Критическое мышление и основы обучения: характеристика стадий на примере преподавания курса математики
Автор: Круглова Ирина Викторовна
Критическое мышление – это «один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю». «Критическое мышление – использование таких методов познания, которые отличаются контролируемостью, обоснованностью и целенаправленностью». (Д.Халперн)
Опубликовано: 01.12.2024
Подготовка к ОГЭ по математике
Автор: Харьковская Валентина Григорьевна
«Математика – царица всех наук» – эту фразу приходилось слышать каждому человеку. Она сопутствует ученикам с первого класса и для некоторых становится ненавистной. Почему? Как правило, о «Царице всех наук» напоминают нерадивым школьникам, которые всеми силами души и тела сопротивляются изучению этой «царственной» дисциплины. И для таких школьников подготовиться к математике является проблемой. Ученики начинают изучать математику с первого класса. Всем нужна хорошая подготовка в матем
Опубликовано: 01.12.2024
Конспект урока «Представление информации в различных видах»
Автор: Маткина Наталья Михайловна
Данный урок можно провести в 5 - 9 классах. В ходе урока дети обрабатывают и наглядно представляют информацию о своем классе. Дети строят графики, круговые и столбчатые диаграммы, таблицы. Урок проходит очень живо, все дети увлечены работой. Задания выполняют в командах, при этом учатся сотрудничать, договариваться. В конце урока появляется полноценный продукт - плакат, содержащий разностороннюю информацию о классе.
Опубликовано: 30.11.2024
Вероятность и статистика. «Таблицы» Упорядочивание данных и поиск информации
Автор: Вялова Лариса Владимировна
Основная цель урока состоит в том, чтобы учащиеся на собственной практике почувствовали, что таблицы являются удобным способом для упорядочивания и систематизации информации. Основные навыки, которые должен получить здесь ученик, состоят в следующем: • ¬ разбираться в структуре таблицы и находить в ней нужную информацию; • ¬ самостоятельно структурировать информацию и представлять ее в виде таблицы; • ¬ использовать таблицы для подсчета результатов различных статистических опытов и наблюдений
Опубликовано: 30.11.2024
Повышение мотивации на уроках математики
Автор: Бурахина Нина Аркадьевна
Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе. Г. Галилей Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Создание заинтересованного отношения к учению – проблема, проходящая через всю историю школы, не потерявшая актуальность и сегодня. Основой успешной учебной деятельности любого школьника является высокий уровень мот
Опубликовано: 30.11.2024
Интеллектуальная игра по математике (своя игра)
Автор: Надузьева Светлана Владимировна
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся 5-6 классов .Мероприятие проводится в рамках недели математики. Аналог телевизионной викторины «Своя игра».
Опубликовано: 30.11.2024
Листы-помощники как инструмент для эффективной и качественной подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по математике, касаемых практико-ориентированных задач (1-5 задания) ОГЭ
Автор: Востроконова Ольга Сергеевна
Данная статья посвящена подготовке к ОГЭ по математике. В ней рассматриваются способы решения практико-ориентированных задач (№1-5).
Опубликовано: 30.11.2024
Изучение темы «Десятичные дроби» с использованием интерактива
Автор: Федосеева Карина Алексеевна
Данная игра ориентирована на 5-6 класс и включает в себя такие задания, как примеры с десятичными дробями, уравнения, задачи практического содержания. Все герои, представленные в игре, передвигаются и имеют озвучку. Играя, ребенок погружается в особый мир. Данная игра имеет все сходства с реальной игрой-бродилкой:
Опубликовано: 30.11.2024
Точка. Прямая линия. Отрезок
Автор: Кокоева Олеся Владимировна
Педагогические цели: дать первичные представления о кривой и прямой линиях, отрезке; продолжить работу по усвоению состава чисел 2–5; учить чертить геометрические фигуры по линейке, правильно пользоваться линейкой; прививать аккуратность.
Опубликовано: 30.11.2024
Решение текстовых задач при помощи линейных уравнений
Автор: Чепурина Валерия Владиславовна
Открытый урок по алгебре, 7 класс по теме: "Решение текстовых задач при помощи линейных уравнений"
Опубликовано: 29.11.2024
Рабочий лист «Вычитание десятичных дробей»
Автор: Фахрутдинова Сирень Анасовна
Рабочий лист «Вычитание десятичных дробей» для 5 класса по математике
Опубликовано: 29.11.2024
Осевая симметрия
Автор: Михалец Алина Максимовна
Предмет: математика Класс: 6 Тема урока: «Осевая симметрия» Цели урока: Образовательные: создать организационные и содержательные условия для формирования умений определять симметрию точек (фигур) относительно прямой, строить симметричные точки относительно прямой, формировать навыки самостоятельного приобретения знаний; Развивающие: развитие логического мышления, умений анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы; Воспитательные: воспитание трудолюбия, целеустремленности, полож
Опубликовано: 29.11.2024
Математическая игра «Мой край родной»
Автор: Попова Юлия Валериевна
Разработка внеклассного мероприятия по математике «Мой край родной» Это математическая игра для обучающихся 6-7 классов, по типу «Что? Где? Когда?»
Опубликовано: 29.11.2024
Математический дайджест «Такой разный Пушкин»
Автор: Катаева Валентина Константиновна
Урок, посвященный 225-летию А.С. Пушкина с применением блок - схемы для обучающихся с ОВЗ (умственная отсталость). Составление карты путешествия: на определённом транспорте по выбранному маршруту.
Опубликовано: 29.11.2024
Конспект урока по геометрии по теме «Усечённый конус образующие и высота; основания и боковая поверхность»
Автор: Медведь Светлана Викторовна
Данный урок позволяет изучить новые понятия: усеченный конус (его составляющие ), нахождение площадей боковой и полной поверхностей конуса. Уметь применять формулы для решения задач.
Опубликовано: 29.11.2024
«Круги Эйлера на уроках математики», 6 класс
Автор: Демидова Наталья Валентиновна
Данный урок посвящён одному из выдающихся учёных-математиков - Леонарду Эйлеру. Обучающиеся решая задания по текущей программе, знакомятся с биографией учёного и его достижениями. Получают представление об отношениях между множествами с помощью геометрических картинок. Учатся применять круги Эйлера для решения логических задач олимпиадного уровня.
Опубликовано: 28.11.2024
Технологическая карта урока по теме: «Решение практико-ориентированных задач» для учащихся 9 классов
Автор: Мельникова Екатерина Сергеевна
Человеку с навыками лишь элементарной грамотности будет сложно разобраться в инструкции к лекарству или технике, маршрутах общественного транспорта, условиях договора. Функциональная же грамотность означает, что навыки чтения и письма развиты достаточно для бытового и профессионального взаимодействия. Данный урок поможет учащимся в дальнейшем применять свои знания в жизне.
Опубликовано: 28.11.2024
Методическая разработка урока геометрии по теме: «Окружность или круг? Вот в чем вопрос»
Автор: Филиппова Елена Сергеевна
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения раздела "Окружность", тема "Окружность или круг? Вот в чем вопрос." Тип урока - обобщение и систематизация знаний, умений и навыков. Цель урока: выявление отличий между кругом и окружностью и применение знаний геометрии в практической деятельности. Методы обучения: индуктивный; практический; словесный; наглядный, метод самостоятельн
Опубликовано: 28.11.2024
Урок математики по теме «Элементы комбинаторики»
Автор: Тихомирова Елена Михайловна
Урок контроля и оценки сформированных знаний в рамках критериального подхода.
Опубликовано: 27.11.2024
«Сложение и вычитание чисел в пределах 1000» - 5 класс
Автор: Фаткулина Олеся Хамидулловна
Конспект урока по математике (5 класс, коррекционная школа 8 вид). К конспекту прилагается презентация. Урок-закрепление полученных знаний.
Опубликовано: 27.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера