщей цифровой грамотности. С этой целью рассматриваются пути серьезного усовершенствования системы образования на всех уровнях - от начальной до высшей. Распоряжением Правительства Российской Федерации утверждена программа «Цифр
Автор представляет технологическую карту урока «Table manners» («Правила поведения за столом») , а также авторскую мультимедийную презентацию к этому року.
Автор статьи дает краткий обзор дистанционного обучения. Более подробно статья рассказывает об одной из форм дистанционного обучения – персональном сайте педагога. На примере своего сайта автор рассказывает о его преимуществах, возможностях и ограничениях.
Данная разработка урока направлена на закрепление лексико-грамматического материала таким методом проекта как карта понятий. Учащиеся получают возможность проявить творчество, не отходя от основной темы и цели урока, и активно тренируют навыки чтения, говорения, письма.
Данная методическая разработка представляет собой технологическую карту и набор материалов для проведения урока английского языка в 6 классе. Особенность данного урока заключается в создании условий для формирования функциональной грамотности обучающихся, в частности читательской и естественно-научной. одной из основных задач образования является создание условий для формирования умений применять знания из разных областей науки для решения жизненных задач и объяснения закономерностей функциониров
