Урок позволяет закрепить, расширить понятия «музыкальная сказка», «музыкальная живопись», продолжить знакомство с композитором Римским-Корсаковым как «музыкальным сказочником». На данном уроке продолжается знакомство с оперой как музыкальным жанром, и определяются следующие понятия: «композитор-сказочник», «музыкальная живопись», «музыкальная сказка». Использование различных педагогических технологий позволяют развивать познавательные и мыслительные навыки, умение слушать и вступать в диалог
Автор: Соколова Ольга Борисовна, Манухина Анна Федоровна
В современной системе дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС приоритетное значение отдаётся личностному развитию ребёнка. Стремление к творчеству характерно для современных детей, а детский сад – это мир детства, радости, ежедневных открытий, где почва для творческой деятельности наиболее благоприятна и где не угасает поиск разума и добра. Ни для кого не секрет, что в наше время, - время глобальной компьютеризации - существует явный диссонанс между миром реальным и виртуальным
Цели проекта: познакомиться с историей становления и принципами, по которым сложились национальные коллекции таких крупнейших музеев мира, как Метрополитен, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина, Эрмитаж, Третьяковская галерея, Лувр, Картинная галерея старых мастеров в Дрездене; иметь представление о роли художественного музея в национальной и мировой культуре; о высочайшей ценности музейных собраний и естественной потребности людей в общении с искусством.
Методическая разработка урока по изобразительному искусству для 7 класса по теме " Дизайн современной одежды" составлен в соответствии ФГОС. Урок изучения новых знаний. Цель урока: формирование представления о дизайне, развитии моды, стиля, цвета в одежде, умений применять законы композиции в создании дизайна современной одежды, развитие креативного мышления.
Задачи урока соответствуют программному материалу и возрастным особенностям детей. Использование инновационных методов и приемов направлен
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, то есть для учащихся 1-4 классов.
Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу с графическими сенсорными ноутбуками в кабинетах цифровой образовательной среды (ЦОС) в общеобразовательном классе.
Занятия проводятся с подгруппами класса, по 1 часу 1 раз в неделю. Во время занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика
Программы по искусству и дизайну для школьников и подростков рассчитаны на разные уровни подготовки: от любителей, которые никогда не держали в руках кисточку или фотоаппарат, до профессионалов, которые составляют портфолио для лицея искусств или поступления в университет.
В течение всех шести модулей участники будут вести блог (ВКонтакте, You Tube), где отразят ключевые этапы 5-дневного воркшопа: комментарии, фотографии работ, интервью, описания персональных проектов. А итогом проекта «Каникулы
Проектная задача состоит из шести заданий, выполнение заданий в чёткой последовательности. В соответствии с заданиями в проектной задаче класс делится на группы, каждая из которых независимо от других участвует в разработке своего проекта книжка-малютка с технологией изготовления бумаги.
Цели задачи:
1. Комплексное использование освоенных математических, языковых и естественнонаучных умений в нестандартных условиях квазиреальной ситуации
2. Сотрудничество в микрогруппах: коллективно-распреде
В статье исследуются особенности музыкально-творческой деятельности на уроках музыки, основанной на синтезе двух искусств - музыки и изобразительного искусства. Разработанный автором уникальный музиз-метод воплощения музыки в рисунке, призван сделать мир творчества близким и доступным каждому ученику. Процесс рисования музыки влияет на развитие креативного мышления, эстетических качеств, способствует выплеску эмоций, передаче внутреннего состояния, а также рождению новых произведений искусства
Практика работы с одаренными детьми в контексте Национального проекта «Образование» и постановления Министерства Просвещения Российской Федерации совместно с Министерством культуры Российской Федерации от 27 декабря 2021 года №СК-31/06пр «О создании и развитии школьных театров в субъектах Российской Федерации» на примере работы образцового детского коллектива школьного учебного театра «ШУТ» муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 22 с уг
В ходе воспитательного мероприятия "Листая «Детский альбом» П. И. Чайковского"
обучающиеся получат возможность познакомиться с творчеством великого русского композитора П. И. Чайковского, с историей создания и содержанием «Детского альбома».
Для детей с ОВЗ одним из видов обучения является дистанционное образование. В своей работе я описала цели, задачи, а главное методы и способы работы с особенными детьми.
Расширить представление о жанре изобразительного искусства – пейзаже, познакомить с многообразием форм
и красок окружающего мира, изменчивостью состояния природы, показать роль колорита в пейзаже, учить находить красоту природы в разных ее состояниях: в солнечный или ненастный день; передавать красками яркие цветовые состояния природы; рисовать с натуры, по памяти и по представлению пейзажи; доступными живописными средствами передавать в изображении перспективные изменения предметов, цветов нат
познакомить учащихся с возникновением и созданием заповедных зон;
способствовать формированию экологического сознания,
воспитание бережного отношения к природе.
"Олимпиада по музыке в дистанционном форме"
Цели и задачи:
• Развитие творческих способностей учащихся;
• повышение интереса учащихся к предмету;
• актуализация знаний и умений, полученных в процессе обучения;
Возраст участников: 8-10 лет
Форма проведения: заочно (дистанционно).
