Общешкольные конкурсы профессионального мастерства

Автор: Исаев Денис Сергеевич

Организация: МОУ СОШ №43

Населенный пункт: г. Тверь

Опыт проведения общешкольных конкурсов «Самый классный» [1] и «Учитель года» [2] в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №43» г. Твери насчитывает более 25 лет. Конкурсы позволяют не только выявить лучшие педагогические практики коллектива, но и обобщить имеющийся опыт работы отдельных педагогов, подготовить их к участию в более серьезных профессиональных конкурсах муниципального, регионального и федерального уровня.

По сути содержание положений Конкурсов является для педагогических работников школы маршрутом профессионального роста и развития.

Ниже приведены Положения общешкольных конкурсов профессионального мастерства с изменениями от декабря 2025 года.

 

Положение

о проведении традиционного общешкольного конкурса

профессиональной деятельности классных руководителей

«Самый классный»

 

Цель: выявление и поощрение талантливых классных руководителей (КР).

Задачи:

• выявление, распространение и обобщение передового педагогического опыта в системе воспитания детей;
• оптимизация деятельности КР по организации воспитательной работы в школе;
• повышение престижа деятельности КР.

Участники конкурса:

КР 1-11 классов МОУ СОШ №43 г. Твери. Вне конкурса (не могут быть призерами и победителями текущего года, но материально поощряются в соответствии с п. 8.3 Положения о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера педагогическим работникам МОУ СОШ №43 г. Твери [3]) – победители за последние 5 лет!

Порядок проведения конкурса:

Конкурс проводится в течение учебного года с подведением итогов на августовском педагогическом совете. Победители выявляются в результате подсчета общего количества баллов, набранных педагогом (классом) в период проведения конкурса. КР-победитель конкурса определяется по максимальной сумме баллов. В случае, когда несколько КР набрали одинаковую сумму баллов по итогам конкурса, жюри имеет право решить окончательные итоги голосованием. В случае, если КР имеет классное руководство в двух классах, итоги подводятся по каждому классу отдельно.

Критерии оценки:

1. «Широта охвата» – процент участия класса в общешкольных и параллельных делах, максимум – «+100» баллов; определяется по экрану участия классов в делах школы.

2. «Умение побеждать» – призовые места: школьные конкурсы (1 место – «+15» баллов, 2 место – «+10» баллов, 3 место – «+5» баллов); районные конкурсы (1 место – «+25» баллов, 2 место – «+20» баллов, 3 место – «+15» баллов, участие – «+10» баллов); городские конкурсы (1 место – «+35» баллов, 2 место – «+30» баллов, 3 место – «+25» баллов, участие – «+20» баллов); и т.д. Здесь учитываются только конкурсы, которые нельзя отнести к предметным (по учебным предметам учебного плана школы).

3. «Учиться! Учиться? Учиться…» – качество знаний обучающихся класса по итогам года – процент успевающих в классе на отметки «4» и «5» (определяется по итогам педагогического совета о переводе учащихся в следующий класс; количество набранных баллов численно совпадает со значением показателя качества знаний обучающихся класса).

4. «Дополнительное – не лишнее» – вовлечение учащихся класса в систему дополнительного образования школы и города Твери (по «+1» баллу / за каждого ученика); определяется по информации из отчетов КР.

5. «Досуг – дело важное» – организация походов, экскурсий, посещений выставок и т.п. для учащихся класса – по «+5» баллов / за каждое проведенное дело вне школы; определяется по результатам мониторинга воспитательной работы в классе, а также на основании приказов по школе.

6. «Скорость реакции» – умение в установленные кабинетом воспитательной работы сроки подготавливать отчеты, информацию, мониторинг воспитательной работы, сдавать на проверку дневник КР и т.п. (своевременно – «+20» баллов, с опозданием – «+10» баллов, не сдано – «–20» баллов).

7. «Ах, эта документация» – оформление дневника КР и мониторинга воспитательной работы (максимально «+50» баллов; см. ниже).

 

Содержание анализа документации КР	Максимальное количество баллов
– методическая тема; – характеристика классного коллектива; – цели и задачи воспитательной работы с классом; – план воспитательной работы на новый учебный год; – анализ воспитательной работы с классом за предыдущий год; – индивидуальная работа с учащимися; – уровень воспитанности учащихся; – участие класса в делах школы; – мониторинг воспитательной работы за учебный год	по «+5»
Итого:	«+50»

 

8. «Обмен опытом» – КР обобщает опыт своей воспитательной работы на школьных семинарах, методических объединениях КР, педагогических советах и т.п. («+20» баллов); на городских, областных, всероссийских или международных конференциях, конкурсах и др. методических мероприятиях («+30 баллов» / за каждое обобщение опыта, в т.ч. через публикации).

9. «Внешняя экспертиза» (посещение открытых внеклассных мероприятий, классных часов и пр.) – осуществляется заместителем директора по воспитательной работе («+20» баллов / за каждое открытое мероприятие).

Жюри конкурса:

Председатель конкурсной комиссии – Егорова Н.Ю., заместитель директора по воспитательной работе; члены комиссии – члены кабинета воспитательной работы школы.

Награждение:

Итоги конкурса подводятся на августовском педагогическом совете школы. Победитель конкурса награждается памятной лентой «Самый классный», грамотой победителя. Призеры награждаются грамотами призёров общешкольного конкурса. В октябре следующего учебного года при распределении стимулирующих выплат по итогам учебного года определяется размер премии для всех участников конкурса от 50 до 100% от должностного оклада (при условии, что участник конкурса набрал не менее 70% от количества баллов победителей и призеров конкурса текущего учебного года; см. п.8.3 Положения о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера педагогическим работникам МОУ СОШ №43 г. Твери).

Победитель и призеры конкурса имеют право далее участвовать в муниципальном и региональном этапах Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Самый классный классный».

 

ПоложениЕ

о проведении традиционного общешкольного

конкурса профессионального мастерства «Учитель года»

 

Цель: выявление и поощрение талантливых педагогов.

Задачи:

• выявление, распространение и обобщение передового педагогического опыта;
• оптимизация деятельности педагогических работников по организации учебно-воспитательной работы в школе;
• повышение престижа деятельности учителя.

Участники конкурса:

Все педагогические работники МОУ СОШ №43 г. Твери. Вне конкурса (не могут быть призерами и победителями текущего года, но материально поощряются в соответствии с п. 8.3 Положения о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера педагогическим работникам МОУ СОШ №43 г. Твери [3]) – победители за последние 5 лет, а также победители конкурса лучших учителей РФ, победители и призеры регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года России».

Порядок проведения конкурса:

Конкурс проводится в течение учебного года с подведением итогов на августовском педагогическом совете. Победители выявляются в результате подсчета общего количества баллов, набранных педагогом в период проведения конкурса по анализу представленного учителем портфолио и листов самоанализа работы за отчетный период. Абсолютный победитель конкурса определяется по максимальной сумме баллов. В случае, когда несколько претендентов набрали одинаковую сумму баллов по итогам конкурса, жюри имеет право решить окончательные итоги голосованием, исходя из общего объема работы учителя в прошедшем учебном году.

Критерии оценки:

1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся.

2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.

3. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса.

5. Наличие собственной методической системы педагога, в т.ч. апробированной в профессиональном сообществе.

6. Непрерывность профессионального развития педагога.

Ниже приведены шкала трудности учебных предметов и критерии оценки результатов профессиональной деятельности педагогов за текущий учебный год.

 

Учебные предметы	Коэффициент трудности (КТ)
Математика, русский (родной) язык и литература (родная литература)	1,5
Химия, физика	1,4
Иностранный язык, учебные предметы начальных классов	1,3
Биология, природоведение, география, история, МХК, обществознание, краеведение, экономика	1,2
Информатика, физическая культура, технология	1,1
ИЗО, музыка, ОБЖ	1,0

 

Критерии	Показатели (индикаторы)	Источники информации	Оценивание
1	2	3	4
1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся	1.1. Условный показатель успеваемости обучающихся (с учетом качества знаний обучающихся и уровня сложности учебного предмета) (U)	МКЗ	Значение U определяется по формуле:   где U – условный показатель успеваемости обучающихся; КЗО – среднее значение качества знаний обучающихся; КТ – коэффициент трудности учебного предмета (см. ПРИЛОЖЕНИЕ). Значение U: больше 120 – 10 баллов; от 100-119 – 9 баллов; от 90-99 – 8 баллов; от 80-90 – 7 баллов; от 70-79 – 6 баллов; от 60-69 – 5 баллов; от 50-59 – 4 балла; от 40-49 – 2 балла; ниже 39 – 1 балл.
	1.2. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях, фестивалях, мастер-классах и т.п.	ПО	Учащиеся педагога принимали участие в предметных олимпиадах, фестивалях, конкурсах, соревнованиях: в 1 конкурсе – 1,5 балла; в 2-3 конкурсах – 2 балла; в 4 и более конкурсах – 2,5 балла. Учащиеся не принимали участие в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях – 0 баллов
	1.3. Общественная оценка педагога	ПО	Педагог награжден в текущем году: а) неотраслевыми наградами (Почетная грамота Губернатора Тверской области; Благодарность Губернатора Тверской области; Почетная грамота или Благодарность Главы города / Главы администрации города и т.п.); б) благодарственными письмами; в) педагог имеет отзывы официальных организаций или в СМИ имеются публикации о педагоге. По 1 баллу за каждую позицию, подтвержденную документально (при наличии нескольких одинаковых позиций баллы суммируются).
1	2	3	4
1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся	1.4. Отраслевые поощрения деятельности педагога	ПО	Педагог награжден в текущем году: «Заслуженный учитель РФ»; «Почетный работник сферы образования РФ»; «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»; «Почетный работник образования и науки Тверской области»; Почетная грамота министерства просвещения РФ; Почетная грамота министерства образования Тверской области; Благодарность министерства образования Тверской области; Грамота управления образования администрации г. Твери; Благодарность управления образования администрации г. Твери; Памятная медаль МОУ СОШ №43 г. Твери «За верность образовательному учреждению»; Грамота директора МОУ СОШ №43 г. Твери; Благодарность директора МОУ СОШ №43 г. Твери. По 1 баллу за каждую позицию (при наличии нескольких одинаковых позиций баллы суммируются).
2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету	2.1. Наличие публикаций воспитанников педагога	ПО	Воспитанники педагога имеют публикации (в т.ч. в сети Интернет) – 1 балл. Воспитанники педагога не имеют публикации (в т.ч. в сети Интернет) – 0 баллов
	2.2. Проведение массовых мероприятий в рамках внеурочной деятельности	ПО	Педагог самостоятельно разработал и провел массовые мероприятия по преподаваемому предмету (в рамках внеклассной деятельности): более 6 – 3 балла; от 4 до 6 – 2 балла; от 2 до 3 – 1,5 балла; одно – 1 балл; педагог не проводил массовые мероприятия – 0 баллов. Количество баллов рассчитывается с учетом коэффициентов: за мероприятие для одного класса коэффициент 1, за мероприятия для параллели классов – 2, за мероприятие для нескольких параллелей классов (общешкольное) – 3, за мероприятие городского уровня – 3,5, за мероприятие регионального уровня – 4 и всероссийского или международного уровня – 4,5 (все мероприятия проведены на базе МОУ СОШ №43)

 

 

1	2	3	4
2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету	2.3. Результаты достижений обучающихся в конкурсных мероприятиях (личное и командное первенство приравниваются)	ПО	Наличие учащихся-призеров соревнований: школьного уровня (Ш), районного уровня (Р); муниципального уровня (Г); регионального уровня (О); всероссийского уровня (В); международного уровня (М) – по 1 баллу за каждую позицию
	2.4. Количество учащихся-призеров, подготовленных педагогом	ПО	Учитель подготовил (личное и командное первенство приравниваются): Количество баллов Призеров/победителей очные заочные 25 более 10 более 41 20 8-10 от 31 до 40 15 7 от 26 до 30 13 6 от 21 до 25 11 5 от 16 до 20 9 4 от 11 до 15 7 3 от 6 до 10 5 2 от 3 до 5 3 1 от 1 до 2 При наличии разных призеров (очных и заочных) баллы суммируются
	2.5. Подготовка индивидуальных, парных или групповых итоговых проектов	ПИ(ПГ)ИП, ПО	За подготовку ИИП (по итогам школьной межпредметной комиссии): Количество баллов Количество подготовленных ИИП педагогом за учебный год 13 более 15 11 11-14 9 7-10 7 4-6 5 2-3 1 1
3. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта	3.1. Участие (в т.ч. разработка и реализация социально значимых проектов) обучающихся в социально значимых мероприятиях	ПО	Ученики педагога (не классного руководителя!) принимали в текущем учебном году участие в социально значимых мероприятиях на: федеральном уровне – 2 балла; региональном уровне – 1,5 балла; муниципальном уровне – 1 балл; уровне образовательного учреждения – 0,5 балла
			Участие в мероприятии по инициативе педагога подтверждено (социальный проект, отзывы, благодарственные письма, публикации в СМИ, фото- или видеоматериалы и т.п.) – 1 балл

 

 

1	2	3	4
4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса	4.1. Использование информационно-коммуникационных, проектных, исследовательских, здоровьесберегающих и других современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе технологий в процессе обучения предмету	ПО	Педагог использовал информационно-коммуникационные проектные, исследовательские, здоровьесберегающие и другие современные образовательные технологии в процессе обучения предмету и в воспитательной работе – 3 балла Педагог не использовал проектные, исследовательские, здоровьесберегающие и другие современные образовательные технологии в процессе обучения предмету и в воспитательной работе – 0 баллов
	4.2. Работа педагога по развитию материально-технической базы кабинета	ПО, ПТП	Педагог проводит работу по развитию материально-технической базы кабинета – 1 балл (за значительный вклад – ремонт – до 5 баллов). Педагог не проводит работу по развитию материально- технической базы кабинета – 0 баллов
5. Наличие собственной методической системы педагога, в т.ч. апробированной в профессиональном сообществе	5.1. Наличие методических публикаций, отражающих отдельные элементы методической системы педагога	издание, статья ВАК	Педагог разработал учебное пособие для обучающихся или методическое пособие для учителей или монографию (за каждое издание), опубликовал статью в журнале из перечня ВАК России или статью на иностранном языке (за каждую статью) – 10 баллов
		ПО	Педагог имеет методические публикации (в т.ч. доклады на научно-практических конференциях, семинарах), отражающие отдельные элементы методической системы: более 7 публикаций – 10 баллов; пять-шесть публикаций – 7 баллов; три-четыре публикации – 5 баллов; две публикации – 3 балла; одна публикация – 2 балла. Педагог не имеет методических публикаций – 0 баллов

 

 

 

1	2	3	4
5. Наличие собственной методической системы педагога, в т.ч. апробированной в профессиональном сообществе	5.2. Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта	ПО, САЙТ	Педагог проводил работу по распространению собственного педагогического опыта (в форме открытых уроков, круглых столов, мастер-классов, семинаров, выступлений на педагогических советах, проведение занятий на курсах повышения квалификации, участие в методическом дне и т.п.), в том числе через Интернет (за каждое обобщение опыта): на международном уровне – 5 баллов; на федеральном уровне – 4 балла; на региональном уровне – 3 балла; на муниципальном уровне – 2 балла; на уровне образовательного учреждения – 1,5 балла
			Педагог проводил работу по распространению собственного педагогического опыта в ходе организации педагогической практики студентов СУЗов или ВУЗов (5 баллов / за каждого студента)
	5.3. Наличие новых разработок у педагога	ПО	Педагог имеет новые методические разработки – 1 балл. Педагог не имеет новых методических разработок – 0 баллов
6. Непрерывность профессионального развития учителя	6.1. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка	ПО	Своевременное прохождение курсов повышения квалификации по преподаваемому предмету или профессиональная переподготовка (в текущем учебном году) в объеме до 72 часов – 1 балл; 72 часа – 2 балла; более 72 часов – 3 балла. Педагог участвовал в туристической поездке (в т.ч. заграницу) с целью повышения квалификации (по профилю своего предмета) – 2 балла. Педагог проходил обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре или соискательство – 1 балл. Повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по преподаваемому предмету педагог не проходил – 0 баллов.

 

 

1	2	3	4
6. Непрерывность профессионального развития учителя	6.2. Участие педагога в профессиональных конкурсах различного уровня	ПО	Педагог принимал участие в профессиональных конкурсах различного уровня (при наличии нескольких одинаковых позиций баллы суммируются): школьного уровня, муниципального уровня; регионального уровня; федерального уровня; международного уровня. По 1 баллу за каждую позицию
	6.3. Активность участия педагога в профессиональных конкурсах	ПО	Педагог принимал участие в текущем учебном году: в пяти и более – 7 баллов; в трех-четырех профессиональных конкурсах – 5 баллов; в двух профессиональных конкурсах – 2 балла; в одном профессиональном конкурсе – 1 балл
	6.4. Результаты достижений педагога в профессиональных конкурсах различного уровня	ПО	По результатам выступления на профессиональных конкурсах учитель занял призовое место (при наличии нескольких одинаковых позиций баллы суммируются) на: школьном уровне, муниципальном уровне; региональном уровне; федеральном уровне. По 1 баллу за каждую позицию
	6.5. Результативность участия педагога в конкурсах	ПО	По результатам выступления на профессиональных конкурсах педагог стал призером /победителем: пяти и более конкурсов – 7 баллов; трех-четырех конкурсов – 5 баллов; двух конкурсов – 3 балла; одного конкурса – 1 балл
	6.6. Работа педагога по самообразованию	ПО	Чтение научных и научно-методических изданий (общедидактического, психологического, методического и т.п. характера) – 1 балл.

 

Жюри конкурса:

Председатель конкурсной комиссии – Исаев Д.С., заместитель директора по УВР, председатель научно-методического совета школы, кандидат педагогических наук; члены комиссии – члены научно-методического совета школы.

Награждение:

Итоги конкурса подводятся на августовском педагогическом совете школы. Победитель конкурса награждается памятной лентой «Учитель года», грамотой победителя. Призеры награждаются грамотами призёров общешкольного конкурса. В октябре следующего года при распределении стимулирующих выплат по итогам учебного года определяется размер премии для всех участников конкурса от 50 до 100% от должностного оклада (при условии, что участник конкурса набрал не менее 70% от количества баллов победителей и призеров конкурса текущего учебного года; см. п.8.3 Положения о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера педагогическим работникам МОУ СОШ №43 г. Твери).

Победитель и призеры конкурса имеют право далее участвовать в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» и Всероссийском конкурсе лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, расположенных на территории Тверской области, на получение денежного поощрения за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в развитие образования.

 

Результатом использования приведенных выше Положений профессиональных конкурсов в научно-методической работе педагогического коллектива школы можно считать следующее.

За последние десять лет:

результативное участие в конкурсах профессионального мастерства

– 7 педагогов школы стали победителями конкурса ПНП «Образование» РФ (конкурс лучших учителей РФ);

– 2 – абсолютными победителями регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года России»;

– 1 – призёром регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель здоровья России»;

– 1 – лауреатом Российской национальной Премии «Студент года» образовательных организаций высшего образования специального открытого трека «Студент года. Педагоги» в номинация «Педагог дополнительного образования»;

– 1 – победителем Регионального этапа Российской национальной Премии «Студент года» (номинация «Педагог дополнительного образования»);

общее количество подготовленных публикаций

– подготовлено более 140 публикаций, из которых 20 входят в перечень ВАК России;

количество отраслевых и неотраслевых поощрений членов педагогического коллектива

– 30 педагогов школs награждены Благодарностью и Почетной грамотой управления образования администрации г. Твери;

– 39 – Благодарностью и Почетной грамотой Министерства образования Тверской области;

– 13 – Благодарностью и Почетной грамотой Тверской городской Думы;

– 14 – Благодарностью и Почетной грамотой Главы г. Твери;

– 16 – медалью «За службу образованию» Фонда наследия Д.И. Менделеева;

– 5 – Благодарностью и Почетной грамотой Губернатора Тверской области;

– 4 – Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ;

– 5 – нагрудным знаком «Почетный работник сферы образования РФ» и «Почетный работник воспитания и просвещения РФ».

Количество педагогов, имеющих первую и высшую квалификационные категории увеличилось с 45 до 70%.

Эффективная практика проведения общешкольных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» и «Самый классный» подтверждается и тем, что МОУ СОШ №43 г. Твери является призёром (2 место) городского смотра-конкурса методических служб «От компетентного педагога – к новому качеству образования».

 

 

 

Список литературы

1. Исаев Д.С., Исаева С.Н., Правилова Г.Г. Из опыта проведения общешкольного конкурса «Самый классный» // Управление качеством образования (регион, вуз, школа): Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 30 октября 2009 г. – Тверь: Тверской государственный технический университет, 2009. – С. 46-50.

2. Исаев Д.С., Пак Е.Б. Общешкольный смотр-конкурс профессионального мастерства «Учитель года» // Справочник заместителя директора школы. – 2012. – №8. – С. 76-85.

3. Исаев Д.С., Пак Е.Б., Егорова Н.Ю. Положение о порядке и условиях установления выплат стимулирующего характера педагогическим работникам школы // Инновации в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 30 ноября 2011 г. – Тверь: Тверской государственный технический университет, 2011.

 

Исаев Денис Сергеевич, кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, председатель научно-методического совета МОУ СОШ №43 г. Твери; Почетный работник сферы образования РФ, тел. 89157243078, e-mail: IsaevDS@yandex.ru