Самоанализ урока математики в 5 классе учителем математики МБОУ «Удачненская школа» Сычевской Л.А. по теме
«Умножение обыкновенных дробей»
Урок – это часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершиться на уровне высокой общественной культуры. Сорокапятиминутный момент жизни – это продолжение домашней, уличной жизни, это "кусок истории личностной судьбы ребенка”.
Урок разрабатывался в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, состоянием развития общеучебных умений,
Урок по теме «Делимость суммы и произведения» является одним из уроков темы Делимость чисел, изучаемой в 6 классе. На предыдущих уроках обучающиеся знакомились с понятием делители и кратные числа, вспоминали признаки делимости чисел на 2, 5, 10, 3 и 9, что является важной частью изучения данной темы.
На данном уроке формируется представление о делимости суммы и произведения на число, делаются соответствующие выводы.
Урок построен в виде исследовательской работы в рамках системно-деятельностно
Технологическая карта современного урока обобщения и систематизации знаний по теме: «Применение производной к исследованию функций на монотонность и экстремумы» с использованием цифровых ресурсов. На уроке применяется накопительная система оценки знаний, основанная на полном доверии, для этого используется оценочный лист с критерии оценивания выполненных заданий. На протяжении всего урока используется презентация. Ссылка на презентацию находится в перечне цифровых ресурсов этого урока. Огромное в
Несомненно, каждый учитель пытается найти свой эффективный способ подготовки к государственной итоговой аттестации: анализирует результаты ГИА, выделяет проблемы, составляет план подготовки учащихся, выбирает самый действенный способ. Для меня действенный способ - метод «Погружения в предмет».
Впервые метод погружения опробовала в 2016-2017 учебном году и до их пор им пользуюсь, эффективность его доказана временем. Раз в две недели (IVчетверть) в расписании уроков 9 класса появляется целый
Методическая разработка внеурочного занятия для 6 класса по теме с десятичными числами на экологические задачи. В разработке описаны действия учителя и учащихся в технологической карте урока. Описаны приемы и технологии учебного процесса в форме групповой работы. Задачи, решаемые учащимися имеют экологическую направленность.
Цель урока:
*повторение, обобщение и систематизация ранее полученных знаний о рациональных числах.
Задачи урока:
• Образовательные:
o совершенствовать навыки решения заданий по теме « Действия с рациональными числами»;
o закрепить умения выполнять арифметические действия над рациональными числами;
o проверить умение использовать свойства арифметических действий для упрощения выражений с рациональными числами;
o обобщить и систематизировать теоретический материал.
• Развивающие:
o
Урок пред подготовки и подготовки, соответственно восьмиклассников и девятиклассников к успешной сдаче ГИА. Развитие и закрепление знаний по функциональной грамотности, в том числе читательской, математической и финансовой, через решение заданий ОГЭ: практико-ориентированной задачи «Квартира». В первую очередь формирование познавательных УУД: научиться находить схему, отображающую логические отношения между известными данными и искомыми. Предметом ориентировки и целью решения математической задач
Профессиональный рост педагога – необходимое условие для развития современной школа и личности обучающегося.
Важно отметить, что профессиональный рост – это непрерывный и поэтапный процесс формирования и совершенствования профессионально и личностно значимых качеств и способностей педагога, а также последующего осмысления происходящих изменений педагогом, позволяющих оптимальным образом решать стоящие перед ним задачи
Вовлечение детей в обучение при подготовке к ОГЭ по математике — это ключ к успешному развитию. Когда они становятся активными участниками, а не просто наблюдателями, они лучше усваивают материал и развивают критическое мышление. Давайте создавать пространство, где каждый ребенок может выразить свои идеи и задать вопросы! Это не только способствует их обучению, но и формирует уверенность в себе.
Конспект урока по математике для 6 класса на тему «Нахождение дроби от числа».
Цели урока:
Предметные:
• закрепить умение находить дробь от числа;
• научиться применять полученные знания при решении задач.
Личностные:
• развить интерес к изучению математики;
• сформировать умение работать в команде и самостоятельно.
Метапредметные:
• научить анализировать информацию и делать выводы;
• развивать логическое мышление и способность к обобщению;
• формировать умение использовать математиче
Дает общее понятие многоугольника. Рассматриваются выпуклые и невыпуклые многоугольники, учащиеся знакомятся с формулой суммы углов выпуклого n-угольника, рассматривают четырехугольник как частный случай многоугольника. В течение урока учащиеся осваивают новый материал, закрепление проходит на готовых чертежах и заданиях из учебника.
